熱鬧的元宵節(jié)教案反思(17篇)-資料下載頁
2025-08-13 17:53本頁面
【正文】 燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲。（根據(jù)時間進行交換）（2）集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個燈謎？（3）集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。三、結(jié)束將a組和b組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了？師：鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。熱鬧的元宵節(jié)教案反思篇十三能隨音樂節(jié)奏，手、腳、眼協(xié)調(diào)的進行舞龍動作的表演。掌握看龍珠指揮的提示進行表演的技巧，體驗傳統(tǒng)舞龍游戲的樂趣。家長、師幼共同利用廢舊物品材料制作的龍身。舞龍扭秧歌用的節(jié)奏音帶或大、小鼓、鑼、缽、彩帶、頭飾等。一、共同商量，探討玩法幼兒分小組自由討論如何舞龍。教師建議幼兒動手實踐如何舞龍。（1）3名幼兒舞龍，由于勁兒沒往一處使，可憐的大龍扭曲成一團。（2）啟發(fā)幼兒想辦法怎樣才能讓合作伙伴的力氣都往一處用，使大龍舞起來。共同討論實踐過程，總結(jié)合適的玩法。幼兒齊喊節(jié)奏做動作。二、樂器伴奏，合作舞龍師幼協(xié)商推薦出鼓樂手，選擇角色表演?；ハ嘟涣?、評價舞龍的過程，教師強調(diào)手、眼、腳一定要按節(jié)奏做動作。三、家園同樂，體驗快樂邀請教師、家長參與表演，與幼兒一起體驗活動的快樂。幼兒暢所欲言交流與家長、老師一起舞龍的快樂心情。熱鬧的元宵節(jié)教案反思篇十四培養(yǎng)幼兒熱愛生活的情趣。發(fā)展幼兒完整地表述自己生活經(jīng)驗的能力。引導(dǎo)幼兒暢談元宵節(jié)中的一件最快樂的事情。重點：能夠連貫講述一件最快樂的事情。難點：講述的內(nèi)容完整有意義。集體活動。物質(zhì)：圖片、用花燈布置活動室，紙、筆、花燈。一、導(dǎo)入出示圖片，上面有什么?知道什么節(jié)日才會掛花燈?教師講述花燈的來歷。二、展開正月十五元宵節(jié)才會掛花燈，在這歡樂的日子里你看到了什么?有哪些事是讓你最快樂的?誰能講一講?幼兒間互相講一講。請個別幼兒講述。啟發(fā)引導(dǎo)幼兒講述完整，有一定的內(nèi)容。教師也來講一件高興的事，啟發(fā)幼兒完整的講述和記憶。三、結(jié)束請幼兒拿出紙和筆，將自己所見所想的高興事畫下來。熱鬧的元宵節(jié)教案反思篇十五能根據(jù)兒歌形式創(chuàng)編內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。請幼兒帶一些燈籠來園。復(fù)習(xí)兒歌《花燈謠》師：“上次老師和小朋友一起學(xué)的那首兒歌，你們還記得嗎?”(記得)“那兒歌的名字叫什么?”(花燈謠)“我們大家用好聽的聲音來念一念吧!”幼兒齊念兒歌。創(chuàng)編活動。①提問：師：“元宵節(jié)你還見過什么樣的花燈?你喜歡什么燈?”②幼兒相互討論。③請幼兒大膽發(fā)言。④將幼兒喜歡的花燈創(chuàng)編到兒歌里面，并一起念一念。⑤把自己創(chuàng)編的兒歌念給好朋友聽。教師簡單小結(jié)，用小紅花鼓勵積極創(chuàng)編兒歌的幼兒。請幼兒試著用好朋友和自己的名字替代寶寶和浩浩。本次活動主要是讓幼兒知道元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并體驗歡快的節(jié)日氛圍。本次活動的一個難點是感受兒歌押韻的特點，能準(zhǔn)確地發(fā)出姥、鬧、搖、浩等音?？赏ㄟ^活動也發(fā)現(xiàn)孩子們對兒歌的押韻始終比較難理解，對“鬧”這個讀音也始終有部分幼兒讀不準(zhǔn)，使得這一難點沒有很好的掌握、理解。我想如果以后碰到這樣的教學(xué)情況，我覺得可以把詩歌中押韻的字“姥、鬧、浩、謠、寶”等用有顏色的筆畫出或做一標(biāo)記，讓孩子自然而然地發(fā)現(xiàn)押韻這個特點，我想這樣效果會好些，從而有效地達(dá)成每一個教學(xué)目標(biāo)。熱鬧的元宵節(jié)教案反思篇十六知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。干米粉、小盤子每人兩份，花燈每人一盞鑼鼓音樂伴奏帶幼兒能從活動中知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，并能感受到節(jié)日的歡快氣氛。幼兒能體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂，樂意進行搓元宵活動。講講元宵節(jié)。(1)引導(dǎo)幼兒講述：我知道的元宵節(jié)。(2)教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，進一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。做元宵。(1)談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。(2)教師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。①將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動，直到四周全沾滿米粉。②最后放在手心里搓圓即成。(3)幼兒分組制作，教師重點指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。(4)將搓好的元宵放在每組的大盤中，分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。玩花燈。(1)幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點，(2)幼兒在音樂聲中，提燈玩耍。品嘗小元宵。鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵，學(xué)習(xí)與他人分享勞動成果，體驗勞動帶來的成功與喜悅。熱鬧的元宵節(jié)教案反思篇十七、猜燈謎是元宵節(jié)的習(xí)俗，掌握猜謎語的簡單方法。，并根據(jù)謎面提示猜出答案。每人準(zhǔn)備一盞花燈，上面貼有一則謎語，小獎品若干。一、問題導(dǎo)入，引出課題：小朋友，每年的正月十五元宵節(jié)，最主要的活動是什么？（賞燈猜謎）：賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的習(xí)俗之一。二、互動賞燈，相互介紹。、顏色、性能等方面向同伴做簡單的介紹。三、創(chuàng)設(shè)情境，嘗試猜謎，聽懂謎面所表達(dá)的意思。，裝扮成花燈的展臺，營造一種賞燈猜謎的氣氛。，教師當(dāng)主持人，幼兒競猜，猜對的給予頒發(fā)獎品。，比比看，誰猜對得多，得到的獎品就多。，啟發(fā)鼓勵幼兒大膽想象猜謎。
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