【正文】 準備15名學生代表，聽從學校統(tǒng)一調(diào)隊，在走廊有序排列，五年級主要是從二樓半到三樓走廊位置，四年級主要是一樓到二樓位置，三年級主要是一樓大廳和教學樓外延伸到學校大門口位置。xxx老師負責循環(huán)播放音樂《蟲兒飛》，副校負責二樓半位置，宋主任負責一樓半位置，我負責校門口位置，關注學生安全和有序排列，歡送完后所有學生有序回到教室。(10)主持人：xxx，上午8:30到二樓音樂室。彩排。7月21日上午：9:0010:30進行節(jié)目彩排，所有演出人員到位。10:3011:00頒獎環(huán)節(jié)彩排，各班級四美少年和小達人到二樓音樂教室進行練習，相關負責老師到位?；顒恿鞒蹋篴、畢業(yè)典禮13:0013:25(1)畢業(yè)典禮：董校長致辭(伴奏音樂)。(2)教師寄語：孫梅(伴奏音樂)。(3)畢業(yè)生代表感悟。(4)家長代表感言。(5)感謝老師：六年級給老師。(6)贈送祝福：三年級給六年級。(7)畢業(yè)生代表三鞠躬：感謝父母、感謝老師、感謝母校(感恩的心)。b、畢業(yè)演出13:3014:20演講：xxx。電子琴表演：《楊柳青》。獨唱《媽媽做的童裝》。古箏《草原英雄小姐妹》。三人競技健美操表演。小提琴獨奏《我愛你中國》?！鹅盼枥　??！蔼{愛流轉(zhuǎn)”讀書小博士。笛子獨奏《揚鞭催馬運糧忙》。獨舞《卓瑪》。群舞《gee》。吉他《童年》。c、頒獎14:2014:50一至三年級小達人。四美少年。征文學生和指導老師。其他：美育、獅子會、繪畫、寒假等。d、感恩母校活動14:5015:10。e、歡送畢業(yè)生15:2015:30。畢業(yè)活動方案主題 畢業(yè)活動方案策劃篇十三尊敬的各位領導，各位同事們：大家上午好！十分榮幸能夠在這里與大家交流。這次，我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班的復習工作。其實說實話，在座的老師都是教師中的行家里手，在這里，我僅借此機會將我的一些個人認識和看法與大家分享一下，說得不好的地方請大家批評指正。我認為要提高畢業(yè)班教學質(zhì)量，應該做到以下幾點：作為畢業(yè)班的教學老師，應樹立起良好的班風、學風，重點做好學生的思想動員工作。如在開學初讓學生意識到今年與往年的不同，意識到自己身上的任務越來越重，在班上多表揚和鼓勵學生，尋找學生的閃光點，激發(fā)學生的學習興趣。進入復習階段時，教師可以召開主題班會或者專門用一節(jié)課的時間，首先讓學生明白：復習是學習中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，并不是簡單的重復學習，學習貴在溫故而知新。通過復習使所學的知識和技能進行條理化、系統(tǒng)化，從而培養(yǎng)學生自我復習的能力。其次，師生共同調(diào)整好心態(tài)，克服畏難、焦躁的情緒，扎扎實實打好復習這一仗。只有考出優(yōu)異的成績，才能更好地回報家人，回報父母，為小學生活畫上一個圓滿的句號。這樣，學生們既重視了這一學習過程，同時也為我們輕松的復習搭建了良好的交流平臺。改變復習方式，調(diào)動學生學習興趣。由于畢業(yè)考試無形之中給學生帶來各種壓力，使學生的心情比較浮躁，而沉不下心來。再加上后期反復的練習，使原本鮮活的語文課變得沉悶，因此在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣、激發(fā)學生的`學習熱情至關重要。我們在語文復習中可以設置諸如“古文闖關游戲”、“病句診室”、“作文小達人”、“閱讀之星”等形式大膽地將學習的主動權(quán)還給學生，激發(fā)學生閱讀的主動意識和進取精神，為畢業(yè)考試打下更堅實的基礎。在數(shù)學復習中，重要的是教師引導學生對知識的總結(jié)與歸納，然后舉一反三，典型例題講解加鞏固練習。也可設置“知識大闖關”“師徒一幫一”“難點各個擊破”等方式，還可以讓學生準備錯題本，專門記錄錯題，方面反復溫習。分層次布置任務，增強學習信心我們的班級普遍存在個體差異，那么在布置作業(yè)時我們也可以因人而異。比如（1）、基礎c層（較差）學生主要掌握一些簡單，方便記背的內(nèi)容。結(jié)合學生自身思維能力適量布置作業(yè)。（2）、基礎b層（中等）層學生，在鞏固最基礎知識的基礎上，老師檢查學生對知識理解的深度和運用技能的熟練程度，布置和課時相關的練習，并要求學生能按時完成并能提出練習中的問題探討，解決此類學生思維能力居中，作業(yè)中常常會出現(xiàn)不會做的，自己解決不了的問題，可允許學生作業(yè)中遺留不會的問題，引導學生借助家長或同學之力探討解決問題。（3）、基礎a（優(yōu)等生）學生接受能力強反應較快，在復習過程中，減少此類學生抄抄寫寫的作業(yè)，在掌握課時學習內(nèi)容基礎上布置提高題目的難度和靈活度，或是用同樣的作業(yè)，給予更高的要求，鼓勵學生在學習中創(chuàng)新，積累，尊重學生的獨特性。加強培優(yōu)輔差工作我們應該善于捕捉反饋信息，做好針對性輔導，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，加強培優(yōu)輔差工作。對班上學困生進行有計劃的輔導。我們可以把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些學生，我們可以采用集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平。第2組是肯學但由于能力不強的同學對這部分學生要適當引導，耐心教育多鼓勵，慢慢提高他們的成績，第3組是紀律性不強，學習不認真，基礎又不好的學生，對于這部分學生則要進行課余時間個別輔導，因為他們需要一個安靜而又不受干擾的學習環(huán)境，才能定下心來學習。在班上成立互助小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動學困生，促進每一位學生都有提高。重視中等生。我們每接一個班級總是對優(yōu)生和學困生印象深刻，而中等這一塊，往往被我們忽視了，剛開始可能還常記不住他們的名字，然而正是這一塊才是我們老師的用武之地，也是我們提升成績的沃土。我們可以把中等生也分成兩部分：一部分是有可能成為優(yōu)秀生的，另一部分是保持原狀，比較不容易進步的，或者有可能成為差生的。針對前一部分的中等生盡力想辦法讓其提高成績。具體方法是：找機會告訴他們你完全可以成為優(yōu)生，要對自己有信心。課堂上盡量照顧讓他們有表現(xiàn)的就會，有體驗成功的樂趣。作業(yè)要有效。研究他們的試卷，學習狀態(tài)，幫助他們找出薄弱環(huán)節(jié)，讓這些學生突破自己。上課時要按教學計劃扎扎實實地抓好每一課的教學，盡量做到每堂課不遺漏知識點，增強課堂的趣味性和有效性。平時，一邊上新課一邊復習，在上新課的過程中，除了讓學生弄懂課本知識外，還要求學生多查閱課外資料，多做練習題，讓學生在練習的過程中加深對新知識的理解。在復習的過程中，多聯(lián)系舊知識，進行歸類復習?？傊?，要提高教學質(zhì)量，一要抓班風，二要求真務實，三要多奉獻，用愛心，耐心和責任心對待學生，關注優(yōu)秀生，關心中等生，關愛學困生，不冷落不放棄任何一個學生，找對方法，抓住關鍵，再加上艱辛努力，相信就會結(jié)出累累碩果。以上這些只是我一些粗淺認識和體會，希望大家能夠指出不足，使我們一起再學習、再改進，完善今后的教學工作！積硅步以至千里。我相信抓好畢業(yè)班的復習工作，在座的老師自有高招妙法，剛才所交流的材料只不過是拋磚引玉。我更相信在學區(qū)領導的正確帶領下，有全體畢業(yè)班教師敬業(yè)奉獻、埋頭苦干的精神，我們一定會取得一個好成績。讓我們一起攜起手來，團結(jié)一致，眾志成城，使金龍學區(qū)20xx屆小學畢業(yè)會考再接再厲，再創(chuàng)佳績，再創(chuàng)輝煌！謝謝大家。鄒巨臣20xx年2月27日畢業(yè)活動方案主題 畢業(yè)活動方案策劃篇十四高三畢業(yè)典禮20xx年6月3日下午15：00——17：00學校體育館四樓高三級全體師生、學校領導第十五周四（5月24日），推薦優(yōu)秀畢業(yè)生。第十六周六（5月31日）發(fā)出“家長邀請函”，負責人：級長。第十六周二（5月27日）下午，確定優(yōu)秀畢業(yè)生名單。參加人：高三級長、班主任。負責人：xx副校長。第十六周二（5月27日），確定教師代表、家長代表、學生代表、主持人。負責人：xx、xx。第十六周二（5月27日），確定詩朗誦文稿，參與教師、學生。負責人：胡海紅、孫賢春。第十六周六（5月31日），培訓主持人。負責人：xx。第十六周六（5月31日），排練師生朗誦。負責人：xx、xx。第十七周一（6月3日）上午前，制作完成20xx屆高三學生高一至高三階段參加學校重大活動的視頻剪輯。負責人：辦公室（xx主任）、級長。第十七周二（6月3日）上午前，完成畢業(yè)典禮會場布置。（1）會場背景。負責人：辦公室。（2）主席臺布置、會場座椅、音響、投影、風扇等。負責人：總務處。第十七周二（6月3日）中午前，準備好典禮所需送高三級全體教師鮮花（約60束），送家長鮮花（康乃馨，約700支，按班扎成束）。負責人：總務處。1第十七周一（6月2日）下午班會課，彩排。參加人：主持學生、教師代表、學生代表、詩朗誦師生等。負責人：高三級長、辦公室。14：40前各班組織學生入場完畢，會場循環(huán)播放本屆學生參加學校重大活動視頻；15：00，主持人宣布典禮正式開始；15：05——15：15，師生詩朗誦《今天我（你）畢業(yè)了》；15：20——15：25，學生代表發(fā)言；15：30——15：35，家長代表發(fā)言；15：40——15：45，教師代表發(fā)言；15：50——16：00，xx副校長宣布表彰優(yōu)秀畢業(yè)生決定，優(yōu)秀畢業(yè)生領取獲獎證書；16：05——16：30，xx校長致辭；16：35——17：00，學生按班領取畢業(yè)紀念冊，同步播放視頻；