【正文】 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性與熱情。活動(dòng)目標(biāo)：了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日――臘八節(jié)的習(xí)俗，表達(dá)人們對(duì)生活的熱愛，對(duì)美好情感的追求。幼兒喜歡朗讀古詩(shī)，并能通過聲音和動(dòng)作進(jìn)行表演。老師們還可以多準(zhǔn)備幾首關(guān)于臘八節(jié)的古詩(shī)，帶孩子們一起穿越時(shí)光，看古人是怎樣過臘八節(jié)的。我們既可以了解臘八這個(gè)時(shí)節(jié)的天氣變化，還可以講述人們對(duì)美好生活的向往。活動(dòng)目標(biāo)：感受和表現(xiàn)京劇曲調(diào)的韻味，邊唱邊表演。初步懂得豐收，愛惜勞動(dòng)果實(shí)的道理。親愛的幼師朋友們不要忘記強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)，要記得充分利用里面的視頻、音頻和圖片資源，讓互聯(lián)網(wǎng)為我們的教育活動(dòng)插上有力的翅膀。活動(dòng)目標(biāo)：在感知各種豆類的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒大膽表述豆類的特征及用途。了解、認(rèn)識(shí)各種豆類食品，激發(fā)幼兒喜歡吃豆類食品。許多寶貝只見過碗中煮熟的豆豆，卻不知道現(xiàn)實(shí)中它們是什么樣子的，這節(jié)活動(dòng)也請(qǐng)老師們準(zhǔn)備各種豆子的實(shí)物吧，講講豆子們的前世今生、生長(zhǎng)過程，也講講它們都有什么營(yíng)養(yǎng)價(jià)值吧?；顒?dòng)目標(biāo)：了解各種豆子的特征及其作用。充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力和想象力，利用各種豆子進(jìn)行貼畫。這個(gè)活動(dòng)可以作為上節(jié)科學(xué)活動(dòng)的延伸，請(qǐng)孩子們選擇自己喜歡的“豆寶寶”，用他們來進(jìn)行貼畫創(chuàng)作，作品就可以作為我們迎新年環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容之一啦?；顒?dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)念兒歌“炒黃豆”，并能邊念邊做動(dòng)作。掌握立滾翻的技巧，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。樂意和同伴結(jié)對(duì)玩耍，體驗(yàn)民間游戲所帶來的樂趣。玩法：兩名幼兒手拉手相向而立，邊左右擺動(dòng)雙臂邊念兒歌：“炒黃豆，炒黃豆，炒好黃豆炒蠶豆?！蹦钔?，兩人舉起一邊相拉的手，同時(shí)從高舉的手下鉆過去（炒豆），變成背靠背站立。然后再邊左右擺動(dòng)雙臂邊念兒歌：“炒蠶豆，炒蠶豆，炒好蠶豆炒豌豆?！睂⒘硪贿呄嗬氖峙e起并鉆過去轉(zhuǎn)身，回到面對(duì)面站立，如此往復(fù)。孩子們可以無限想象，看誰能說出的豆類種類多哦。老師們也可以帶孩子們排練各種有趣的小律動(dòng)，充分發(fā)揮孩子們的想象力，自編律動(dòng)也很有趣。小孩兒，小孩兒你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，凍豆腐；二十六，炸羊肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；大年初一扭一扭。建議家長(zhǎng)在日常飲食中，特別是在吃臘八粥時(shí)，有意的介紹一些粗糧給孩子認(rèn)識(shí)，并了解粗糧的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。請(qǐng)家長(zhǎng)講一講關(guān)于臘八節(jié)的傳說故事以及風(fēng)俗習(xí)慣，讓孩子有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。情感資源：邀請(qǐng)爺爺奶奶來幼兒園吃臘八粥，感受節(jié)日的快樂，增進(jìn)情感。收集各種粗糧實(shí)物，放在科學(xué)區(qū)，讓孩子觀察認(rèn)識(shí)，并了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。收集臘八節(jié)飲食習(xí)俗的圖片和古詩(shī)圖片讓孩子大膽的講述。用kt板制作一只“碗”，制作豆貼畫。教室外墻制作兩棵祈福樹，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子在紅布條上寫上文字，畫上圖案祈福。將臘八粥里的八種材料陳列在主題墻上，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固。臘八節(jié)的教案中班篇十六，了解民俗臘八節(jié)的常識(shí)。，學(xué)習(xí)制作臘八粥，提高幼兒的生活能力。，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和對(duì)老人的尊重的理解。：臘八粥，感受過節(jié)的快樂。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)制作材料，以愉快的心情制作臘八粥《臘八粥》、(實(shí)物)：大米、小米、紅棗、紅小豆、綠小豆、蓮子、花生米、紅糖，成品臘八粥。：電飯煲或者普通鍋、火、水等等：米、臘八節(jié)、棗、紅糖、豆、蓮子、花生一、觀察圖片，激發(fā)興趣《臘八粥》中的——過臘八節(jié)，讓幼兒了解臘八節(jié)的由來。二、認(rèn)識(shí)臘八粥的制作材料《臘八粥》中的——材料，解說臘八粥是由大米、小米、紅棗、紅小豆、綠小豆、蓮子、花生米、紅糖等很多種材料熬成的。，讓幼兒從視覺、觸覺認(rèn)識(shí)這幾種材料。每組一份材料，互相看看是否合適。臘八節(jié)的教案中班篇十七。、與同伴交流中主動(dòng)求知。一、開始部分。初步了解每年農(nóng)歷的`十二月是臘八節(jié)。師：寶貝們，你們知道十二月八日是什么節(jié)日嗎？（臘八節(jié)）。二、基本部分。臘月最重大的節(jié)日，是十二月初八，古代稱為臘日，俗稱臘八節(jié)。從古時(shí)候起，臘八節(jié)都是用來祭祀祖先和神靈，祈求豐收和吉祥。臘八節(jié)，民間大都流行喝臘八粥。關(guān)于喝臘八粥的由來，民間還流傳著許多故事。一說，臘八粥傳自印度。臘八粥稱為福壽粥。福壽粥意思是說吃了以后可以增福增壽。一說，秦始皇修建長(zhǎng)城時(shí)，為了悼念餓死在長(zhǎng)城工地的民工，人們每年臘月初八吃臘八粥，以資紀(jì)念。一說，臘八節(jié)出于人們對(duì)忠臣岳飛的懷念。每到臘月初八，便以雜糧豆果煮粥，來紀(jì)念他。你們吃過臘八粥嗎?你吃過的臘八粥里都有哪些食材呢?請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單介紹臘八粥的食料。(紅豆、胡蘿卜、白蘿卜、玉米豆（臘八豆）......臘八粥里面會(huì)有多樣不同的食材。三、結(jié)束部分。教師展示實(shí)物材料，讓幼兒從視覺、觸覺上來認(rèn)識(shí)這些材料。請(qǐng)幼兒用一個(gè)詞語(yǔ)形容你們所見到的食材，了解臘八粥食料的名稱。圓圓的黃豆，紅紅的胡蘿卜，胖胖的玉米豆......四、活動(dòng)延伸。投放不同材料到美工活動(dòng)區(qū)域，制作臘八粥或以臘八粥為主題，在表演區(qū)開臘八粥店。臘八節(jié)的教案中班篇十八，體會(huì)人物內(nèi)心情感。，新詞。理解課文內(nèi)容。，感受濃濃親情。：棗落葉灌木或喬木，枝有刺，葉卵形，開小黃花，核果稱“棗子”或“棗兒”，橢圓形，熟時(shí)紅色，可食：棗紅、棗泥、囫圇吞棗（喻讀書等不加分析辨別地籠統(tǒng)接受）。仁果核內(nèi)部分或其他硬殼中可以吃的部分：核桃仁兒。沸開，滾，液體受熱到一定溫度時(shí)，內(nèi)部發(fā)生氣泡，表面翻滾，變成蒸氣：沸點(diǎn)、沸水、沸涌、人聲鼎沸。沸騰（亦喻事物蓬勃發(fā)展或情緒高漲）。沸反盈天（形容人聲喧鬧，亂成一片）。唾口腔里的消化液：唾液、唾涎、唾沫。腫皮肉浮脹：腫脹、腫瘤、腫痛、浮腫、紅腫、膿腫。脹體積變大：膨脹、腫脹、熱脹冷縮。揀挑選：挑揀、揀擇、揀選、挑肥揀瘦。：唾手可得、臘月、挑揀、濃稠、仁至義盡、腫脹、沸騰、。（1）唾手可得：唾手：往手上吐唾沫。動(dòng)手就可以取得。比喻極容易得到。（2）仁至義盡：至：極，最；盡：全部用出。竭盡仁義之道。指人的善意和幫助已經(jīng)做到了最大限度。本文是《臘八粥》一文的節(jié)選。圍繞八兒特別想吃臘八粥展開故事情節(jié)，通過對(duì)八兒與媽媽的描寫充分體現(xiàn)了孩子對(duì)臘八粥的渴望與喜愛，字里行間流露著濃濃的親情。結(jié)合文章對(duì)人物細(xì)致描寫，體現(xiàn)人物特點(diǎn)，感受深深情感。在字里行間中體會(huì)八兒對(duì)臘八粥的渴望與喜愛，體會(huì)濃濃親情。以“臘八粥”為切入點(diǎn)，結(jié)合文章中對(duì)臘八粥的描寫，深入體會(huì)文中八兒對(duì)臘八粥的喜愛與渴望之情，從而感悟一家人的情感。1．請(qǐng)學(xué)生說一說對(duì)“臘八”或臘八粥的了解。2．教師導(dǎo)語(yǔ)：今天我們就來學(xué)習(xí)《臘八粥》這一課，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。1．學(xué)生指名讀課文，邊讀邊標(biāo)記自然段記號(hào)，劃出讀不準(zhǔn)音的詞語(yǔ)。2．正音，并反復(fù)讀關(guān)鍵詞語(yǔ)。3．同桌一起讀重點(diǎn)段落。1．學(xué)生圍繞課后題默讀思考。2．學(xué)生自讀，教師巡視。3．學(xué)生匯報(bào)：第1小題：練習(xí)概括課文的主要內(nèi)容。也可以先適當(dāng)提出文中的主要人物，圍繞“媽媽”和“八兒”結(jié)合課題來概括，這樣先降低了難度，概括效果會(huì)更好。第2小題：這一題旨在訓(xùn)練學(xué)生對(duì)“八兒”這一人物是否理解。是在梳理文章大意后關(guān)注作者的表達(dá)。聚焦到主人公“八兒”身上，因?yàn)樗男睦砘顒?dòng)變化構(gòu)成了本課的線索，可以此為突破口。從“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“親見時(shí)的驚訝”，文章隨處可見“八兒”急切想吃臘八粥的情形。第3小題：全文圍繞“八兒”全家吃媽媽熬煮臘八粥的經(jīng)過，展現(xiàn)了一幅淳樸、和睦的圖景。表達(dá)了一家的其樂融融。4．教師相機(jī)總結(jié)。1．“八兒”是個(gè)怎樣的孩子？結(jié)合文中語(yǔ)句加以說明。2．師生交流。3．文中的母親呢？用剛才的方法。4．師生交流。1．本篇課文人物對(duì)話描寫較多，組織學(xué)生分角色朗讀。2．通過揣摩人物心理，聯(lián)系提示語(yǔ)來指導(dǎo)有感情地朗讀課文。3．組織朗讀比賽，互相點(diǎn)評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。1．有感情地將課文朗讀給家長(zhǎng)聽。板書設(shè)計(jì)。臘八粥。沈從文?！鞍藘骸蹦赣H。其樂融融。文檔為doc格式。