20xx年經(jīng)典教育名言名句(實用13篇)-資料下載頁
2025-08-13 16:47本頁面
【正文】 才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。我會用我的愛心和耐心去關(guān)注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。對待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學(xué)生學(xué)得快樂，教師教得快樂。經(jīng)典教育名言名句篇十一沒有愛，就沒有教育。蘇霍姆林斯基。教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。愛迪生。1對人民來說，第一是面包，第二是教育。格林西安。1教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中道德。赫爾巴特。1只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。杰斐遜。1教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。陶行知。1對人民來說，第一是面包，第二是教育。格林西安。2事實上教育便是一種早期的習(xí)慣。林肯。2從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)。席勒。2教育能開拓人的智力。賀拉斯。2只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人?？涿兰~斯。3無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。蘇霍姆林斯基。3青年人的教育是國家的基石。富蘭克林。3領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。蘇霍姆林斯基。3任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。蘇霍姆林斯基。3創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。別林斯基。4教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程。杜蘭特。4一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。蘇霍姆林斯基。4兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯。4教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。烏申斯基。4教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。葉芝。50、教育為公以達(dá)天下為公。陶行知。5一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問。詹馬修斯。5每一個決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點。蘇霍姆林斯基。5生產(chǎn)勞動和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會的最強(qiáng)有力的手段之一。馬克思。6天賦的力量大于教育的力量。伏爾泰。6智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍。詹拉洛威爾。6誰要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。第斯多惠。經(jīng)典教育名言名句篇十二沒有愛，就沒有教育。——蘇霍姆林斯基。生產(chǎn)勞動和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會的最強(qiáng)有力的手段之一?！R克思。無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基。1每一個決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點?！K霍姆林斯基。1對人民來說，第一是面包，第二是教育。——格林西安。經(jīng)典教育名言名句篇十三教育的方式?jīng)Q定的教育的效果，下面小編整理了教育。《總論諸儒講學(xué)》一文中說:“講之功有限,習(xí)之功無已.”又說:“使為學(xué)為教,用力于講讀者一二,加功于習(xí)行在八九,則生民幸甚,吾道幸甚!”:“大抵童子之性,樂嬉游而憚拘檢,如草木之始萌芽,舒暢之則條達(dá),必使其趨向鼓舞,中心喜悅,則其進(jìn)自不能已。譬之時雨春風(fēng),沾被卉木,莫不萌動發(fā)越,則生意蕭索,日就枯槁矣.”5.孔子?！墩撜Z雍也》:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!”《論語述而》:“三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之.”《論語子罕》:“后生可畏,焉知者來之不如今也?”《論語衛(wèi)靈公》:“當(dāng)仁,不讓于師.”:“圣則吾不能,我學(xué)不厭而教不倦也.”羅蘭說過:“沒有偉大的品德,就沒有偉大的人,甚至沒有偉大的藝術(shù)和偉大的行動者”.:“一個老師寫一輩子的。教案。不一定成為名師如果教師寫三年反思就可能成為名師.”:“教師的自由時間是根,它滋養(yǎng)著教育藝術(shù)的枝和葉.”。經(jīng)典名言。:“教育好,出人才。教育不好,出問題.”.——愛因斯坦。.——馬卡連柯。19.“師也者,教之以事而喻諸德也.”——《禮記》。21.“在教師手里操著幼年人的命運,便操著民族和人類的命運”——陶行知。25.“教育工作中的百分之一的廢品,就會使國家遭受嚴(yán)重的損失.”——馬卡連柯。,不令而行。其身不正,雖令不從.——孔子。
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