最新來年的工作計劃描述一年內的工作規(guī)劃500(三篇)-資料下載頁
2025-08-13 15:40本頁面
【正文】 本班現(xiàn)有學生20名，大部分學生學習比較自覺，有較好的學習習慣和生活習慣，但尚有部分學生學習主動性不夠強，學習態(tài)度不夠端正，方法不科學，學習成績落后，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，班級形不成合力。１、自律程度不夠：科任教師紀律要求寬嚴不一致，課堂紀律表現(xiàn)不一；有些學生視學習為交作業(yè)賬，上課時趕做其他作業(yè)，課余又感到無事可做，不認真學習；學習成績較好的學生在完成作業(yè)后不抓緊時間復習、預習，也放松紀律。２、一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：（學習滿足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認真復習、預習；較多學生怕苦畏難，訓練不夠。３、本班班容量較大，教師管理難度大，學生干部以身作則不夠。４、家庭教育上的問題。本村家長做買賣得多不能對孩子的學習嚴格要求；少數(shù)家長對子女期望值低。對學生進行行為習慣教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好學生。認真抓好課堂紀律。使整個班級形成良好的班風、學風，每個學生都能取得優(yōu)秀的成績，實現(xiàn)班級和學生的共同進步和全面發(fā)展，爭取在期末考試中前進3名次。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。根據(jù)學生的思想實際情況，與德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。充分利用班會及自習課讓學生重新學習小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。在班級設立小小監(jiān)督崗,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,并及時總結,對表現(xiàn)好的同學及時表揚、鼓勵；對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，爭取不使一個學生掉隊。強化課堂紀律。一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律。首先讓學生自己制定班規(guī)班紀,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,讓學生真正成為班級的主人，也有助于學生將文字內化為行為。重視提高各學科的教學質量，提高學生學習的興趣。學習上，做到抓兩頭促中間，促進學生整體水平提高。向各科任教師推薦本班學科尖子生, 請科任教師加強輔導，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生,在班中樹立榜樣。 正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。加強后三分之一學生的管理：面向全體學生，分類施教，加強對后三分之一學生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。培養(yǎng)班干部，班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,本學期，培養(yǎng)一批班級管理的小助手,使孩子們學會學習,學會生活,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,同時，還要求他們注意班干部成員之間的39。合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機結合起來。
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