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20xx年草房子讀書(shū)心得體會(huì)草房子讀書(shū)心得體會(huì)讀草房子心得體會(huì)(精選19篇)-資料下載頁(yè)

2025-08-13 17:14本頁(yè)面
  

【正文】 …杜小康,全油麻地最“土豪”的,就是他家了——全油麻地就他家一輛自行車(chē)!杜小康爸爸為了賺大錢(qián),買(mǎi)了一群鴨子。說(shuō)服了杜小康,不讓他上學(xué),和小康一起乘上小木船,一起趕鴨子。經(jīng)過(guò)暴風(fēng)驟雨的折磨,回到油麻地的杜小康,已經(jīng)是個(gè)大男孩了。有了自己的打算,人也瘦了,血也流了,回來(lái)的他,不一樣了。秦大奶奶真是讓我驚訝!每天在油麻地小學(xué)轉(zhuǎn)悠,為小姑娘梳小辮、染指甲……卻只因?yàn)橛吐榈匦W(xué)的一只南瓜而身亡,最后,在舉行葬禮的時(shí)候,剪下了一撮桑桑的頭發(fā)和奶奶共同陪伴。要知道,就數(shù)桑桑和奶奶最親了!讀到這我不禁潸然淚下……“美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)槌WR(shí),只有一個(gè)東西是永不衰老的,那就是美?!睕](méi)錯(cuò),希望我們永遠(yuǎn)不要從童年走出來(lái),珍惜這金色的童年吧!草房子讀書(shū)心得體會(huì)篇十八《草房子》是曹文軒繼《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作。這部?jī)?yōu)秀的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)寫(xiě)了男孩桑??坦倾懶?、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中,他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。作品沿襲了曹文軒一貫的厚重、質(zhì)樸的寫(xiě)作風(fēng)格,洋溢著濃濃的人文氣息。在今天這樣浮躁的社會(huì)、冷漠的世態(tài)中,它能真正感動(dòng)所有的孩子,讓他們回歸精神的家園。中國(guó)閱讀學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)曾祥芹教授認(rèn)為:閱讀是讀者個(gè)性化和社會(huì)化行為統(tǒng)一的過(guò)程。所謂“緣文會(huì)友”不單指與作者會(huì)友,還指與其他讀者會(huì)友。開(kāi)展“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”,通過(guò)學(xué)生群體間的“合作性閱讀”來(lái)達(dá)到閱讀學(xué)習(xí)共同的目標(biāo)指向,明確的閱讀分工和互補(bǔ)的閱讀心得交流這樣一個(gè)狀態(tài),才能真正落實(shí)“緣文會(huì)友”的理念。有一個(gè)評(píng)論家說(shuō)過(guò):陳述一部作品的意義就是交待自己的閱讀感觸。為了讓這樣的交流多一些自由,少一些約束,我試著借鑒中央電視臺(tái)《藝術(shù)人生》這一談話欄目的某些運(yùn)作過(guò)程,讓每個(gè)學(xué)生都能袒露心聲,積極創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、平等、互動(dòng)的平臺(tái)。交流閱讀感受,加深對(duì)作品的理解。采用“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”的形式,促使個(gè)性化閱讀與合作性閱讀的融合。感受作品的人文魅力,體悟作品的生命詮釋。以書(shū)友隊(duì)為單位設(shè)計(jì)共同討論的話題,再由老師進(jìn)行綜合。每個(gè)書(shū)友隊(duì)選擇書(shū)中的一個(gè)少年兒童形象,完成一段文字描述。多媒體課件制作。一、“猜猜看”教師說(shuō)出對(duì)作品中秦大奶奶的一段文字描述,讓學(xué)生猜猜人物的名字。教師從10個(gè)書(shū)友隊(duì)中精選出一些精彩的關(guān)于少年兒童形象的文字描述,由相關(guān)書(shū)友隊(duì)念給大家聽(tīng),讓大家一起來(lái)猜猜看。二、“心心相印“(人物篇)。這么多形形色色的兒童形象,你認(rèn)為他們有什么相似的地方?在這么多人當(dāng)中,你有沒(méi)有找到自己的影子?你從他身上學(xué)到了些什么?三、“真情告白”(感悟篇)。剛才我們每一個(gè)人都和書(shū)中的人物有了心心相印的對(duì)話,每個(gè)書(shū)友隊(duì)的隊(duì)員都有了心心相印的交流。我記得我們同學(xué)在讀書(shū)筆記上這樣寫(xiě)道:讀了這本書(shū),我似乎也和這些小孩子一樣,一同成長(zhǎng),一同成熟。我想讀完這本書(shū)以后,我們每個(gè)人在心中都或多或少的有一些感悟,對(duì)你今后的道路、對(duì)你們現(xiàn)在有著一些啟示。下面我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié):“真情告白”(出示)談一談,你讀了這本書(shū)以后,對(duì)你最大的感悟和啟發(fā)是什么。學(xué)生自由談?wù)勛约旱母形?。學(xué)生把自己的感悟濃縮成一句話寫(xiě)下來(lái)。學(xué)生交流自己的人生格言。四、精彩回放(朗讀篇)。大家的感悟是非常多的。我想我們每一個(gè)人還沉浸在《草房子》為我們營(yíng)造的這個(gè)溫馨的村莊里呢!這本書(shū)中最精彩的地方就是曹文軒為我們描述了很多少年兒童的內(nèi)心世界,而且描寫(xiě)得非常細(xì)膩,下面我們就進(jìn)入第三個(gè)版塊:“精彩回放”(出示)在這么多描寫(xiě)人物內(nèi)心世界的段落里面,把你認(rèn)為最精彩的,讀給我們聽(tīng)聽(tīng)。學(xué)生自由選擇自己認(rèn)為精彩的段落和著音樂(lè)讀給大家聽(tīng),并適時(shí)說(shuō)說(shuō)自己的閱讀感受。五、“推而廣之”(推介篇)。所有這一切都讓我們?nèi)硇牡?、完完全全地沉浸在了曹文軒的《草房子》里面,我想這本書(shū)帶給我們的東西也許是很多很多的。我們書(shū)友隊(duì)的風(fēng)格就是——好書(shū)共享,所以下面我們進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)“推而廣之”(出示)。教師與學(xué)生分別進(jìn)行推介。教師向?qū)W生推介曹文軒的其他作品。草房子讀書(shū)心得體會(huì)篇十九教育家說(shuō):書(shū)是智慧的鑰匙。史學(xué)家說(shuō):書(shū)是進(jìn)步的階梯。文學(xué)家說(shuō):書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。迷惘者說(shuō):書(shū)是心中的啟明星。奮斗者說(shuō):書(shū)是人生的向?qū)??!恫莘孔印肪褪沁@樣的書(shū),它像一道心靈雞湯,滋潤(rùn)著每一個(gè)讀者的心。這本書(shū)講述了男孩桑桑在油麻地中小學(xué)刻骨銘心、終生難忘的中小學(xué)生活。在這里有機(jī)智聰明的桑桑,信守承諾的杜小康,成熟穩(wěn)定的細(xì)馬,心地善良的紙?jiān)?,自尊心?qiáng)的陸鶴,個(gè)性鮮明的秦大奶奶個(gè)個(gè)都令我難忘。而這本書(shū)最令我難忘的還是同學(xué)、朋友之間那種純潔的友誼。為了讓紙?jiān)掳磿r(shí)上學(xué),不再被劉一水欺負(fù),桑桑與比自己強(qiáng)壯許多的劉一水一伙打了起來(lái),鼻子被打出了血,絲毫不退縮,拼了命地去保護(hù)紙?jiān)?;?xì)馬,一個(gè)領(lǐng)養(yǎng)來(lái)的孩子,在一個(gè)生疏的世界里,感覺(jué)到了被別人排斥,無(wú)法適應(yīng)新的生活,桑桑義無(wú)反顧地做了他最好的朋友,陪他放羊,陪他玩耍;杜小康歷經(jīng)磨練,衣衫襤褸地回到家鄉(xiāng),手中卻緊握著為桑桑帶回的一籃雙黃鴨蛋;得知杜小康想在學(xué)校門(mén)前擺一個(gè)雜貨攤而沒(méi)錢(qián)時(shí),桑桑當(dāng)機(jī)立斷地賣(mài)掉了自己心愛(ài)的鴿子;在桑桑生病時(shí),紙?jiān)聦寢屔盀樽约嚎p制的書(shū)包送給桑桑并送上最美妙的祝福點(diǎn)點(diǎn)滴滴融入了每一個(gè)字符。友誼是是人性最質(zhì)樸的交流,是人間最美妙的情感,而這種情感在我們孩子的身上得到了最好的詮釋。記得有一次,我的板凳壞了,無(wú)奈,只有搬回家修理,但我的`腿有傷,無(wú)法搬重物。與我同學(xué)五年的張子蒙得知后,立馬趕來(lái)幫助我。放學(xué)時(shí),張子蒙幫我一起拾掇完文具后,朝手上吹了兩口氣,拍了拍手,兩手拖住板凳的橫杠,吃力地抱了起來(lái),居然一口氣下了四樓??粗鴼獯跤醯膹堊用桑也缓靡馑嫉卣f(shuō):我來(lái)搬會(huì)兒,你歇歇吧。張子蒙故作輕松地說(shuō)道:沒(méi)事,這小小的板凳累不著我。我們可是最好的朋友,好朋友之間就應(yīng)該互相幫助,再說(shuō)了,你的腿傷了,我就更應(yīng)該幫助你了!就這樣邊走邊聊,我們好一會(huì)兒才走到電焊鋪,誰(shuí)知,電焊工叔叔居然沒(méi)在,留給我們的是無(wú)盡的失望。我們無(wú)精打采地往回走,遇到了迎面而來(lái)的沙碧瑩,看我倆一副垂頭喪氣的樣子,她急忙詢問(wèn)怎么回事。我將事情的來(lái)龍去脈告訴了她,聽(tīng)完我的訴說(shuō),沙碧瑩二話沒(méi)說(shuō),直接將我的板凳帶到她家附近的電焊鋪維修去了。看著身邊的張子蒙和遠(yuǎn)去的沙碧瑩,我的心里暖暖的。像這樣的故事,在我們的身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生,裝點(diǎn)著童年的記憶。再過(guò)兩三個(gè)月,我們就要告別溫馨的中小學(xué)校園,各奔東西,但友誼地久天長(zhǎng),相信這份純潔的友誼會(huì)永駐心間。
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