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正文內(nèi)容

20xx年高三教學工作計劃化學高三化學教學工作計劃(實用8篇)-資料下載頁

2025-08-13 20:11本頁面
  

【正文】 以基礎(chǔ)題為主。加強學法指導(dǎo),減少非智力因素的`丟分在復(fù)習中要指導(dǎo)學生怎樣形成知識網(wǎng)絡(luò),指導(dǎo)審題、答題的方法,培養(yǎng)良好的解題習慣,力求思路清晰,計算結(jié)果準確。在平時的復(fù)習中還要注意培養(yǎng)學生好的學習習慣:解題格式要規(guī)范,書寫工整清晰,強化對化學用語的規(guī)范書寫。在本學期初制定了工作計劃,并按計劃完成了教學任務(wù)。協(xié)調(diào)了備課組內(nèi)成員的關(guān)系,安排好任務(wù),使備課組活動有條不紊得進行。本學期參加了學校組織的“青藍工程”,我作為青方的一員,與本校張先進張老師結(jié)成了師徒關(guān)系,簽訂師徒協(xié)議。制定了本學期個人發(fā)展目標——“提高高三復(fù)習課的課堂有效性”。本學期以“青藍工程”為平臺,積極聽課,虛心求教,在如何提高三復(fù)習課的課堂有效性有了一定的心得和成效,自己的教學水平有了一定的提升!高三教學工作計劃化學篇八加強實施素質(zhì)教育和對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)以及可持續(xù)性發(fā)展能力的培養(yǎng)。在高一和高二的基礎(chǔ)上,加強雙基能力的培養(yǎng),在基本概念和基本理論的掌握上達到高考的要求,掌握一些重要元素的單質(zhì)及其化合物(包括有機化合物)、化學實驗和化學計算的內(nèi)容。二、我校加試化學的學生情況分析高三(2)班是__中的化學班。我校的學生在我區(qū)應(yīng)該屬于中等的學生,在選擇加試化學的學生在我校來說總體應(yīng)該屬于中上學生,但高一和高二的化學基礎(chǔ)并不扎實,功底不深,并且在語、數(shù)、外三門也不是很強的前提下,必然會影響到化學的學習?;瘜W成績兩極分化比較嚴重,沒有化學十分出色的學生,化學基礎(chǔ)比較薄弱的同學比較多,好的一點就是他們都沒有放棄,班級的學習風氣還是比較濃,并且有巨大的集體凝聚力,都在非常努力地抓基礎(chǔ),能夠及時地完成作業(yè),并且養(yǎng)成了提出問題、與同學及教師一起解決問題的習慣。三、教學條件分析教材:高三課本及配套練習教輔材料:零距離訓練、走進高考精練、自編習題訓練學生人數(shù):40人(其中8名借讀生)教師人數(shù):一人任課情況:高三一個班級和高二一個班級課時安排:每周10課時(包括補課),學期共210課時四、指導(dǎo)思想教學思考及教學策略:針對歷屆高考內(nèi)容的特點及最新高考形勢,分析在校學生的實際情況,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,加強基礎(chǔ)知識的教學,以課本和教學說明為依托,以習題和專題訓練為主要內(nèi)容,尤其是對課本內(nèi)容中的新知識的強化是第一輪復(fù)習的主體內(nèi)容之一。必須抓“綱”靠“本”認真研究《考試說明》,才能領(lǐng)會命題思路,把握復(fù)習方向,掌握復(fù)習要點,提高復(fù)習效果?,F(xiàn)在的高考“題在書外,理在書中”,為此,在選擇復(fù)習內(nèi)容時,應(yīng)以《考試說明》為指導(dǎo),引導(dǎo)學生尋找課本的落腳點及內(nèi)在聯(lián)系,使復(fù)習內(nèi)容既全面又深刻、透徹。夯實雙基扎實的基礎(chǔ)知識,基本技能的掌握和熟練的基本思想和方法運用,是靈活運用知識分析問題和解決問題的前提和保障。因此,在第一輪復(fù)習時,應(yīng)注重抓好單元過關(guān),吃透教材內(nèi)容。構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,完善學生的知識結(jié)構(gòu)高三總復(fù)習并不是把平時學過的知識簡單地重復(fù)一遍,而是要對知識整體各單元知識之間的關(guān)系作仔細的研究后,按邏輯結(jié)構(gòu)及知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,把平時所學的各個單元的、局部的、分散的、零碎的知識及解題思想、方法和規(guī)律進行縱橫聯(lián)系,使之系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化,從而將各部分知識進行有機的整合,建構(gòu)知識的結(jié)構(gòu)體系,以形成整體的“認知框架”,進一步完善學生的認知結(jié)構(gòu)。其構(gòu)建的方法是:聯(lián)想與總結(jié),對比與歸納等。精選課堂例題與習題復(fù)習課中例題的選擇、習題的配備必須精心設(shè)計。題目必須有一定的基礎(chǔ)性、啟發(fā)性、代表性、綜合性。不宜太難,一般以中檔題為佳??删x一些一題多解,一題多變的可以引申推廣的(特別是進幾年的一些高考題)題目讓學生訓練、研究,通過訓練讓學生掌握知識點和一些解題方法、技巧等。同時要活用資料,不要照搬,即后期要自己組合編制一些習題。
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