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正文內(nèi)容

20xx年老師家訪心得體會(huì)(模板11篇)-資料下載頁

2025-08-13 16:53本頁面
  

【正文】 的“雙差生”都有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是“吃軟不吃硬”。我通過一次次家訪,反復(fù)抓,抓反復(fù)。積極去找他們的“閃光點(diǎn)”,先感化家長,再去溝通教育學(xué)生,給學(xué)生自信,希望和熱情。只有這樣,他們那柔弱的心靈之花才能在一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開,并結(jié)出豐碩的果實(shí)。三、交換訪談方式,為家訪工作增加新的內(nèi)涵隨著社會(huì)的發(fā)展,家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析,“到什么山唱什么歌”,如果家訪的方式不改變,有時(shí)會(huì)事倍功半,甚至適得其反。有一個(gè)學(xué)生家庭條件很好,但父母很溺愛孩子,去他家訪談,父母把自己孩子看成“小太陽”,總認(rèn)為自己的孩子聰明能干。我一談孩子的缺點(diǎn)錯(cuò)誤時(shí),他們就不愛聽,甚至替孩子辨護(hù)。我沒有硬碰硬,而是借助學(xué)校舉行家庭教育講座時(shí)機(jī),我力邀此位家長參加學(xué)習(xí),并且建議學(xué)生家長購買專家編寫的資料,主張家長看看,而后再去家訪。后來家長的思想轉(zhuǎn)變了。此外,家訪時(shí),我也注意家長的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件,隨機(jī)應(yīng)變地調(diào)動(dòng)訪談方式和內(nèi)容。總之,家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。我深知:家訪是一門學(xué)問,是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請(qǐng)教,在“三尺門外”,傾心奉獻(xiàn),把家訪工作推向一個(gè)新階段。老師家訪心得體會(huì)2老師家訪心得體會(huì)篇十3月25日下午放學(xué)后。魏家村魏曉宇的家長和魏振宇的家長第一家:“大爺,您的孫女魏曉宇最近在家里表現(xiàn)怎樣?”“她比以前懂事多了,放學(xué)后,我們的第一件事就是督促她完成家庭作業(yè)并把她當(dāng)天所做的家庭作業(yè)給我看。雖說我不是很懂,但我可以看得出她做得是否認(rèn)真。做完后還主動(dòng)幫我們做些力所能及的事。有時(shí)掰花角子掰到十點(diǎn)多鐘。講話也比以前有禮貌多了,原來她講話是“吼”出來的,現(xiàn)在可不同了,隔壁的幾個(gè)學(xué)生都說劉老師可把她們哄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),很有一手啊?!睆埓鬆斦f。第二家:“大爺,您的孫子振宇在家里嗎?”“哦,劉老師來了,請(qǐng)到家里喝茶,他在房里做作業(yè)呢,是不是他惹你生氣了?!崩洗蟛f?!皼]有啊,他在學(xué)校里很聽話的,比開學(xué)初用功多了,數(shù)學(xué)第一單元考了90分。今天,我想請(qǐng)您以學(xué)生家長的身份談?wù)剬?duì)我們學(xué)校、老師有什么看法或建議?!蓖趵蠋熣f。魏大爺說:“近幾年,特別是今年你們開始家訪以來,群眾對(duì)你們學(xué)校、對(duì)老師好的呼聲大有提高。恕我直言,以前有的家長總是說這說那。說學(xué)生回來沒有作業(yè)做,孩子們到處玩,我們管不著;打他,他不怕,說他,他不聽,真是無可奈何。只找我們借買學(xué)習(xí)用品之名要錢買玩具,上游戲室,成績談不上。我的體會(huì):回來的路上,倆位老人的話讓我思索良久,哪有共同語言去交流,哪來涓涓細(xì)流去滋潤。除了每天幾個(gè)硬幣打發(fā)他們外,就是一日三餐保冷暖;若娃們成績不好,學(xué)校老師就成了他們的“替罪羊”。其實(shí),每個(gè)學(xué)生在校的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間都是相同的,智商也相差無幾,學(xué)習(xí)成績的好壞除了取決于他們在課堂上是否用功之外,而家庭環(huán)境如何和個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣怎樣也是很重要的因素,因此,走進(jìn)每個(gè)學(xué)生家庭,具體了解他們的家庭所提供的教育環(huán)境,然后采取相應(yīng)的教育措施,無疑是十分必要的。老師家訪心得體會(huì)篇十一近期,我參與了一次家訪活動(dòng),并拜訪了君山老師。君山老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教育工作者,他用他的熱情和智慧教育了無數(shù)學(xué)生。在這次家訪中,我深刻感受到了他對(duì)教育事業(yè)的熱愛和堅(jiān)持,也學(xué)到了一些寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)。下面,我將向大家分享一下我的體會(huì)和收獲。第一段:君山老師的教育理念和方法在家訪中,我了解到君山老師的教育理念是注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力。他不僅希望學(xué)生能夠掌握知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和解決問題的能力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),君山老師采用了多種寓教于樂的教育方法,如講故事、組織小組活動(dòng)等。他注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣,鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并親自解答和引導(dǎo)他們思考。第二段:君山老師的治學(xué)風(fēng)范君山老師的治學(xué)風(fēng)范深深打動(dòng)了我。他在個(gè)人修養(yǎng)、學(xué)識(shí)素養(yǎng)方面嚴(yán)格要求自己,對(duì)待學(xué)問認(rèn)真負(fù)責(zé)。他時(shí)刻保持一顆謙遜和虛心的心態(tài),善于傾聽和學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中,他始終以身作則,為學(xué)生樹立起良好的榜樣。他注重培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感,教育他們要有事業(yè)心、責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。第三段:君山老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷君山老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷無微不至。他時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài),尊重學(xué)生的差異,并用心悉心地指導(dǎo)他們。他善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢和潛力,并鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮自己的才華。他常常和學(xué)生進(jìn)行深入的交流,了解他們的困惑和需求,并積極幫助他們解決問題。他用愛和關(guān)懷溫暖了每一個(gè)學(xué)生的心房。第四段:君山老師的教育成果君山老師的教育成果顯而易見。他所教育的學(xué)生在學(xué)科成績上表現(xiàn)出色,但更重要的是他們樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。許多學(xué)生在君山老師的教育下,變得更加自信、樂觀和積極向上。他們具備了發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,擁有了良好的人際溝通和合作能力。君山老師以他的教育成果證明了自己的教育方法和理念的可行性。第五段:我的體會(huì)和收獲通過這次家訪,我深刻認(rèn)識(shí)到了優(yōu)秀教師的重要性和影響力。君山老師以其獨(dú)特的個(gè)人魅力和教育經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,使他們獲得了全面的發(fā)展。作為一名教育工作者,我意識(shí)到自己需要提高自己的教育理念和方法,不斷學(xué)習(xí)和成長。我會(huì)向君山老師學(xué)習(xí),提升自己的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和解決問題的能力,熱愛教育事業(yè),并用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響和改變學(xué)生的人生。我相信,只有這樣,我才能真正成為他們心目中的君山老師。通過這次家訪,我對(duì)君山老師的教育理念和方法有了更深入、更全面的了解。他的教育成果和影響力不僅僅體現(xiàn)在學(xué)科成績上,更體現(xiàn)在學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀上。在未來的教育工作中,我將不斷追求進(jìn)步,不斷豐富自己的教育經(jīng)驗(yàn),以更加優(yōu)秀的教育者的姿態(tài)去影響和改變學(xué)生的人生。
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