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20xx年高中物理教師工作總結(jié)報告高中物理教師年度工作總結(jié)(14篇)-資料下載頁

2025-08-13 20:45本頁面
  

【正文】 教學工作。在工作中堅持出全勤,干滿點,兢兢業(yè)業(yè),為人師表,積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學習,努力使自己成為一個合格的教學工作者。高三物理復(fù)習課不同于一般課堂教學,主要任務(wù)是:在會考復(fù)習的基礎(chǔ)上,根據(jù)《高考說明》對學生已學的知識進行鞏固、加深、拓寬、查漏補缺,使學生更加系統(tǒng)地掌握知識,增強分析問題解決問題的能力,提高學生的考試分數(shù),以備高考?,F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下:一、整體的教學工作安排第一個階段:從開學到3月份,完成第一輪復(fù)習。主要是在上學期的的基礎(chǔ)上繼續(xù)全面復(fù)習基礎(chǔ)知識,突出重點,以重點帶動全面。這一階段的復(fù)習,主要是對學生進行基礎(chǔ)知識鞏固、加深、拓寬,使學生更加深刻系統(tǒng)地掌握知識,為下階段復(fù)習打下堅實基矗。第二個階段:從3月中旬開始,進入第二輪的復(fù)習。主要是進行專題復(fù)習,針對在第一的基礎(chǔ)上進行綜合性訓練,對一些重點、熱點的專題強化訓練。比如:振動和波的專題、光學專題、原子物理專題、動量專題,這些是高考必考的知識點且我校的學生比較容易拿到的。第三個階段:從5月份開始:回歸課本,專門編寫了一份復(fù)習提綱,幫助學生查漏補缺,并對所有內(nèi)容排隊歸類,參考外地資料,就題目內(nèi)容,題目類型再拾遺補缺。在回歸課本的同時配合綜合科的老師進行綜合性訓練。學習方法主要采用講練結(jié)合,指導(dǎo)各種題型的解題方法,訓練邏輯思維能力、語言表達能力,并有目標地鞏固一些重點問題。二、今后教學應(yīng)注意的幾點通過這學期的復(fù)習,發(fā)現(xiàn)學生中暴露出很多的問題,在此基礎(chǔ)上進行反思,認為今后的復(fù)習還應(yīng)該注意以下幾點:老師要“去粗取精”,精選并把握熱點,指導(dǎo)學生既會用課本知識分析時事熱點,又會用體現(xiàn)在時事中的`黨和政府的新理論、新觀點去充實深化對熱點問題的原有認識。要處理好基礎(chǔ)知識復(fù)習和“熱點專題課”復(fù)習的關(guān)系?!盁狳c專題課”復(fù)習不能過早。要處理好講和練的關(guān)系。熱點專題要形成系列,形成書面文字,老師要圍繞主線適當點撥,精講多練,圍繞熱點主線設(shè)置背景材料,組織各種題型,對同一熱點,可以從不同角度用多種題型進行分析。特別注意學生能力的培養(yǎng)。高考把對能力的考核放在首要位置,通過對知識及其運用的考核來鑒別學生能力的高低。考試說明中明確告訴我們要考查學生五方面的能力,即:理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學處理物理問題的能力、實驗?zāi)芰?。注意物理學特殊方法的訓練,如:對稱法、守恒法,可逆思想,整體與隔離,矢量三角形法,圖像法,等效法等訓練。強調(diào)一題多解,一法多用,從中體會不同方法,處理不同問題的優(yōu)劣。3。重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓練?,F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實驗?zāi)芰Φ目疾?。每一章?jié)都有這樣的題目,本人注意挖掘,特別是電學部分,這樣的題目較多,高考考查的比率也較高??傊呷锢韽?fù)習工作是一個系統(tǒng)工程,更好地提高高三物理的復(fù)習工作還有許多值得研究的地方。高中物理教師工作總結(jié)報告 高中物理教師年度工作總結(jié)篇十三教師,肩負教書育人的職責,行為上要為人師表,業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學的青春和活力。一方面,認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。另一方面,認真學習新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,參加自學考試,努力提高自己的學歷水平。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。教學的最終的目標就是要提高教學質(zhì)量,而其關(guān)鍵就是上好課。能把知識點落實到位,為了上好課,我做了下面的工作:在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點。了解學生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學生,了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件。精心備寫每一個教案在課堂上,組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋。激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了。激發(fā)學生的學習興趣,向課堂45分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂教學效率。課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作。在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)。同時,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調(diào)整教學策略。在平時認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。一年來,本人共聽課30節(jié),完成了學校規(guī)定的聽課任務(wù)。八年級學生通過一年的初中學習,新鮮感不再,又沒有升學的壓力,個別學生紀律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對這些違紀情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當,學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動,來引導(dǎo)學生學習,執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,嚴格要求學生。注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。班主任言行舉止特別重要,要求學生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學生行為。心理學告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學生的心理特點,能提高教育管理的可接受性。為此,我先后開過多次主題班會,中《規(guī)范一道德》,《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。開展優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會,舉辦知識搶答競賽,效果都很好?!叭灰惑w”的互促法。教育是一項艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的。我定期家訪,或電話聯(lián)系,及時反饋學生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果一份耕耘,一份收獲。經(jīng)過自已的不懈努力。取得了較優(yōu)異的成成績。我任班主任的3班學習氣氛濃厚,班風穩(wěn)定。學習成績優(yōu)秀。在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中,獲四個第一名、兩個第二名的好成績。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首。我班也評為優(yōu)秀班團集體。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀。我還在下半年舉行的全鄉(xiāng)中青年教師基本功比武中榮獲一等獎。高中物理教師工作總結(jié)報告 高中物理教師年度工作總結(jié)篇十四一、政治思想與師德表現(xiàn)過去的一個學期里,我能認真參加政治、業(yè)務(wù)學習。擁護黨的方針政策,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,遵守學校的各項規(guī)章制度。我尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習,配合學科教研組搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。二、本人對教育教學工作的認識教師要正確處理好教書與育人的關(guān)系,培養(yǎng)學生健全的人格和高雅的品位,從而真正實現(xiàn)教書育人的根本目的。教師要正確處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系。物理課堂教學中,教師要把提高每位學生的各方面素質(zhì)作為最終目標,重視能力的培養(yǎng)。著重培養(yǎng)學生的理解記憶能力、觀察思考能力、綜合概括能力、自學能力、分析與解決問題能力、辨別是非能力、創(chuàng)新思維能力等。教師要引導(dǎo)學生積極參與教學活動,提高學習物理的濃厚興趣。教師在教學中適時、充分地引導(dǎo)學生參與教學活動,有利于提高學生學習物理的濃厚興趣。此法突出了學生的主體地位,使課堂不再是教師的“一言堂”,而是師生共同參與的“群言堂”,既活躍了課堂氣氛,增強了學生的勇氣和活力,發(fā)展了學生的思維,又培養(yǎng)了學生的各種能力。教師要將競爭機制引入課堂,培養(yǎng)學生健康的競爭心理。當今的時代是競爭的時代,要適應(yīng)社會的發(fā)展,學生就需要有健康的競爭心理。在課堂上也采用了“競賽法”進行教學。在備課時出好競賽試題,題型包括基礎(chǔ)必答、能力提高、智慧風險等。課堂上采用分組競賽、分別記分、現(xiàn)場亮分的辦法,最后加分排出名次,老師總結(jié)。此法吸引了學生的注意力,促使學生進入到積極投入的狀態(tài),提高了學生的競爭意識,培養(yǎng)了學生健康的競爭心理。教師要創(chuàng)設(shè)問題情境,引發(fā)學生想象、聯(lián)想,發(fā)展學生思維,提高學生的綜合素質(zhì)。為開闊學生的視野,激活學生的想象力、創(chuàng)造力,教師必須創(chuàng)設(shè)各種有利于開拓學生思維的教學情境。三、本人在教育教學中所做的具體工作培養(yǎng)學生的學習興趣。學習興趣是最好的老師,學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng),我主要是這樣做的:首先,教學中不生搬硬套,不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背,多讓學生參與課堂實驗和課外探究,讓學生在探究中親身體驗和感悟。其次,開展課外實踐活動,如:搞課外小實驗小制作,另外,在課堂上開展適當?shù)那榫敖虒W和課堂游戲,教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更加生動和更能激發(fā)學生學習興趣。多給學生鼓勵和幫助培養(yǎng)學習自信心。物理是高一年級學生進入高中階段必修的一門課程,起初,學生感覺難度較大,學習信心不足,有的學生成績不理想。這種情況我沒有急于求成,更沒有拔苗助長,而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的星期出發(fā)。適時給學生鼓勵,給他們信心,不搞偏難題。從多方面對學生的學習情況進行評價。用贊賞的目光看學生,相信這點不行那點行,今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導(dǎo)和幫助,鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕物理到喜歡物理,由差到好。精心備課,全面把握學生學習狀況。在上每一節(jié)課前,精心準備、認真?zhèn)湔n,充分了解學生的學習狀況,做到教學中有的放矢,不打無準備之仗。從這一學期的教學情況來看效果較好,學生的各項素質(zhì)有較大的提高。認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導(dǎo)。堅持聽課,注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課二到三節(jié),尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學促進很大,使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學有所用。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,從而更促進了物理教學。四、教學經(jīng)驗小結(jié)教師是教學活動的設(shè)計者和組織者,主導(dǎo)著課堂教學的全過程,充分發(fā)揮教師“導(dǎo)”的作用,是促進學生“學”的關(guān)鍵。為此,“教”必須致力于“導(dǎo)”,服務(wù)于“學”。著眼于誘導(dǎo)。誘發(fā)學生強烈的求知欲望和正確的學習動機,激發(fā)學生濃厚的學習興趣和高漲的學習熱情,使探究新知的認知活動變成學生的心理需求,變“要我學”為“我要學”,變“苦學”為“樂學”。著力于引導(dǎo)。我根據(jù)教材的知識特點和學生的認知水平,恰當?shù)匕呀滩膭澐譃閷訉舆f進的若干問題層次,引發(fā)學生主動去探索、研究、發(fā)現(xiàn)結(jié)論,總結(jié)規(guī)律,獲取“真知”,形成自己的“血肉”,變被動接受為主動獲取,變“死學”為“活學”。著手于指導(dǎo)。使學生掌握科學有效的學習方法和養(yǎng)成良好的學習習慣。使學生掌握獲取新知、解決問題的思維方法和技能,變知識為能力,變“學會”為“會學”。五、本人在教育教學工作中存在的問題和展望對于高一年級的學生來說,通過本學期的教學,學生基本養(yǎng)成了良好的學習習慣,培養(yǎng)了學生學習物理的興趣,順利地完成了教育教學工作,使學生取得了良好的成績。以上是我對本學期的教育教學工作的簡要總結(jié),工作中也有疏漏和不足,如:如何減小兩極分化。怎樣更好的提高學生學習興趣。怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。新課改對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓進取,為我國的教育事業(yè)奉獻自己的39。力量。
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