【正文】 準(zhǔn)備15名學(xué)生代表，聽從學(xué)校統(tǒng)一調(diào)隊(duì)，在走廊有序排列，五年級(jí)主要是從二樓半到三樓走廊位置，四年級(jí)主要是一樓到二樓位置，三年級(jí)主要是一樓大廳和教學(xué)樓外延伸到學(xué)校大門口位置。xxx老師負(fù)責(zé)循環(huán)播放音樂《蟲兒飛》，副校負(fù)責(zé)二樓半位置，宋主任負(fù)責(zé)一樓半位置，我負(fù)責(zé)校門口位置，關(guān)注學(xué)生安全和有序排列，歡送完后所有學(xué)生有序回到教室。(10)主持人：xxx，上午8:30到二樓音樂室。彩排。7月21日上午：9:0010:30進(jìn)行節(jié)目彩排，所有演出人員到位。10:3011:00頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)彩排，各班級(jí)四美少年和小達(dá)人到二樓音樂教室進(jìn)行練習(xí)，相關(guān)負(fù)責(zé)老師到位?；顒?dòng)流程：a、畢業(yè)典禮13:0013:25(1)畢業(yè)典禮：董校長(zhǎng)致辭(伴奏音樂)。(2)教師寄語(yǔ)：孫梅(伴奏音樂)。(3)畢業(yè)生代表感悟。(4)家長(zhǎng)代表感言。(5)感謝老師：六年級(jí)給老師。(6)贈(zèng)送祝福：三年級(jí)給六年級(jí)。(7)畢業(yè)生代表三鞠躬：感謝父母、感謝老師、感謝母校(感恩的心)。b、畢業(yè)演出13:3014:20演講：xxx。電子琴表演：《楊柳青》。獨(dú)唱《媽媽做的童裝》。古箏《草原英雄小姐妹》。三人競(jìng)技健美操表演。小提琴獨(dú)奏《我愛你中國(guó)》?！鹅盼枥　??！蔼{愛流轉(zhuǎn)”讀書小博士。笛子獨(dú)奏《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》。獨(dú)舞《卓瑪》。群舞《gee》。吉他《童年》。c、頒獎(jiǎng)14:2014:50一至三年級(jí)小達(dá)人。四美少年。征文學(xué)生和指導(dǎo)老師。其他：美育、獅子會(huì)、繪畫、寒假等。d、感恩母?；顒?dòng)14:5015:10。e、歡送畢業(yè)生15:2015:30。畢業(yè)活動(dòng)方案主題 畢業(yè)活動(dòng)方案策劃篇十三尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事們：大家上午好！十分榮幸能夠在這里與大家交流。這次，我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作。其實(shí)說實(shí)話，在座的老師都是教師中的行家里手，在這里，我僅借此機(jī)會(huì)將我的一些個(gè)人認(rèn)識(shí)和看法與大家分享一下，說得不好的地方請(qǐng)大家批評(píng)指正。我認(rèn)為要提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：作為畢業(yè)班的教學(xué)老師，應(yīng)樹立起良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，重點(diǎn)做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作。如在開學(xué)初讓學(xué)生意識(shí)到今年與往年的不同，意識(shí)到自己身上的任務(wù)越來越重，在班上多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)入復(fù)習(xí)階段時(shí)，教師可以召開主題班會(huì)或者專門用一節(jié)課的時(shí)間，首先讓學(xué)生明白：復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，并不是簡(jiǎn)單的重復(fù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)貴在溫故而知新。通過復(fù)習(xí)使所學(xué)的知識(shí)和技能進(jìn)行條理化、系統(tǒng)化，從而培養(yǎng)學(xué)生自我復(fù)習(xí)的能力。其次，師生共同調(diào)整好心態(tài)，克服畏難、焦躁的情緒，扎扎實(shí)實(shí)打好復(fù)習(xí)這一仗。只有考出優(yōu)異的成績(jī)，才能更好地回報(bào)家人，回報(bào)父母，為小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。這樣，學(xué)生們既重視了這一學(xué)習(xí)過程，同時(shí)也為我們輕松的復(fù)習(xí)搭建了良好的交流平臺(tái)。改變復(fù)習(xí)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。由于畢業(yè)考試無形之中給學(xué)生帶來各種壓力，使學(xué)生的心情比較浮躁，而沉不下心來。再加上后期反復(fù)的練習(xí)，使原本鮮活的語(yǔ)文課變得沉悶，因此在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)熱情至關(guān)重要。我們?cè)谡Z(yǔ)文復(fù)習(xí)中可以設(shè)置諸如“古文闖關(guān)游戲”、“病句診室”、“作文小達(dá)人”、“閱讀之星”等形式大膽地將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生閱讀的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，為畢業(yè)考試打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，重要的是教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的總結(jié)與歸納，然后舉一反三，典型例題講解加鞏固練習(xí)。也可設(shè)置“知識(shí)大闖關(guān)”“師徒一幫一”“難點(diǎn)各個(gè)擊破”等方式，還可以讓學(xué)生準(zhǔn)備錯(cuò)題本，專門記錄錯(cuò)題，方面反復(fù)溫習(xí)。分層次布置任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心我們的班級(jí)普遍存在個(gè)體差異，那么在布置作業(yè)時(shí)我們也可以因人而異。比如（1）、基礎(chǔ)c層（較差）學(xué)生主要掌握一些簡(jiǎn)單，方便記背的內(nèi)容。結(jié)合學(xué)生自身思維能力適量布置作業(yè)。（2）、基礎(chǔ)b層（中等）層學(xué)生，在鞏固最基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，老師檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)理解的深度和運(yùn)用技能的熟練程度，布置和課時(shí)相關(guān)的練習(xí)，并要求學(xué)生能按時(shí)完成并能提出練習(xí)中的問題探討，解決此類學(xué)生思維能力居中，作業(yè)中常常會(huì)出現(xiàn)不會(huì)做的，自己解決不了的問題，可允許學(xué)生作業(yè)中遺留不會(huì)的問題，引導(dǎo)學(xué)生借助家長(zhǎng)或同學(xué)之力探討解決問題。（3）、基礎(chǔ)a（優(yōu)等生）學(xué)生接受能力強(qiáng)反應(yīng)較快，在復(fù)習(xí)過程中，減少此類學(xué)生抄抄寫寫的作業(yè)，在掌握課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容基礎(chǔ)上布置提高題目的難度和靈活度，或是用同樣的作業(yè)，給予更高的要求，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，積累，尊重學(xué)生的獨(dú)特性。加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作我們應(yīng)該善于捕捉反饋信息，做好針對(duì)性輔導(dǎo)，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作。對(duì)班上學(xué)困生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我們可以把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些學(xué)生，我們可以采用集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平。第2組是肯學(xué)但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)對(duì)這部分學(xué)生要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教育多鼓勵(lì)，慢慢提高他們的成績(jī)，第3組是紀(jì)律性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的學(xué)生，對(duì)于這部分學(xué)生則要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，因?yàn)樗麄冃枰粋€(gè)安靜而又不受干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能定下心來學(xué)習(xí)。在班上成立互助小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)學(xué)困生，促進(jìn)每一位學(xué)生都有提高。重視中等生。我們每接一個(gè)班級(jí)總是對(duì)優(yōu)生和學(xué)困生印象深刻，而中等這一塊，往往被我們忽視了，剛開始可能還常記不住他們的名字，然而正是這一塊才是我們老師的用武之地，也是我們提升成績(jī)的沃土。我們可以把中等生也分成兩部分：一部分是有可能成為優(yōu)秀生的，另一部分是保持原狀，比較不容易進(jìn)步的，或者有可能成為差生的。針對(duì)前一部分的中等生盡力想辦法讓其提高成績(jī)。具體方法是：找機(jī)會(huì)告訴他們你完全可以成為優(yōu)生，要對(duì)自己有信心。課堂上盡量照顧讓他們有表現(xiàn)的就會(huì)，有體驗(yàn)成功的樂趣。作業(yè)要有效。研究他們的試卷，學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助他們找出薄弱環(huán)節(jié)，讓這些學(xué)生突破自己。上課時(shí)要按教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地抓好每一課的教學(xué)，盡量做到每堂課不遺漏知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)課堂的趣味性和有效性。平時(shí)，一邊上新課一邊復(fù)習(xí)，在上新課的過程中，除了讓學(xué)生弄懂課本知識(shí)外，還要求學(xué)生多查閱課外資料，多做練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)的過程中加深對(duì)新知識(shí)的理解。在復(fù)習(xí)的過程中，多聯(lián)系舊知識(shí)，進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)?？傊岣呓虒W(xué)質(zhì)量，一要抓班風(fēng)，二要求真務(wù)實(shí)，三要多奉獻(xiàn)，用愛心，耐心和責(zé)任心對(duì)待學(xué)生，關(guān)注優(yōu)秀生，關(guān)心中等生，關(guān)愛學(xué)困生，不冷落不放棄任何一個(gè)學(xué)生，找對(duì)方法，抓住關(guān)鍵，再加上艱辛努力，相信就會(huì)結(jié)出累累碩果。以上這些只是我一些粗淺認(rèn)識(shí)和體會(huì)，希望大家能夠指出不足，使我們一起再學(xué)習(xí)、再改進(jìn)，完善今后的教學(xué)工作！積硅步以至千里。我相信抓好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作，在座的老師自有高招妙法，剛才所交流的材料只不過是拋磚引玉。我更相信在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，有全體畢業(yè)班教師敬業(yè)奉獻(xiàn)、埋頭苦干的精神，我們一定會(huì)取得一個(gè)好成績(jī)。讓我們一起攜起手來，團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，使金龍學(xué)區(qū)20xx屆小學(xué)畢業(yè)會(huì)考再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)，再創(chuàng)輝煌！謝謝大家。鄒巨臣20xx年2月27日畢業(yè)活動(dòng)方案主題 畢業(yè)活動(dòng)方案策劃篇十四高三畢業(yè)典禮20xx年6月3日下午15：00——17：00學(xué)校體育館四樓高三級(jí)全體師生、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)第十五周四（5月24日），推薦優(yōu)秀畢業(yè)生。第十六周六（5月31日）發(fā)出“家長(zhǎng)邀請(qǐng)函”，負(fù)責(zé)人：級(jí)長(zhǎng)。第十六周二（5月27日）下午，確定優(yōu)秀畢業(yè)生名單。參加人：高三級(jí)長(zhǎng)、班主任。負(fù)責(zé)人：xx副校長(zhǎng)。第十六周二（5月27日），確定教師代表、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表、主持人。負(fù)責(zé)人：xx、xx。第十六周二（5月27日），確定詩(shī)朗誦文稿，參與教師、學(xué)生。負(fù)責(zé)人：胡海紅、孫賢春。第十六周六（5月31日），培訓(xùn)主持人。負(fù)責(zé)人：xx。第十六周六（5月31日），排練師生朗誦。負(fù)責(zé)人：xx、xx。第十七周一（6月3日）上午前，制作完成20xx屆高三學(xué)生高一至高三階段參加學(xué)校重大活動(dòng)的視頻剪輯。負(fù)責(zé)人：辦公室（xx主任）、級(jí)長(zhǎng)。第十七周二（6月3日）上午前，完成畢業(yè)典禮會(huì)場(chǎng)布置。（1）會(huì)場(chǎng)背景。負(fù)責(zé)人：辦公室。（2）主席臺(tái)布置、會(huì)場(chǎng)座椅、音響、投影、風(fēng)扇等。負(fù)責(zé)人：總務(wù)處。第十七周二（6月3日）中午前，準(zhǔn)備好典禮所需送高三級(jí)全體教師鮮花（約60束），送家長(zhǎng)鮮花（康乃馨，約700支，按班扎成束）。負(fù)責(zé)人：總務(wù)處。1第十七周一（6月2日）下午班會(huì)課，彩排。參加人：主持學(xué)生、教師代表、學(xué)生代表、詩(shī)朗誦師生等。負(fù)責(zé)人：高三級(jí)長(zhǎng)、辦公室。14：40前各班組織學(xué)生入場(chǎng)完畢，會(huì)場(chǎng)循環(huán)播放本屆學(xué)生參加學(xué)校重大活動(dòng)視頻；15：00，主持人宣布典禮正式開始；15：05——15：15，師生詩(shī)朗誦《今天我（你）畢業(yè)了》；15：20——15：25，學(xué)生代表發(fā)言；15：30——15：35，家長(zhǎng)代表發(fā)言；15：40——15：45，教師代表發(fā)言；15：50——16：00，xx副校長(zhǎng)宣布表彰優(yōu)秀畢業(yè)生決定，優(yōu)秀畢業(yè)生領(lǐng)取獲獎(jiǎng)證書；16：05——16：30，xx校長(zhǎng)致辭；16：35——17：00，學(xué)生按班領(lǐng)取畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，同步播放視頻；