20xx年臘八節(jié)活動策劃方案臘八節(jié)活動策劃方案大學(十四篇)-資料下載頁
2025-08-13 16:46本頁面
【正文】 游戲互動(信任背靠背) 。品嘗臘八粥。在中心附近較醒目的地方粘貼海報，進行宣傳。活動準備日程：日期12月13日12月19日需準備事宜初步擬定文藝匯演活動做文藝匯演活動需求調(diào)查及評估定稿文藝匯演活動策劃，進行宣傳(12月28日進行第一次大型討論)對文藝匯演活動進行進一步的組織、宣傳和報名工作(1月3日下午進行第二次大型討論) 1月11日進行文藝匯演活動進行匯演(1月10日上午9:30進行第三次大型討論)臘八節(jié)活動策劃方案 臘八節(jié)活動策劃方案 大學篇十三通過查閱資料和調(diào)查訪問的形式了解臘八節(jié)的起源、習俗及相關詩文，增強對臘八節(jié)食俗文化的了解。使學生感受到中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化源遠流長，從而增進學生對傳統(tǒng)文化的探究情趣。通過活動，切實鍛煉學生搜集和整理資料的能力及調(diào)查訪問的能力。通過活動，使學生體驗自己學習的快樂和成功感，切實培養(yǎng)學生學會自主探究合作的學習方式，增強學生的自信心，提高學生興趣。8課時一、準備階段(第15—17周)提出臘八將至，研究臘八有關習俗。學生對如何舉行好這項活動，提出自己的設想，最終形成活動方案。自由組建活動小組，討論小組活動計劃與方式，研究確定活動內(nèi)容。(1)、探究主題一：臘八節(jié)起源(2)、探究主題二：臘八節(jié)習俗(3)、探究主題三：臘八節(jié)詩話(4)、探究主題四：三代人對臘八節(jié)的不同看法(5)、探究主題五：本地吃臘八粥的情況學生自主選題，合理分組并選定小組長。學習擬定采訪提綱.社會交往指導。實踐體驗階段(第18—21周)個體活動(做好記載)向周圍60歲以上的老人詢問臘八的由來與在本地流傳的傳說。詢問周圍老人他們小時候怎么過臘八節(jié)的?吃的臘八粥是怎樣做成的?上網(wǎng)或其他途徑查閱臘八節(jié)的有關資料，做好資料卡片。詢問家長，自己家里過臘八節(jié)的情況以及這些年來的變化。在家長的指導下，多次親自嘗試煮臘八粥。小組活動：根據(jù)需要，在實踐活動中多次交流搜集過程中的收獲與體會。交流煮臘八粥的體會。小組合作煮臘八粥，商量準備匯報的臘八粥的烹制方法。做好階段實踐體驗資料統(tǒng)計臘八節(jié)活動策劃方案 臘八節(jié)活動策劃方案 大學篇十四農(nóng)歷十二月（每年十二月被稱為臘月），每年臘月初八，是我國漢族傳統(tǒng)的臘八節(jié)。在我國，臘八節(jié)有著很悠久的傳統(tǒng)和歷史。在這一天喝臘八粥、做臘八粥是全國各地老百姓最傳統(tǒng)、也是最講究的習俗；而臘八節(jié)對于我們幼兒來說相對比較陌生。為了更好的讓寶貝了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日及風俗，我們開展了關于臘八的活動，以此增長幼兒對傳統(tǒng)民俗的了解。知道農(nóng)歷十二月初八是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——臘八節(jié)，了解臘八節(jié)的來歷和習俗。知道制作臘八粥的主要材料，初步嘗試用語言表達自己的認識與感受。通過學看日歷，知道元旦和臘八節(jié)是哪一天？星期幾？在自己探索、與同伴交流中主動求知。集體體驗過臘八的快樂。談話導入：初步了解每年農(nóng)歷的十二月是臘八節(jié)。師：寶貝們，馬上就是元旦了，我們迎來了20xx年。在元旦的這一天，同時又是一個特別的日子。（出示繪制好的日歷）陽歷是x月x日，下面還有小字，是十二月初八，你們這是什么日子嗎？告訴你們哦，每年農(nóng)歷的十二月初八就是我國的傳節(jié)日叫做臘八節(jié)。臘八節(jié)知多少：臘月最重大的節(jié)日，是十二月初八，古代稱為“臘日”，俗稱“臘八節(jié)”。從古時候起，臘八節(jié)都是用來祭祀祖先和神靈，祈求豐收和吉祥。臘八節(jié)，民間大都流行喝臘八粥。關于喝臘八粥的由來，民間還流傳著許多故事。臘八粥傳自印度。臘八粥稱為“福壽粥”，“福壽粥”意思是說吃了以后可以增福增壽。秦始皇修建長城時，為了悼念餓死在長城工地的民工，人們每年臘月初八吃“臘八粥”，以資紀念。臘八節(jié)出于人們對忠臣岳飛的懷念。每到臘月初八，便以雜糧豆果煮粥，來紀念他。介紹臘八粥：你們吃過臘八粥嗎？你吃過的臘八粥里都有哪些食材呢？請幼兒簡單介紹臘八粥的食料。（紅棗、紅豆、綠豆、桂圓。臘八粥里面會有8樣不同的食材。教師展示實物材料，讓幼兒從視覺、觸覺上來認識這些材料。請幼兒用一個詞語形容你們所見到的食材，了解臘八粥食料的名稱，扁扁的紅豆，圓圓的桂圓，胖胖的花生米。宣傳“臘八粥”——八寶粥：自己選擇自己所喜歡的食材，向同伴介紹臘八粥所需的材料！臘八節(jié)這樣的傳統(tǒng)節(jié)日大多成人化的色彩較濃，離兒我們幼兒的生活較遠，但這一傳統(tǒng)節(jié)慶活動中蘊涵著豐富的教育元素，但如果將其直接作為孩子的死板的課程，一定是枯燥乏味，本著關注兒童生命成長的宗旨，使這一傳統(tǒng)節(jié)日更貼近兒童發(fā)展實際。在這一活動中，通過觀察、比較、校對的方式，孩子們了解到了臘八節(jié)的由來和傳說，將臘八節(jié)的食材和如何看日歷的數(shù)學活動結合在一起，符合大班幼兒學習的年齡特點，提升了有效的經(jīng)驗，體現(xiàn)了課程和生活相結合的教育原則。
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