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犯錯(cuò)檢討書(shū)(九篇)-資料下載頁(yè)

2025-08-13 18:13本頁(yè)面
  

【正文】 才,現(xiàn)在也被大家所不認(rèn)可,認(rèn)為這樣的教育效果不大,還會(huì)傷害學(xué)生那幼小的心靈,我也很認(rèn)同,現(xiàn)在的孩子都是父母的手中寶,抱在手上怕摔著,含在嘴里又怕化掉。是家中的掌上明珠,對(duì)他們寵愛(ài)有加,家里只有一個(gè)孩子寵愛(ài)也不可避免,這也造成了現(xiàn)在的孩子?jì)煽v,不服管教,教育起來(lái)非常的困難。我是一名數(shù)學(xué)老師,還是班主任,日常孩子們的事情都是我處理,我們班有一個(gè)學(xué)生非常的調(diào)皮,給他擺事實(shí),講道理,都行不通,我那時(shí)也是被氣糊涂了就做出了體罰學(xué)生的行為,還好您及時(shí)制止了我錯(cuò)誤的行為,讓我冷靜后發(fā)現(xiàn)自己的舉動(dòng)是多么的不合法,現(xiàn)在國(guó)家也禁止老師體罰學(xué)生,您讓我懸崖勒馬,非常感謝您。作為我們班的班主任,我不能任性,不能隨意的發(fā)脾氣,更不能體罰學(xué)生,這樣的錯(cuò)誤一次已經(jīng)是錯(cuò)誤了,我在這里寫(xiě)下軍令狀,再也不體罰學(xué)生了。和孩子們相處,要抱著愛(ài)護(hù),寬容,關(guān)懷,教導(dǎo)他們,每個(gè)人的內(nèi)心都是不同的,只要我能夠?qū)捜?,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們的,內(nèi)心問(wèn)題,才能夠更好的讓學(xué)生認(rèn)可我這位班主任,才能用我的方法去教導(dǎo)他們。而不是與學(xué)生產(chǎn)生矛盾,使得師生感情破裂,學(xué)生的內(nèi)心世界是脆弱的,需要我們呵護(hù),他們還是孩子,很多的事情還需要我的引導(dǎo),矛盾因避免發(fā)生,如果發(fā)生了使他們與我這個(gè)老師保持距離,那樣就不能更好的教育和關(guān)懷學(xué)生了。這些學(xué)生如同我的孩子,我應(yīng)該和孩子們打成一片,而不是用武力威懾他們,嚴(yán)厲的老師只會(huì)讓他們暫時(shí)的屈服,并不能讓他們真心的認(rèn)同,得不到自己的學(xué)生認(rèn)同作為老師是非常失敗的,我會(huì)以此為戒,不在犯這種低級(jí)的錯(cuò)誤,換位思考,如果我是孩子的父母得知自己的孩子應(yīng)為一些小事收到體罰一定會(huì)非常憤怒的,既然家長(zhǎng)愿意把自己的孩子交給我們學(xué)校教育,那是對(duì)我們學(xué)校的信任,我不能讓這些孩子的父母失望,不能讓我教師的身份蒙羞。此致敬禮!檢討人:xxx20xx年xx月xx日犯錯(cuò) 檢討書(shū)篇九各位領(lǐng)導(dǎo);各位同事:20xx年某月的一中午,12點(diǎn)正,這個(gè)時(shí)間是我們門(mén)前柜員交―班的時(shí)間,在這個(gè)時(shí)間,為了交―班的順利,錢(qián)款清楚。所以,交―班時(shí)是不對(duì)外收付款業(yè)務(wù)的。當(dāng)我正在緊張有序的清點(diǎn)庫(kù)存時(shí),忽見(jiàn)一女子正走入大門(mén),準(zhǔn)備走向窗口時(shí),為了不影響清庫(kù)存,為了不影響顧客等待時(shí)間,我主動(dòng)對(duì)她說(shuō):“要干什么,交―班,等一下再來(lái)”。由于交―班時(shí)間緊,錢(qián)款較瑣碎,所以態(tài)度不夠柔和,語(yǔ)氣有點(diǎn)生硬。由于客戶不理解交―班的規(guī)定,又認(rèn)為顧客就是銀行的衣食父母,硬要存,這時(shí),我放下手頭的工作,耐心,禮貌的解釋?zhuān)@位女子無(wú)法接受,在柜臺(tái)外生氣兼夾粗話,最后憤然投訴。以上事件之所以發(fā)生,我認(rèn)為要吸取以上教訓(xùn)。一、不論業(yè)務(wù)多么的繁忙,不論手頭的工作多么的重要,都要堅(jiān)持微笑服務(wù)。二、客戶是多種多樣的,素質(zhì)有高低。所以,我們?cè)趯?duì)話時(shí)要婉轉(zhuǎn),要講究技巧。三、要堅(jiān)定不移的正確理解堅(jiān)持“顧客永遠(yuǎn)是對(duì)的”要記住,顧客的不理解就是我們工作的不細(xì)致,客戶的不滿意就是我們工作的不積極。一葉可知秋,一事可成鏡。我將以此事作為一面明鏡,以明鏡為鑒,時(shí)時(shí)自照,日日面對(duì),在以后的工作中,露出一次次燦爛的微笑,做到一絲絲耐心的解釋。最終達(dá)到服務(wù)無(wú)止境,更上一層天。此致敬禮!檢討人:xxx20xx年x月x日
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