【正文】 站在全局的高度思考問題、解決矛盾，參謀助手作用發(fā)揮的還不夠好。三、明確重點，用心整改一是進一步加強政治理論學習。今后我要認真“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，認真學習黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會精神，及時學習領會黨的文件精神，提高自我的政治理論修養(yǎng)，堅定自我的政治信念。進一步增強紀律觀念、紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺加強黨性煅煉，遵紀守法、廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的職責感、事業(yè)心，勤勤懇懇、扎扎實實地做好各項工作。二是用心開拓進取，提高工作水平。在今后的工作中，我將認真鉆研業(yè)務，加強工作鍛煉，夯實工作基礎，努力提高自我工作的潛力；加強學習，虛心請教，深入鉆研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教；開拓創(chuàng)新，用心爭取，科學運用工作方法，妥善處理各種問題，努力提高自我的工作潛力和水平。樹立“服從要堅決”、“落實不走樣”的工作態(tài)度。對領導交辦的各項工作，不推諉、不拖延，高效率、快節(jié)奏、高質量地完成。三是進一步加強自身建設，提升服務意識。結合全面提升年活動的開展，始終牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，用心適應新形勢、新任務的需要，進一步增強大局意識、職責意識、憂患意識，為領導決策出謀劃策，獻智獻力；時刻遵守各項規(guī)章制度，增強拒腐防變的職責感和緊迫感。時刻以樹立機關干部良好形象為自我行動、處世的準則，在生活上嚴格要求自我，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。最新紀律作風自查報告 篇16監(jiān)管委通過近段時期干部紀律作風整頓活動的集中學習，深入結合實際，從思想、作風、紀律、工作各個方面認真反思，深刻查擺自身存在的問題，發(fā)現(xiàn)自身存在許多不足之處，現(xiàn)剖析如下：一、自身存在的問題（一）政治思想意識不夠強。對黨的思想路線、方針政策以及各項制度的貫徹和執(zhí)行缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。認識事物上還有些停留在表面，未透過現(xiàn)象看本質，對事物的理解不深刻、不全面。（二）宗旨觀念不夠牢固。從思想上來看，對監(jiān)管的全面認識還不夠深入，性子有些急燥，以致對某些制度執(zhí)行意識淡化，未切實做到為職工所想，急職工所急。（三）對業(yè)務知識不夠鉆研。對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細，只要還過得去就可以了。對業(yè)務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認為已有的一些業(yè)務知識可以適應目前的工作了，不注重業(yè)務知識的全面性，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決，缺乏一種刻苦鉆研的精神，沒有自我加壓和擴展自身價值的前瞻性。（四）工作作風不夠扎實。對待工作沒有做到腳踏實地，除了必需完成的以外，可以不做的就不做，從管理上來看，事業(yè)心責任感較以往有所減退，有些怕麻煩的心理存在。二、問題存在的原因（一）對政治學習“走過場”。在政治學習上沒有把參加學習和主動接受思想作為一名黨員干部的必修課來認真對待。因此，在看問題、想辦法上敏銳性不強，前瞻性不夠，只是立足目前，不能放眼未來。（二）為職工服務意識的淡薄。沒有深刻體會“一切為了職工，一切依靠職工，從職工中來到職工中去”的實質。今后要真正做到全心全意為職工服務的意識，拿出百分之百的熱情接待每一位職工。三、解決問題的措施（一）加強學習和黨性培養(yǎng)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧主義、領導安排的各項任務。（二）根據(jù)實際工作需要，制訂下發(fā)了“鼓勵干部職工提建議”的通知。切實從思想深處，從實際行動中摒棄一切不利于工作、不利于管理的錯誤想法，確立求真務實，真抓實干的思想，確保各項監(jiān)管委工作持續(xù)深入的開展。（三）在工作方面求真務實，真正沉下心來抓好監(jiān)管工作的管理，勇于吃苦，勇于奉獻，不等不靠，增強事業(yè)心責任感，加強自律表率作用，努力把監(jiān)管部門建成管理嚴格、作風優(yōu)良、紀律過硬的先進部門。（四）創(chuàng)新工作管理，提高綜合素質。目前，最大的問題是要加強業(yè)務學習，只有狠下決心，提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教，切實提高綜合業(yè)務素質。最新紀律作風自查報告 篇17根據(jù)局統(tǒng)一安排部署，2月29日上午召開了由xx經(jīng)理主持、中層以上干部參加的專題會，會上傳達了管委xx和住建局x局長講話精神，并集中學習了局下發(fā)的《住房和建設管理局思想紀律作風整頓活動實施方案》，會后以部門為單位采取集中和自學的方式先后組織員工進行了深入學習，并結合本職工作從思想認識、行為態(tài)度、工作紀律、工作效能四個方面進行深刻剖析，認真查擺問題，現(xiàn)將我公司自查情況匯報如下：一、存在的問題工作主動性不夠，責任意識不強。工作中偏重于看得見的重點工作，主要事情。有時認為“想到”就是“做到”，計劃措施雖然周密，一抓到底卻不經(jīng)常，存在追求形式，不重實效問題。接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此。在項目管理中部分交叉工作分工不明確，存在管理丟失缺位、無人負責的情況，造成工期拖沓不緊湊、顧此失彼，有時還直接影響了項目驗收和項目質量。工作紀律執(zhí)行不夠嚴格，存在遲到早退、上班時間從事與工作無關的活動的不良現(xiàn)象，雖然工作繁忙的時候基本上都能做到加班加點，但工作節(jié)奏稍慢的時候，就容易出現(xiàn)紀律松弛，個別員工上班時間玩游戲，晚來早走。工作作風不夠硬朗。在工程建設過程中存在“好人主義”，怕得罪人、怕遭非議，擔當精神不足。二、問題原因分析仔細梳理公司存在的問題和不足，深刻分析其中原因，主要有以下幾方面：對思想政治素質教育和政策理論學習重視不夠，以為企業(yè)不同于機關，只要搞好工程項目建設就夠了，在學習中偏重于業(yè)務和技能培訓，忽視了員工思想政治素質教育，導致工作滿足于現(xiàn)狀，創(chuàng)新意識不強，員工缺少應有的進取精神和責任意識，從而產(chǎn)生了這樣那樣的問題。工程項目中交叉工作管理不到位，究其原因一是崗位設置時職責不夠完善明晰，存在漏洞；二是因為思想工作不到位，員工責任意識淡化，工作不主動，只求完成份內工作，對待其他事情就采取事不關己、高高掛起、有事也不是我的事的態(tài)度，缺乏整體大局意識；三是薪酬設置和績效不掛鉤，同崗同職同薪，干多干少一個樣，干好干壞一個樣，也導致員工工作熱情不高。由于公司主營業(yè)務是工程項目管理，工作性質不同于普通辦公，忙起來早出晚歸、加班加點是常有的事，加上項目地點分散，距離較遠，考勤不易管理，個別員工在緊張之余思想松懈，出現(xiàn)上網(wǎng)玩游戲、遲到早退等不良現(xiàn)象。“好人主義”的存在，一方面是由于在建項目較多、工程管理人員不足，一個人往往要同時管理多個項目，部分管理人員片面追求項目建設進度，在管理過程中對工序、質量管理不夠細致，作風不夠硬朗；另一方面?zhèn)€別項目管理人員業(yè)務能力不夠，專業(yè)知識不過關，想管不會管、不知從哪管、被人牽著走、人云亦云、沒有主見。三、整改措施轉變觀念，加強政策理論學習力度，建立每月一次、每次半天的思想政治學習長效機制，學習黨的路線方針政策以及最新理論，切實增強政治敏銳性和鑒別力，以理論上的清醒，促進政治上的堅定，嚴把思想關口，認真踐行“三嚴三實”，促使全體員工樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。通過集中培訓和企業(yè)內群文件等定期或不定期地對員工進行崗位訓練、廉職教育、責任意識教育、道德修養(yǎng)教育等，加強與員工談心溝通，堅持日常的學習教育制度，在企業(yè)內部形成一個良好的學習進取氛圍，提高員工政治理論修養(yǎng)，增強責任意識，激發(fā)創(chuàng)新思想和主動進取精神，將經(jīng)濟效益與社會效益并重，做黨和人民的良心企業(yè)。調整完善項目管理崗位分工和職責，采取項目負責人調度、專業(yè)負責人、綜合驗收負責人共同參與的項目管理體系，堵漏補缺，分工到人，跨界交叉責任共擔。在征得上級主管部門批準后，調整現(xiàn)有薪酬結構，優(yōu)化績效考核和目標責任制度，把績效考核和薪酬有效結合起來，獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，充分調動員工工作積極性，從根本上解決人浮于事的現(xiàn)象。嚴格考勤制度，嚴肅工作紀律，把工作紀律執(zhí)行情況納入績效考核范圍內。采取不定期突查的方式嚴查上班時間上網(wǎng)游戲、購物、看片、炒股，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)堅決處罰絕不姑息。對遲到早退和擅離職守人員，進行嚴肅批評教育，屢教屢犯者按有關規(guī)定給予處罰，對無故曠工人員，嚴格執(zhí)行有關管理制度規(guī)定，經(jīng)教育后仍不改正者，該辭退的堅決辭退，該待崗的堅決待崗。不做老好人，培養(yǎng)敢動真格的、不怕得罪人的硬朗工作作風。將工程建設質量放在第一位，將老百姓的百年安居放在第一位，明確“好人主義”就是“害人主義”的觀念，不當施工方的好人，更不當老百姓的壞人，狠抓嚴抓工程質量。開展“三個一”活動，即每周一次工程項目內部經(jīng)驗交流、每月一次技能和管理培訓、每年邀請一次專家進行工程相關知識講座，加強項目管理人員業(yè)務能力，提高項目管理水平。建立自查自糾的長效機制。將自查自糾工作常抓不懈，為企業(yè)發(fā)展敲響警鐘，提高員工思想認識、強化能動性，齊心合力將xx房地產(chǎn)公司打造成一個有社會擔當、有行業(yè)競爭力、蓬勃向上的國有企業(yè)。最新紀律作風自查報告 篇18來單位工作已經(jīng)幾年了，通過這次作風紀律整頓，讓我認真的剖析了自己，針對工作中存在的突出問題，從思想上、工作上、學習上進行了自查。一、存在的問題一是學習的要求和動力不夠。對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現(xiàn)在：一方面，學習的自覺性不強。沒改變那種要我學為我要學的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務學習，而對其他學習的主動性不夠；另一方面，學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，全面貫徹；第三，學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，結果忽視了直接相關工作需要的重點學習。二是責任意識不夠強。由于大單位意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時自己認為無足輕重、無礙大單位、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。三是處理問題理論聯(lián)系實不夠。盡管我也經(jīng)常學習，但學習的深度不夠。我經(jīng)常告誡自己要用辨證的觀點和方法去分析和處理問題，可總是講在嘴邊，忘在手邊，結果分析和處理問題的方法簡單，對具體問題分析力度不夠，不能全面運用發(fā)展的、聯(lián)系的、辨證的眼光看待和處理問題。二、產(chǎn)生問題的原因分析一是平時疏于學習。在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在日常工作中，我認為只要能干好本職工作就行了，而放松了對其他知識的學習。理論知識的學習上也只滿足于看看黨報黨刊、聽聽時事新聞，讀讀書本，偏重于時事了解，而對于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習不夠，致使理論基礎薄弱。二是思維單位限，認識落后。思維單位限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出錯，不給組織添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。三、整改措施隨著機關作風整頓活動的不斷深入，通過對自身存在問題的排查，更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：一是加強理論學習，提高政治素質。全面認真系統(tǒng)地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論、”三個代表“重要思想和科學發(fā)展觀，在工作和學習中嚴格要求自己，時刻把堅定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻。二是進一步改進工作作風。努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規(guī)律性；善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題；善于從政治、全單位的高度認識事物；善于根據(jù)個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去。三是加強自身建設，提高服務能力。通過學習，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進一步增強大單位意識、責任意識、憂患意識，在強化服務意識上下功夫，為領導決策出謀劃策，獻智獻力；時刻遵守各項規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，增強拒腐防變的責任感和緊迫感。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自勵。最新紀律作風自查報告 篇19教師的一言一行，都對學生起著潛移默化的作用，因此教師要從小事做起，率先垂范，做出表率。作為一名教師，在作風整頓中就要認真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問題，我主要從以下幾方面來自查自糾。經(jīng)過學習教育和深入思考，我個人對開展整頓紀律作風這一活動有了更深的理解，深刻地認識到教師紀律作風整頓的重要性和必要性，對自身存在的問題也有了進一步的認識?，F(xiàn)就自己過去存在的問題進行剖析如下：一、存在的問題思想上覺悟不高，認識不夠。不善于培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。不會主動去學習教育方面的一些基本知識，這就造成理論僅存于表面，只懂形式，不能把握其內涵，認識上沒有深度和廣度。學習上缺乏積極進取精神。學習的自覺性不強。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務學習，而對其他學習的主動性不夠；而且?guī)啄甑慕虒W已使自己的教學方法成了定視，備課欠深鉆教材，至使語言表達欠精煉，業(yè)務知識疏淺。忽視學生的思想品德教育，只注重知識的教學。認為知識的教學見效快，明顯，而學生的思想品德是要在長期的耐心教育和潛移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。因此，也就很少對學生進行法紀教育。責任意識不夠強。由于大局意識不夠，有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己為學生服務、為同事服務的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急?？傆X得自