班級植樹節(jié)活動方案及策劃(十篇)-資料下載頁
2025-08-13 18:11本頁面
【正文】 家長負(fù)責(zé)相關(guān)安全工作。四、活動結(jié)束后整理好工具，并合影留念，由各自家長接回。由班費(fèi)支出，并由生活委員事后進(jìn)行班費(fèi)收支公開。由家長負(fù)責(zé)接送孩子到指定地點(diǎn)，每個孩子有一位家長全程陪同，并協(xié)助做好相關(guān)安全工作。班級植樹節(jié)活動方案及策劃篇九以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在全體老師和學(xué)生中開展護(hù)綠行動和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動相結(jié)合，從而令孩子們在活動中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)環(huán)保意識，以達(dá)到為班級、學(xué)校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。具體方案如下：提高學(xué)生的保護(hù)環(huán)境責(zé)任感。增強(qiáng)愛護(hù)樹木的能力。“行動起來爭做護(hù)綠小使者”。20xx年xx月xx日。學(xué)校在3月12日國旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。1—3年級各班開展以“爭做護(hù)綠小使者”主題班隊(duì)會活動，讓學(xué)生明確校園環(huán)保的重要性，讓他們自覺行動起來共創(chuàng)綠色校園，培養(yǎng)主人翁意識。4—6年級各班開展以“綠色環(huán)保”為主題的手抄報(bào)評比活動，班主任精選2—3篇，于3月9日（本周五）前交，大隊(duì)部將評選出優(yōu)秀作品。愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂拋垃圾。愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，不隨便踩草地。節(jié)約資源，不隨便浪費(fèi)水、電。積極參加各項(xiàng)有意義的綠化、環(huán)?；顒印０嗉壷矘涔?jié)活動方案及策劃篇十早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對話”，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛學(xué)校我們將在３月９日，組織孩子們開展“種一棵小樹，綠一方凈土”的植樹節(jié)愛樹護(hù)樹活動。情感目標(biāo)：在活動中，發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。能力目標(biāo)：在實(shí)踐過程中每名同學(xué)要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出綠色學(xué)校成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們索普的風(fēng)采。知識目標(biāo)：了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹節(jié)的活動”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。每個年級制作活動宣傳版面：如低年級“我和小樹同成長”；中高年級“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”。制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。高年級學(xué)生組建“學(xué)生護(hù)綠隊(duì)”。各班制作植樹節(jié)版宣傳報(bào)。（關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料。）澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。樹苗若干。（一）“種一棵小樹，綠一方凈土”植樹節(jié)活動開始儀式。講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開始。講解種樹所需要的工具、如何種樹。介紹種樹的意義，講解護(hù)綠愛樹的重要性。為“學(xué)生護(hù)綠隊(duì)”揭牌，隊(duì)員從校長手中接過“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗幟，提出口號“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起”。（二）分年級開展不同主題的植樹節(jié)活動低年級題“我和小樹同成長”。流程：給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”（扮演）做游戲。中高年級活動主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”流程：在學(xué)校種植園地，和家長一起種植小樹——掛牌合影（寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等）。流程：學(xué)生在家長護(hù)送下騎小自行車到金色新城公園給樹木掛牌——認(rèn)識各種樹木并做調(diào)查——繪畫樹木——把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動。
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