【正文】 周兩次的備課組活動，各位教師平時在辦公室積極開展討教活動，共同探討教學(xué)中所碰到的問題。如討論作業(yè)的布置以及新授知識的鞏固措施，交流在教學(xué)中遇到的困惑和問題，教學(xué)中成功或失敗的地方、交流后進(jìn)生輔導(dǎo)措施、交流調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法等等，不斷反思。上好作文課。（1）、學(xué)初制定作文計劃，要求實用、詳盡。（2）、每次作文要有明確的目標(biāo)，具體的指導(dǎo)過程，完備的批改記錄和講評步驟，深刻求實的寫作反思。（3）、備課組嚴(yán)格檢查作文備課和批改，納入考核。（4）、備課組教師之間要互相聽課、評課、研討，互相學(xué)習(xí)，不斷提高作文教學(xué)能力。（5）、作文教學(xué)中，要加強寫法的指導(dǎo)和素材的積累，讓七年級學(xué)生的作文逐步走向規(guī)范。（6）、創(chuàng)造條件地開設(shè)課外閱讀課，擴大學(xué)生的知識面，積累寫作素材。積極并認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動，配合學(xué)校、教務(wù)處的工作，努力探索多種形式的課堂教學(xué)模式，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法，有針對性地研究一些課例，促進(jìn)備課組成員的教研水平提高。（五）、在提高整體教學(xué)效率的基礎(chǔ)上，注重培優(yōu)補缺的有效性，確保區(qū)質(zhì)量檢測語文單科第一名。要求語文教師在平時有針對性地補缺補差，使每一位學(xué)生都能跟上隊伍。對班級中的尖子生進(jìn)行面對面地提高性輔導(dǎo)，使尖子更尖。（1）、平時教學(xué)中多提問，多檢查，不斷鍛煉他們的能力，強化各種要求。（2）、平時單元測驗，要面批面改，加大指導(dǎo)力度。（3）、每次月考的試卷，要單獨拿出來，當(dāng)面分析存在的問題，提出改進(jìn)的措施和方法。（4）、適當(dāng)對尖子生增加作業(yè)量，適度提高學(xué)習(xí)要求，使他們在學(xué)習(xí)中更顯優(yōu)勢。（5）、平時加強對這部分學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和思想溝通。平時有計劃地進(jìn)行專題性訓(xùn)練和綜合性測試，全面提高語文成績，為確保區(qū)質(zhì)量檢測語文單科第一名做好準(zhǔn)備。第一大周：制定備課組工作計劃，第一次教研活動，制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃；確定本學(xué)期公開課順序及內(nèi)容；確定第一次集體備課內(nèi)容。第一次教學(xué)常規(guī)檢查。第二大周：第二次教研活動，第一次集體備課、公開課聽課、評課活動；《課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)；第二次教學(xué)常規(guī)檢查。第三大周：第三次教研活動，第二次集體備課、公開課聽課、評課活動；第三次教學(xué)常規(guī)檢查；第一次月考試卷、成績分析第四大周：第四次教研活動，第三次集體備課、公開課聽課、評課活動；第四次教學(xué)常規(guī)檢查。七年級語文備課組20xx年x月x日語文備課組工作計劃 小學(xué)語文備課組工作計劃篇十二通過與初一學(xué)生一個學(xué)期的交往與了解，由于學(xué)生的個體差異，發(fā)現(xiàn)他們英語口語水平參差不齊。大多數(shù)學(xué)生都只會幾句日常交際用語，碰到較復(fù)雜的問題，學(xué)生就無所適從，靈活性較弱，語音語調(diào)不夠自然流暢。考試成績出現(xiàn) “兩極分化”現(xiàn)象，部分學(xué)生有厭學(xué)情緒。加強教師間的教學(xué)交流，縮小班與班的成績差距。在日常教學(xué)中打好語法基礎(chǔ)，強化聽說訓(xùn)練。加強學(xué)生自學(xué)方法、預(yù)習(xí)習(xí)慣的形成于培養(yǎng)。 重視學(xué)生語言知識運用能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。1）培養(yǎng)查字典，使用工具書的習(xí)慣；2） 培養(yǎng)科學(xué)記憶單詞的`習(xí)慣；3） 留意課堂和課下銜接，培養(yǎng)書寫規(guī)范化習(xí)慣；4） 培養(yǎng)用心聽講，積極思索，大膽參與的習(xí)慣；5）培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課堂做筆記的好習(xí)慣；提出要求，注重檢查落實，2 、 在積極探索課堂教學(xué)改革的同時，堅持每周集體備課，發(fā)揮集體聰明才智，認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)學(xué)案，創(chuàng)高效課堂。有交流才有進(jìn)步和提高。 初一英語組教師將針對新教材的特點，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據(jù)每個單元各自特征和學(xué)生的實際能力，制定出不同教學(xué)設(shè)計方案，以此促進(jìn)學(xué)生的積極性，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的不同，結(jié)合我校的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，力求教學(xué)明確目標(biāo)，突出重點，抓住要害點和難點，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性。 加強對學(xué)案導(dǎo)學(xué)的利用，注意傳授知識與及時評價相結(jié)合，強化反饋，強化落實。在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點，如語音、詞匯、語法講清晰、講透徹。針對有的教師在課堂上講練多次，但學(xué)生仍未把握的情況，要注意及時把知識傳授和評價結(jié)合起來，充分利用好課前2分鐘，進(jìn)行教師檢測與自檢，并及時講評。 針對初一學(xué)生英語學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：1） 準(zhǔn)確領(lǐng)會《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)內(nèi)容、要求、原則，嚴(yán)格遵守英語教學(xué)規(guī)律。重視聽、說能力的培養(yǎng)。同時，堅持精講多練，為每位學(xué)生盡可能提供發(fā)言機會。2） 結(jié)合各班實際，仔細(xì)研究教材，實施切實可行的教學(xué)方法。特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，作業(yè)要有層次區(qū)分、因材施教。使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習(xí)題，從而増強學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成教學(xué)計劃。3） 對待每一位學(xué)生都滿腔熱情、一視同仁，為每位學(xué)生的成長負(fù)責(zé)。對學(xué)困生要加倍關(guān)心、非凡愛護，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果。4） 針對部分差生重視英語程度不夠，學(xué)習(xí)英語隨隨便便的現(xiàn)象，教師要做好思想工作，曉以利弊，用實際事例感染學(xué)生。適度要求，低起點、低標(biāo)準(zhǔn)，對部分學(xué)習(xí)方法不當(dāng)導(dǎo)致厭學(xué)的學(xué)生，教給他們記憶方法、理解方法，把難點通過各種形象、簡潔方法講得通俗易懂。聯(lián)系生活實際，使知識問題生活化。本學(xué)期七年級學(xué)案及集體備課中心發(fā)言人：王麗華老師unit1，4，7，10； 張蓓老師unit2，5，8，11； 李瑞霞老師unit3，6，9，12。其余則由李瑞霞老師負(fù)責(zé)。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)重，教學(xué)時間很短，但我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，將七年級英語教學(xué)革命進(jìn)行到底！語文備課組工作計劃 小學(xué)語文備課組工作計劃篇十三認(rèn)真落實學(xué)校本年度工作思路的具體要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，強化縣局“有效——高效教學(xué)”的精神和兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗，在教學(xué)實踐中不斷探索，努力把握新課程的特點，借鑒以往教學(xué)經(jīng)驗，根據(jù)學(xué)生、學(xué)科、學(xué)校的特點，不斷總結(jié)完善教學(xué)方法，努力提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和作文水平，力爭再創(chuàng)來年中考佳績！做好集體備課工作。備課時間：確保每周一次不少于兩課時的集體備課。備課流程：個體研讀文本，熟悉教學(xué)內(nèi)容→主備人備好電子預(yù)案→說課，主備人做到“四說”，說重難點，說教法，說學(xué)法，說流程→二次備課，組內(nèi)討論、修改、提升，備課組長審核后形成統(tǒng)一教案。備課要求：①提前備好一周的課。②高度負(fù)責(zé)，積極準(zhǔn)備，人人參與說課，狠抓二次備課，形成適合學(xué)情和教情的合理教案。③群策群力，資源共享，達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化。重視教學(xué)常規(guī)的落實和完善工作。充分認(rèn)識教學(xué)質(zhì)量的重要性，團結(jié)奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗共享。平時做好教學(xué)常規(guī)的落實工作，使教學(xué)質(zhì)量的提高、教學(xué)目標(biāo)的39。實現(xiàn)落到實處。充分運用現(xiàn)代化教育技術(shù)和優(yōu)質(zhì)教學(xué)光盤，優(yōu)化教學(xué)?！芭d趣是最好的老師”，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動性和主體性，教師要在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫。充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施與省優(yōu)質(zhì)教學(xué)光盤，做好集體備課和課堂教學(xué)的整合工作，盡可能的利用現(xiàn)代教育手段，為語文課堂輸入新鮮的血液，讓大語文的理念、豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為語文教學(xué)服務(wù)。加大課外閱讀與作文訓(xùn)練，提升閱讀和寫作的能力。在完成新授課的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加入文言文、現(xiàn)代文的閱讀訓(xùn)練?，F(xiàn)代文閱讀以《新人文讀本》為準(zhǔn)，文言文閱讀以《古詩文選》為本，以周考的形式，加大訓(xùn)練，強化能力，為初三中考打下堅實的基礎(chǔ)。以隨筆訓(xùn)練為主線，大作、小作為雙翼，以校報“港口之星”為平臺，努力提升學(xué)生的作文水平。一學(xué)期完成7篇大作文，落實分工，重點集中備好大作文（須出示教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀作文范例）。16篇小作，師者隨意命題，搞好有序、銜接訓(xùn)練，但必須凸現(xiàn)訓(xùn)練主線，篇篇有訓(xùn)練點。每周寫好2—3篇隨筆，積極向報刊、電臺投稿。為學(xué)生中考作文奠定堅實基礎(chǔ)！語文備課組工作計劃 小學(xué)語文備課組工作計劃篇十四本備課組共有八名科學(xué)教師，這八名教師各有特色、各具風(fēng)格。陳晶、陳先衛(wèi)、王玉敏老師是老科學(xué)教師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，善于做學(xué)生的思想工作，這幾年一直擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作，在中考中取得了優(yōu)異成績。黃章平老師雖然剛調(diào)入時間不長，但是這位老師十分勤奮和好學(xué)，業(yè)務(wù)水平增長很快。李紹坤，黃國峰，陳凡老師擔(dān)任科學(xué)教學(xué)工作也有十年之久，期間多次擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作，并取得優(yōu)異成績，同時李紹坤兼任教研組組長工作，多次在縣教學(xué)評優(yōu)活動中獲獎，并有市級論文發(fā)表?？茖W(xué)是我校的強項科目，在剛剛結(jié)束的第一次五校聯(lián)考中，科學(xué)學(xué)科優(yōu)勢最為明顯，接下來備課組要協(xié)同互助，更好的發(fā)揮優(yōu)勢作用，更好的為中考服務(wù)?？礈?zhǔn)教材中的39。教學(xué)內(nèi)容，做好準(zhǔn)備，扎扎實實抓好課堂教學(xué)?？茖W(xué)課是一門綜合性的學(xué)科。充分利用教學(xué)資源，鼓勵教師自己組建教學(xué)資源，可以是文字、圖片、音頻、視頻、幻燈片等課件。利用u盤搞好電視教學(xué)。復(fù)習(xí)要做好計劃和復(fù)習(xí)資料。備課活動要到備教法，備學(xué)法，充分發(fā)揮實踐共同體的作用，群策群力提高教學(xué)質(zhì)量。組織好相互聽課活動，夯實備課、說課、聽課、評課、反思等教研環(huán)節(jié)。做好復(fù)習(xí)材料和復(fù)習(xí)計劃，優(yōu)化復(fù)習(xí)過程和方法，提高教學(xué)成績。以實驗教學(xué)為主，全面提升教學(xué)質(zhì)量。科學(xué)教學(xué)中應(yīng)以《科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以教材為基準(zhǔn)，以科學(xué)探究為課堂的活動路徑，幫助學(xué)生在探究中構(gòu)建科學(xué)知識，形成六大能力?？茖W(xué)知識是抽象的，它必須在一定的條件下通過具體的探究過程與方法才能得到落實，而這種過程與方法就是觀察、實驗、調(diào)查、訪問、查閱資料等。要充分利用實驗室、多媒體和實物投影儀等教學(xué)設(shè)備。培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力、觀察能力與創(chuàng)新精神成為課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。關(guān)注每位教師的平時課堂教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。與教師一起建構(gòu)教學(xué)四環(huán)節(jié)教學(xué)下的學(xué)案制教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益。教師教學(xué)資源協(xié)調(diào)好，做好分工合作，取長補短。