最新環(huán)保的倡議書作文500字(17篇)-資料下載頁
2025-08-13 16:06本頁面
【正文】 意浪費水源，我們的水資源已遭到了嚴(yán)重的破壞，瀕臨枯竭!這是一個令人感到痛心的事實!因此，我們要珍惜水源——為了地球上所有的生物著想，也為人類自己著想!我們一定要保護水源，愛護水源，只有這樣，萬物才得以生存下去。市長伯伯，您同意我的這些建議和觀點嗎?期待您的回信!環(huán)保的倡議書作文500字篇十五尊敬的叔叔阿姨、爺爺奶奶，親愛的小朋友們：你們好!你們可知道，有許多人，正在沙漠里種下了千千萬萬的樹木。還有許多人，正在為環(huán)保做一些力所能及的事情。我們，是不是也該做些什么呢?你們可知道，一次性紙杯、筷子等物品，是用什么做的嗎?是樹木啊。你們可知道，樹木對人類有什么樣的貢獻(xiàn)嗎?它們可以吸收二氧化碳、灰塵，還可以提供氧氣，對我們的生活提供很大的幫助。想必這些，你們都知道吧。可是，你們做到了少用一次性物品了嗎?工廠的叔叔阿姨們，你們可知道，你們排放出來的廢氣對環(huán)境污染有什么危害嗎?我們的彎彎的月牙、閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天空、白白的云朵全都由于這些廢氣而消失得無影無蹤。所以，你們?yōu)榱宋覀兊纳?，一定要減少廢氣的排放。各位居民們，你們是否亂砍亂伐過?你們是否浪費過水資源?你們是否亂扔過垃圾?你們是否讓清清的水變得渾濁?你們是否經(jīng)常使用一次性物品……你們是否讓地球媽媽哭泣過?保護環(huán)境，可以減少資源的浪費，還我們一片藍(lán)天。所以，保護環(huán)境，從這一刻開始!從每一個人開始!只有愛護環(huán)境，我們的生活才會更加美好!環(huán)保的倡議書作文500字篇十六我想這是一份柔軟的倡議書，有我自己的味道，也有你們的味道。聽著班德瑞的鋼琴曲《日光海岸》，心里異常寧靜。那是大自然的聲音，透著大自然神秘的氣息。喜歡駐足在某個地方閉上眼睛聽風(fēng)兒的輕吟，喜歡望著湛藍(lán)的天空吃吃地傻笑，喜歡赤腳走在沙灘上讓海浪一次次沒過雙腳再靜靜地退去，喜歡沐浴在午后的陽光里細(xì)細(xì)地讀著小說和漫無邊際的遐想。大自然是我永遠(yuǎn)的歸宿，我熱愛它，一直都是如此。我相信每個人都熱愛它，看著溫和美麗的夕陽，我們都會不由地興奮。沒有原因，只因為我們喜歡它。大自然給予我們美的享受，那般恩待我們，為什么我們不盡綿薄之力去珍惜它?想起讀小學(xué)的時候，我們就被教導(dǎo)要保護環(huán)境，我想不亂扔垃圾已成為習(xí)慣。但現(xiàn)在我們或許因為某某原因不再重視環(huán)境的保護，這真的叫人遺憾。那種乖巧是最寶貴的一部分回憶。暖暖的，甜甜的。為了尋回兒時的感覺，讓我們開始從點滴做起，從自己做起。不可否認(rèn)，衢州是個美麗的地方。在這里，天空不是灰蒙的，江水也不是污濁的。我們來這兒讀書，大家相聚在一起都是因為緣分。我們能為這個城市為這個學(xué)校做些什么?最簡單最有意義的事應(yīng)該就是去保持校園的整潔。這不是一件幼稚的事，反而在我看來是一件極其重要的事。不要忽視細(xì)節(jié)。我們應(yīng)該學(xué)會caring，關(guān)愛環(huán)境，關(guān)愛身邊的人事物。以下是我從網(wǎng)上下載來的一些倡議，希望能幫助同學(xué)明確如何具體地保護環(huán)境。立即行動起來，都來關(guān)心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理。愛護花草樹木設(shè)施，對破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品。特別是不使用一次性碗筷。樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識，積極參加校園愛綠護綠行動。勤儉節(jié)約，珍惜所有資源。師生和諧，同學(xué)友好，語言文明、行為規(guī)范。美化校園、從我做起。一份柔軟的倡議書，道出了你我的心聲。相信在我們每個人的努力下，一切都會顯得迷人可愛，為我們跳躍歡呼!倡議人：環(huán)保的倡議書作文500字篇十七一、教材分析本節(jié)課是電子工業(yè)出版社第三冊第一單元第1課的內(nèi)容，這個單元的開始，是對新軟件的第一次接觸。根據(jù)認(rèn)知規(guī)律，本課知識內(nèi)容如下：“word”軟件的運行方法、界面組成、輸入內(nèi)容、保存文件等。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。養(yǎng)成保存文件的好習(xí)慣。二、學(xué)情分析四年級學(xué)生，已經(jīng)掌握了一定的計算機基本操作知識和技能，處于形象思維向抽象邏輯思維轉(zhuǎn)變的過程。第一課可以用知識的遷移，將“word”的運行方法和以前學(xué)過其他軟件打開的方法對比，就可以很簡單的講解，也可以通過其他方法補充講解，比如，可以把圖標(biāo)發(fā)送到桌面上，通過雙擊桌面快捷方式運行軟件操作。在介紹窗口組成的時候，可以與記事本對比講解，從而在比較中找到區(qū)別，加深學(xué)生的印象。特別是本課的輸入文字內(nèi)容比較多，而它又是后面幾課順利開展的基礎(chǔ)。因此，要留有一定的39。時間讓學(xué)生去操作實踐，并保存在電腦中。三、教學(xué)目標(biāo)(1)啟動word，輸入文字、正確換行。(2)讓學(xué)生認(rèn)識word軟件的窗口組成，能熟練輸入倡議書內(nèi)容，并能保存倡議書。2. 過程與方法通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識word軟件的窗口組成，能熟練輸入倡議書內(nèi)容，并能保存倡議書。、態(tài)度和價值觀(1)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。(2)養(yǎng)成保存文件的好習(xí)慣。四、重難點分析(1)認(rèn)識word軟件界面組成。(2)輸入文字，保存文件。(1)正確快速輸入文字。(2)保存文檔。五、教學(xué)策略與手段根據(jù)本課的內(nèi)容與地位，我始終以激發(fā)學(xué)生興趣為中心來設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)。通過激趣導(dǎo)入、設(shè)置任務(wù)情境，利用道具等方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)word的興趣。為了突破教學(xué)重難點，本課我的教學(xué)是“以生為本”，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在實踐中去發(fā)現(xiàn)問題，去尋找解決問題的方法。實踐過程中，自主學(xué)習(xí)，自由體驗，讓學(xué)生自我構(gòu)建知識體系，教師力求引導(dǎo)學(xué)生主動探索，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
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