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中班我在幼兒園教學反思幼兒園中班教案含反思(精選14篇)-資料下載頁

2025-08-13 20:45本頁面
  

【正文】 回憶生活中哪里有順數(shù)和倒數(shù),以豐富幼兒的生活經(jīng)驗。請幼兒回家與小伙伴或爸爸、媽媽共同尋找順數(shù)和倒數(shù),下一節(jié)讓我們大家共同分享?;顒咏Y(jié)束后,有的小朋友自覺排隊,請一人當小隊長,按順序數(shù)數(shù),有的以開火車的形式進行數(shù)數(shù),由這些可以說明孩子們已經(jīng)有了探究的興趣,那么我們教師應(yīng)放開手,讓孩子們自己去玩、去探索,畢竟學習不能只通過一兩集體活動來完成。中班我在幼兒園教學反思篇十二了解“三八節(jié)”,通過親子活動,讓幼兒知道媽媽養(yǎng)育了我們,媽媽為我們的成長付出了辛苦的勞動。小朋友在唱唱、跳跳、玩玩、送紅花等環(huán)節(jié)中,體驗給媽媽,奶奶過節(jié)是一件很有意義的事。增進孩子與媽媽,奶奶之間的親情,共享天倫之樂。發(fā)放“告家長書”,讓家長了解“三八”婦女節(jié)活動流程。布置好活動場地、家長座位。準備皺紋紙、彩色紙等各種材料制作紅花,在活動中送給媽媽,奶奶。準備游戲的材料(布料、口袋),小旗。一、媽媽,奶奶、幼兒入座。二、活動開始:老師簡介節(jié)日:“今天是誰的節(jié)日呢?媽媽平時很辛苦,又要照顧我們,又要上班。每年的三月八日是國際勞動婦女節(jié),是小朋友的奶奶、媽媽、阿姨們的節(jié)日。小朋友們要祝賀她們節(jié)日快樂。節(jié)目表演(2)親子才藝表演 。幼兒和媽媽一起表演節(jié)目。請幼兒說說事先準備好的調(diào)查表。(1)簡單介紹媽媽的職業(yè)和工作情況。(2)媽媽真辛苦呀!你能為媽媽做些什么事呢?小朋友為媽媽做了這么多事情,請媽媽說說您對孩子的希望。幼兒和媽媽,奶奶一起游戲。(1)游戲“找找好媽媽”(2)游戲“小袋鼠找媽媽”游戲規(guī)則:小朋友從終點把袋子送給媽媽,媽媽套上口袋再跳到終點。(3)游戲“我穿媽媽的鞋”游戲規(guī)則:媽媽坐在椅子上,孩子穿上媽媽的鞋從起點走到終點。紅花獻給好媽媽師:親愛的媽媽、奶奶們你們辛苦了!今天我們的孩子想和您們一起制作小紅花。來我們一起動手吧!制作完畢以后,孩子為媽媽戴上紅花 并對媽媽,奶奶說句悄悄話結(jié)束活動。中班我在幼兒園教學反思篇十三學習運用搓長、由內(nèi)向外盤的技能用橡皮泥制作蝸牛。初步學會將蝸牛的平面形象用立體形象表現(xiàn)出來。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。橡皮泥、泥工板;蝸牛圖片、范作、牙簽。搓適當長度進行盤圓,用輔助工具表現(xiàn)頭與身體的花紋。示范講解法;實物輔助教學。一、激發(fā)幼兒對蝸牛的興趣。出示蝸牛圖片,引導幼兒觀察。提問:“這是什么?它長的什么樣子?”二、引導幼兒學習用橡皮泥制作“蝸?!?。幫助幼兒感知制作方法。教師出示事先做好的蝸牛,“小朋友,你們看這是什么?你們知道我是怎么做的嗎?”討論制作方法。教師與幼兒一同討論并嘗試制作蝸牛。制作方法:先把橡皮泥挫長;再盤圓;在一側(cè)插上短棒成頭;最后在蝸牛身上用牙簽刻上花紋。指導幼兒進行操作。在幼兒操作的過程中,教師重點指導個別能力較弱的幼兒,幫助他們完成蝸牛的制作。三、結(jié)束評講活動。請幼兒相互欣賞作品。引導幼兒邊欣賞邊數(shù)一數(shù)同伴做了幾只蝸牛。講評幼兒作品。本次活動的成功在于老師相信孩子,讓孩子們充分發(fā)揮自己的想象,體現(xiàn)了幼兒的主體性。由于孩子在畫自己的所想,所以作畫時顯得特別愉悅,也就是在這樣的氣氛中產(chǎn)生了那么多的創(chuàng)意,我也受益匪淺,有的孩子的蝸牛形態(tài)我都沒有想到。中班我在幼兒園教學反思篇十四中班科學教案《認識粗細》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒樂于探索、交流與分享,認識、比較物體的粗細,懂得“粗細”的比較是相對的,發(fā)展目測力、判斷力,快來看看幼兒園中班科學《認識粗細》含反思教案吧。活動目標:認識、比較物體的粗細,懂得“粗細”的比較是相對的。樂于探索、交流與分享。發(fā)展目測力、判斷力?;顒訙蕚洌航處熝菔居玫?種不同粗細的物體(小棒、牙簽、蠟筆和水彩筆)幼兒標作材料人手一份(能力強的為7種不同粗細的物體,能力中等的為5種不向粗細的物體,能力差的為3中不同粗細的物體)(牙簽、小棒、蠟筆、記號筆、水彩筆)?;顒舆^程:一、認識粗細。:你在玩木珠的過程中發(fā)現(xiàn)什么了?(牙簽、小棒穿進,蠟筆等沒穿進)。?(因為小棒、牙簽細,蠟筆粗)。:原來東西有粗和細之分。出示小棒:師剛才我們玩了穿木珠的游戲,有的東西穿進去了,而有的東西沒有穿進,那么小棒剛剛穿進了,它是粗的還是細的?請幼兒自由回答。:一樣東西是無法比較粗細的,要兩樣東西才能比較出租和細。三、利用粗細不同的物體排序師:你們盒子里的東西有粗有細,那么我們來幫他們排上隊。(1)你是怎么排的?(從粗一細,從細一粗)(2)你是怎么排出來的39。?師生共同小結(jié)。(1)先找出最細的,然后找出最粗的,剩下的兩個進行比較、依次排隊。(2)從盒中先找出最細的,放在第一,然后再在盒中找出最細的,放在第二,反復(fù)運用這個方法依次排隊。請幼兒采用互換方法比較一種方法排列。四、活動結(jié)束:教師簡單小結(jié)。教學反思。比較的物體比較少,還沒能更好激發(fā)孩子對物體比較的粗細的興趣,老師說的多,孩子說的少,做游戲的時間比較短,整體還不錯。本文擴展閱讀:細的本意是小,相對于粗。
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