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正文內(nèi)容

20xx年美術(shù)教學(xué)計劃小學(xué)一年級小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃(通用13篇)-資料下載頁

2025-08-13 17:09本頁面
  

【正文】 中培養(yǎng)同學(xué)的`耐心、細致能力。該年級段同學(xué)有一定的美術(shù)基礎(chǔ),尤其是工藝制作較突出,有一定的想象力和表示力,并有較強的欣賞能力。班級之間,同學(xué)之間對美術(shù)課的興趣,對美術(shù)知識的掌握,理解差異較大。局部同學(xué)想象狹窄,缺乏表示力。課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般,局部同學(xué)上美術(shù)課沒有激情。進行班內(nèi)、班際作品展評,以增強競爭意識和榮譽感,互相學(xué)習,提高美術(shù)興趣。充沛和利用各種教學(xué)手段,調(diào)動同學(xué)學(xué)習興趣和激情。利用直觀手段,多媒體等手段進行欣賞以增加同學(xué)欣賞的興趣,開拓視野,激發(fā)興趣,并輔以技法訓(xùn)練和增強其表示力。本學(xué)期新授教學(xué)19課時,機動2課時,總結(jié)、考核2課時。美術(shù)教學(xué)計劃小學(xué)一年級篇九該教材改變過去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系,確立以審美教育為核心,繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)新體系。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點,注意聯(lián)系生活實際,注意民族性、時代性,選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學(xué)內(nèi)容。1 、審美性原則 美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程,通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。2 、思想性原則 教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育。3 、量力性原則 教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點,淺顯易學(xué),循序漸進,逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。4 、創(chuàng)造性原則 教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。5 、實踐性原則 教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實際,教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合,充分調(diào)動學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。6 、趣味性原則 選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。7 、因材施教原則 根據(jù)學(xué)生年齡特點和每個學(xué)生的個性差異,在教學(xué)中面向全體學(xué)生,同時要考慮個別超常學(xué)生與后進學(xué)生的情況,采取面向集體與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。1 、教學(xué)中要注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性,使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價值的知識和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。2 、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機地結(jié)合起來。3 、在教學(xué)方法上不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、*規(guī)律、色彩原理等,以免束縛學(xué)生的自由想象和個性發(fā)展。4 、各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件,配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備,搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)研究工作。5 、通過教學(xué)評價,了解學(xué)生的學(xué)習情況,及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,改進教學(xué),應(yīng)有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性。同時,要克服以知識技能的掌握作為評價的唯一標準的傾向,應(yīng)以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標為依據(jù),對學(xué)生的認知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估,使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能。學(xué)生學(xué)習成績的考查是教學(xué)評價的主要方面,平時考查應(yīng)注意鼓勵學(xué)生想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮。美術(shù)學(xué)業(yè)成績宜以平時為主,期末進行綜合評定。1 、每課的教學(xué)目標一般包括認知目標、技能目標、思想情感目標。認知目標分了解、理解和初步掌握*。了解 指對美術(shù)常識的初步認識,能再現(xiàn)和再認 。理解指初步懂得所學(xué)知識的涵義,能作出簡單的說明 。初步掌握 指能應(yīng)用所學(xué)知識于簡單的審美和創(chuàng)作活動。技能目標分練習和初步學(xué)會。20xx 年 9 月 5 日美術(shù)教學(xué)計劃小學(xué)一年級篇十四年級學(xué)生的造型能力、表現(xiàn)能力已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng),能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。但是,這只是初步的,并沒有達到一個高的層次,學(xué)生的造型能力、表現(xiàn)能力需要更進一步的提高。這一階段的學(xué)生想象力比較豐富,教師要注意引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,同時培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習慣和觀察能力,發(fā)展他們的想像力和創(chuàng)造能力。本冊教材以提高豐富學(xué)生生活為主,從促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點,以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活,力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學(xué)們應(yīng)自主、主動、合作、探究、生動活潑地學(xué)習,自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力,并通過記憶畫和想像畫,表現(xiàn)自己最感興趣的事物。嚴格教學(xué)要求,認真上好每一節(jié)課,規(guī)范作業(yè)批改和評講。充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源,不斷豐富教學(xué)資源,可利用網(wǎng)絡(luò)進行美術(shù)繪畫教學(xué)。加強課前準備工作,努力按教材上好每個教學(xué)內(nèi)容。要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,使他們生動活潑地學(xué)習,大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。建立作業(yè)過關(guān)制度,加強學(xué)生作業(yè)質(zhì)量管理。學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?,采取多種方式。分層教學(xué),對學(xué)有所長的學(xué)生進行興趣培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長生。第1周第一課聚與散第二課點的魅力。第2周第三課黑與白。第3周第四課主體與背景。第4周第五課冰川與晚霞第六課畫嗅覺。第5周第七課卡通畫。第6周第八課雙胞胎。第7周第九課藏書票。第8周第十課我和我的小伙伴。第9周第十一課那一刻的我。第10周第十二課愉快的春游。第11周第十三課哪些是相同的。第12周第十四課千變?nèi)f化的帽子。第13周第十五課漂來漂去的小島。第14周第十六課迷宮。第15周第十七課電腦美術(shù)。第16周第十八課會游的玩具第十九課光的魅力。第17周第二十課珍愛國寶mdash。秦始皇陵馬俑。第18周測評。美術(shù)教學(xué)計劃小學(xué)一年級篇十一三年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握,初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值,學(xué)習習慣比較好。注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達自己的想法。學(xué)習淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法。教學(xué)重點:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。教學(xué)難點:學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。小組合作學(xué)習中學(xué)生學(xué)習習慣意識的培養(yǎng)。認真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項準備活動。拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學(xué)效果。運用現(xiàn)代化教學(xué)手段。略美術(shù)教學(xué)計劃小學(xué)一年級篇十二教材體現(xiàn)了以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念,注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會,貼近學(xué)生,學(xué)以致用”為原則,選擇符合三年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題,全冊共有13課。二掌握簡單的圖案的設(shè)計方法、步驟,提高自已的動手設(shè)計能力。學(xué)習卡通的創(chuàng)作方法,能畫出簡單卡通的形象。進行泥塑教學(xué),培養(yǎng)造型能力,發(fā)展形象思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。進行自然美和藝術(shù)美的欣賞,提高欣賞應(yīng)用能力。學(xué)習生動表達自我生活情景的表現(xiàn)方法,認知生活美化與居室整理的基本方法。認識、了解化及場景設(shè)計的基本知識。造型表現(xiàn)能力、動手設(shè)計能力,空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。三年級學(xué)生通過兩年的學(xué)習,在學(xué)習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習慣,在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,對想象畫、記憶畫,有較強烈表現(xiàn)欲望,色彩表現(xiàn)力強,同時對工藝制作非常喜歡,繪畫作業(yè)普遍水平較高。學(xué)生已掌握了不少的美術(shù)知識,并有意識地在課余時間接觸有關(guān)美術(shù)的知識,能自覺地感悟生活中的美。學(xué)生大部分對于美術(shù)知識的掌握差異較小,接受能力較強。敢表現(xiàn)自己想法,表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習興趣濃厚,上課課堂氣氛活躍。重抓習慣養(yǎng)成教育,美術(shù)課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習習慣,以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。重視想像畫、主題畫的訓(xùn)練,以開發(fā)學(xué)生豐富的想像力,并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中。課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有創(chuàng)意的`作品和有新意的思路要及時表揚,并引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生把自己所看所想的一切在美術(shù)作品中表現(xiàn)出來,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。多采用“小組學(xué)習式”的學(xué)習方式。讓師生單向交流為同學(xué)之間多向交流,讓學(xué)生在智力上互相激蕩,情感上相互感染,操作上互相合作,評價上互相檢查,使每一個學(xué)生都有表現(xiàn)的機會,并從中提高學(xué)生的語言表達能力和思維創(chuàng)作能力。加強學(xué)生動手能力的訓(xùn)練,把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開闊視野,在平時教學(xué)中進行各種想象畫訓(xùn)練,以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。開放式的教學(xué)方式,讓學(xué)生在課堂上大膽地表現(xiàn)。本學(xué)期,要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時盡量直接作畫,以提高繪畫進度及用線造型能力,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。采用各種生動有趣的現(xiàn)代化教學(xué)手段如幻燈片、錄音機、錄像、電視、多媒體、范畫,甚至故事、游戲、音樂等使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物,身臨其境的效果增強對形象的感受能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。第一周準備課(認識美術(shù)課)。第二周《老師您好》。第三周《卡通大亮相》。第四周《鳥之王》。第五周《會走的小人》。第六周《旋轉(zhuǎn)卡》。第七周《盤泥條》。第八周《留住秋天》。第九周《玩偶大本營》。第十周《花樣》。第十二周《紙盒“城堡”》。第十四周《開心臺歷》。第十五周《我是生活小主人》。第十六周《幸福樂園》。第十七周主題創(chuàng)作——《我心中的夢想》。第十八周主題創(chuàng)作——《我的大房子》。第十九周想象畫——《天空家園》。第二十周期末復(fù)習與考核(美術(shù))。美術(shù)教學(xué)計劃小學(xué)一年級篇十三教學(xué)中我要注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性,使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價值的知識和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。教學(xué)中自己應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機地結(jié)合起來。在教學(xué)方法上自已應(yīng)、不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等,以免束縛學(xué)生的自由想象和個性發(fā)展。自己應(yīng)努力創(chuàng)造條件,配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備,搞好教學(xué)研究工作。通過教學(xué)評價,了解學(xué)生的學(xué)習情況,及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,改進教學(xué),應(yīng)有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性。同時,要克服以知識技能的掌握作為評價的唯一標準的傾向,應(yīng)以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標為依據(jù),對學(xué)生的認知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估,使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能。學(xué)生學(xué)習成績的考查是教學(xué)評價的主要方面,平時考查應(yīng)注意鼓勵學(xué)生想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮。美術(shù)學(xué)業(yè)成績宜以平時為主,期末進行綜合評定。
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