【正文】 以升華，教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力不斷得到提高，努力營(yíng)造一個(gè)良好的教師之間交流與合作的研究氛圍，形成一個(gè)自主學(xué)習(xí)、能動(dòng)發(fā)展的教師專業(yè)成長(zhǎng)機(jī)制，塑造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)型教師群體形象，不斷推動(dòng)我校教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展。音樂老師校本研修個(gè)人計(jì)劃篇十二校本研修是一個(gè)學(xué)校的的活力和發(fā)展前景所在。通過校本研修，可以隨時(shí)解決在新課程改革過程中出現(xiàn)的教育教學(xué)問題，不斷提升教師的理論水平和教育實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高。一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校創(chuàng)建區(qū)實(shí)驗(yàn)性、示范性高中規(guī)劃的實(shí)際，結(jié)合學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃的要求，以及著眼于學(xué)校第三次機(jī)構(gòu)改革，基于《上體附中數(shù)字化校園平臺(tái)》的開發(fā)與使用，結(jié)合我校的實(shí)際情況，本學(xué)期將繼續(xù)以新課程改革為指導(dǎo)，著眼于教育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，通過校本研修，提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。二、校本研修目標(biāo)推進(jìn)新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)有自身特色的學(xué)校。完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機(jī)制。結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐中的具體問題，通過實(shí)踐、研討等活動(dòng)方式，提高研修的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。建立一支師德高尚，素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。三、校本研修原則全員參與的原則要求每位在崗教師都按區(qū)教育主管部門和學(xué)校規(guī)定的研修活動(dòng)，教師還應(yīng)根據(jù)自身的教育教學(xué)實(shí)踐，不斷反思、改進(jìn)。教研研討和教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的原則從當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題及個(gè)人在教育教學(xué)中所面對(duì)的困惑出發(fā)，以實(shí)踐——研討——實(shí)踐的方式進(jìn)行教育教學(xué)探究，全面推進(jìn)新課程改革在我校的實(shí)施。四、校本研修制度及措施(一)研修人員本學(xué)期繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，以學(xué)科組為基礎(chǔ)，以教師個(gè)人的教育教學(xué)實(shí)踐作為教研的主要形式，通過教研活動(dòng)，進(jìn)一步完善校本研修。(二)研修制度制定校本學(xué)習(xí)制度。學(xué)校安排每周五第七節(jié)進(jìn)行學(xué)科組活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)既是各學(xué)科教研的倡導(dǎo)者，又是參與者、指導(dǎo)者。主管領(lǐng)導(dǎo)每周聽課4節(jié)，教導(dǎo)主任每周聽課至少6節(jié)，教師每周聽課3節(jié)，聽課記錄要詳細(xì)，并提出改進(jìn)性意見。(三)校本研修內(nèi)容及措施本學(xué)期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)行新課程實(shí)踐，利用新技術(shù)，開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)發(fā)展。學(xué)習(xí)法律法規(guī)，增強(qiáng)師德修養(yǎng)，做優(yōu)秀教師。學(xué)習(xí)新課程，加強(qiáng)理論修養(yǎng)。學(xué)習(xí)新技術(shù)，改進(jìn)教學(xué)手段。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。音樂老師校本研修個(gè)人計(jì)劃篇十三一、指導(dǎo)思想以《我校教師校本研修工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹上級(jí)各部門的總體部署及要求，圍繞高效課堂構(gòu)建這個(gè)中心工作，按照“走進(jìn)課堂”的思路，改進(jìn)教學(xué)管理行為，規(guī)范自己的教學(xué)行為，以學(xué)科組為載體，通過規(guī)范示范創(chuàng)建等系列活動(dòng)，提高自己的物理教學(xué)整體素質(zhì)。二、研修主題以“改變教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”為學(xué)科研修主題，以校本研修和“學(xué)習(xí)互動(dòng)、校際合作、校校聯(lián)動(dòng)、區(qū)域協(xié)作”為主平臺(tái)，聚焦課堂，落實(shí)學(xué)生的主體地位，追求課堂教學(xué)的高效。加強(qiáng)學(xué)科組研修網(wǎng)絡(luò)管理，做好網(wǎng)絡(luò)與學(xué)科整合這篇文章，更好地發(fā)揮學(xué)校研修網(wǎng)絡(luò)的作用。三、研修時(shí)間：20xx年9月—20xx年7月四、研修形式：個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)科組集體研討。五、具體措施加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富理論基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等，每學(xué)年一本學(xué)習(xí)筆記。加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出2小時(shí)，并通過多種途徑，如中學(xué)物理教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取物理學(xué)科的新知識(shí)、新技能。積極參加學(xué)校的常規(guī)教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校組織的研究課、示范課等，在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每周至少聽課一節(jié)，通過聽課、評(píng)課等形式，不斷提升自己的課堂教學(xué)技能。積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動(dòng)。以新的教育理念為指導(dǎo)，以課堂為主陣地，積極踐行“高效課堂模式”，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，對(duì)每一次的教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真反思，做好記錄，以便發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、不斷進(jìn)步。積極參加上級(jí)教育主管部門組織的教師在崗培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，認(rèn)真完成作業(yè)。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘。在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討?？傊?，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好!音樂老師校本研修個(gè)人計(jì)劃篇十四一、指導(dǎo)思想以提高自身素質(zhì)為目標(biāo)，以更好地服務(wù)教學(xué)為中心。二、基本情況本人已取得漢語言文學(xué)本科學(xué)士文憑，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)語文教學(xué)的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)相關(guān)知識(shí)。為了更好地服務(wù)教學(xué)工作，還需繼續(xù)努力。在日常工作中，本人善于學(xué)習(xí)，能珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。三、進(jìn)修目標(biāo)提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平。豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。綜合提高自身素質(zhì)。豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)。提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力。提高自己的語文教學(xué)教研能力。四、方法措施第一、勤奮刻苦努力學(xué)習(xí)，豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的書籍，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣泛閱讀文學(xué)書籍充實(shí)自己，以不斷給學(xué)生新信息、新知識(shí)，使課堂教學(xué)效果更好。了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果，并建立自己的博客語文園地。做一名學(xué)習(xí)型的教師，充分利用課余時(shí)間，堅(jiān)持每天一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。利用一切資源，校內(nèi)多向同事學(xué)習(xí)，并積極走出去，向教育界尋經(jīng)問寶。第二、善于思考，把教學(xué)工作與思考結(jié)合起來。做一名善于反思，勤于積累的教師。堅(jiān)持認(rèn)真撰寫課后反思，并積極反饋于教學(xué)工作。反思教學(xué)過程中的得失，反思教育學(xué)生的點(diǎn)滴，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。善于思考善于創(chuàng)新，積極探索教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)特色。第三、積極創(chuàng)造精彩的語文課堂，積極展示自我。在日常工作中，積極創(chuàng)造精彩語文課堂，多打造精品，在此過程中，學(xué)習(xí)提高。多聽同事們的課，在具體實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高。積極上公開課，展示自己的教學(xué)成果，同時(shí)虛心接受同事的評(píng)價(jià)和建議，從而提高自己的課堂授課水平。第四、在教學(xué)中加強(qiáng)自己的教研活動(dòng)，增強(qiáng)教育科研能力學(xué)校每周五的教研組活動(dòng)按時(shí)參加，結(jié)合實(shí)際和校情學(xué)情進(jìn)行教研。在教研組活動(dòng)中，積極提出問題，積極探討問題解決方案。積極參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，提升自我素質(zhì)。積極參加相關(guān)的課題研究，用課題促進(jìn)自己教研學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教育科研能力。音樂老師校本研修個(gè)人計(jì)劃篇十五一、普及與推廣工作利用網(wǎng)絡(luò)、研修、會(huì)議、報(bào)告、課題研究等形式宣傳、推廣教科研知識(shí)，強(qiáng)化教科研意識(shí)。強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)的重要性，理論指導(dǎo)工作的必要性。開發(fā)利用學(xué)校校園網(wǎng)，構(gòu)建教科研交流平臺(tái)。根據(jù)老師的教育教學(xué)需要(調(diào)查、訪談)舉辦1——2次有針對(duì)性的教科研講座。加強(qiáng)與新區(qū)教科室、高校以及兄弟學(xué)校的交流，促進(jìn)學(xué)校教科研研究和管理水平的提高。二、管理工作制訂《東昌東校教科研管理制度》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教科研工作。各級(jí)各類課題管理規(guī)范化、程序化、資料化。確保按期完成，出好成果。與檔案室合作建立課題檔案資料。做好區(qū)教科室布置工作的通知、宣傳、動(dòng)員、落實(shí)工作。三、研究工作依據(jù)我校新的四年發(fā)展計(jì)劃，積極申報(bào)區(qū)級(jí)課題，在總課題統(tǒng)領(lǐng)下根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)確立若干子課題，并完成開題立項(xiàng)工作。組織完成x年青年教師教育教學(xué)研究課題的申報(bào)工作。以此加強(qiáng)和促進(jìn)青年教師的培養(yǎng)。加強(qiáng)校本研修。本學(xué)期將邀請(qǐng)專家進(jìn)行校本研修公共必修課專題講座12次。組織教師通過教育網(wǎng)絡(luò)資源庫開展自主研修學(xué)習(xí)累計(jì)達(dá)20學(xué)時(shí)。加強(qiáng)教研與科研的整合，通過教研活動(dòng)進(jìn)行研修，累計(jì)達(dá)20學(xué)時(shí)?；I備開展校內(nèi)“優(yōu)質(zhì)課觀摩”和“青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽”活動(dòng)，通過賽課和評(píng)課，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)水平和課程效能。進(jìn)一步推進(jìn)特色課程的建設(shè)，促進(jìn)校本課程的實(shí)施，爭(zhēng)創(chuàng)精品課程。四、具體工作安排第一周對(duì)學(xué)校上學(xué)期教科研工作進(jìn)行總結(jié)。做好參加x年春季教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教師的落實(shí)和動(dòng)員。積極籌備區(qū)級(jí)課題的申報(bào)。反饋上學(xué)期校本研修手冊(cè)的完成情況，布置本學(xué)期校本研修任務(wù)。第二周做好參加x年春季語文教師全員培訓(xùn)的教師工作。邀請(qǐng)專家指導(dǎo)學(xué)校區(qū)級(jí)課題申報(bào)工作。第三周討論學(xué)校教育科研管理制度(草案)。x年青年教師教育教學(xué)研究課題的申報(bào)。x學(xué)年度校報(bào)第3期籌備第四周校本研修(教育理論)個(gè)人自主網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)(校園網(wǎng)發(fā)布)。區(qū)級(jí)課題的申報(bào)籌備。x學(xué)年度校報(bào)第3期籌備。學(xué)校“優(yōu)質(zhì)課觀摩”工作討論第五周x學(xué)年度校報(bào)第3期出版、下發(fā)。x年青年教師教育教學(xué)研究課題申報(bào)情況檢查。區(qū)級(jí)課題的申報(bào)第七周學(xué)校教育科研管理制度定稿。學(xué)?！皟?yōu)質(zhì)課觀摩”工作安排。學(xué)校“青年教師教學(xué)競(jìng)賽”活動(dòng)籌備。第九周校本研修手冊(cè)階段檢查。學(xué)校各學(xué)科研究項(xiàng)目討論：學(xué)?！扒嗄杲處熃虒W(xué)競(jìng)賽”活動(dòng)安排第十周x年青年教師教育教學(xué)研究課題申報(bào)情況匯總。學(xué)校“優(yōu)質(zhì)課觀摩”、“青年教師教學(xué)競(jìng)賽”(部分教師)第十一周校本研修(教師德修養(yǎng))個(gè)人自主網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)(校園網(wǎng)發(fā)布)。各學(xué)科研究項(xiàng)目立項(xiàng)。學(xué)?！皟?yōu)質(zhì)課觀摩”、“青年教師教學(xué)競(jìng)賽”(部分教師)第十六周校本研修(心理輔導(dǎo)技術(shù)專題講座)。課題研究階段成果整理。學(xué)?！皟?yōu)質(zhì)課觀摩”、“青年教師教學(xué)競(jìng)賽”工作匯總。校本研修手冊(cè)匯總、檢查、上報(bào)。