【正文】 突然有一位青年將手中的塑料袋扔向離他不遠(yuǎn)的垃圾桶?？墒?，不但沒扔進(jìn)，反而將袋中的垃圾散落在地上。霎時間，地上布滿了各式各樣的零食袋，隨風(fēng)飄著。我驚訝地看著那位青年，而他卻搖著手正準(zhǔn)備離開。突然，一個熟悉的背影出此刻我的面前——是他!他怎樣走過去了?只見他微笑著對那位青年說：“小伙子，你看，這多不好啊。下次不要這樣了，行不?”青年一把將他推倒在地，自認(rèn)為有理地說：“這是老子的39。事兒!你管得著嗎?我樂意!你還是安安心心掃大街吧!少管閑事兒!”這位青年也太不道德了吧!我想著，但也被剛才這情景給嚇住了，呆在那里一動也不動。被推倒的他，站了起來，仍然帶著微笑叫住那位青年，說：“小伙子，我沒別的意思，只是讓你下次注意點。我沒讀過書，也明白愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們的家啊!這座城市那么可愛，它不能被污染?！薄皩Π?你怎樣能這樣啊……”這位青年的做法引起了大家的公憤。他受不住大家的叫罵聲，便慚愧地走了?？粗@位平凡的清潔工遠(yuǎn)去的背影。卻給我們留下了值得深思的問題：為什么如今生活水平越來越高，而人們的素質(zhì)卻越來越低?在我的心目中，他變得十分高大。雖然他只是做著自我分內(nèi)的事兒，卻能從中學(xué)到許多。而我們呢?夕陽下，城市中，一個孤影……榜樣的力量演講稿300字 榜樣的力量演講稿5分鐘篇十五尊敬的：整個社會良好風(fēng)氣的形成,最終需要每個人道德品質(zhì)的提高,尤其是道德模范榜樣的無窮力量,我將以他們?yōu)榘駱?。星期一，一個讓我期盼已久的日子。因為，老師說星期一要換位。啊!終于離開代瀚清了!不過我心里怦怦跳個不停。因為說不定有一個張瀚青呢?終于輪到我了，我一看正是我盼星星、盼月亮都想要的那個同位。但是，和他在一起的一段日子里，我看到了他不是十全十美的，而是和正常人一樣，既有優(yōu)點，也有缺點，但是讓我難以忘懷的還是他的優(yōu)點。他，一張大大的臉上長著一雙小小的眼睛，你不要以為他的眼睛小得像一條線，但他做起題來眼睛卻炯炯有神，總是閃爍著靈動的光芒。就拿那次的月考來說吧!那一次，老師說再過幾天要月考試。我一聽，毫不在乎，根本不把考試放在心上。心想：不就是一次普通的考試嗎?反正也不是期末考試。所以我就沒有復(fù)習(xí)。第一場考語文，我匆匆地做著試題，做完后就玩起來了，沒檢查一直等到收試卷。等試卷發(fā)下來時我驚訝極了!“82”這個鮮紅的數(shù)字在我眼前搖晃，似乎嘲笑著我不如他!他考了全級第一：“96”分。我更驚訝，為什么我總是不如他?我不服地對他說：“有什么了不起的，不就是一個第一嗎?哼!”雖然我嘴上這樣說，但是我心里卻十分佩服他：佩服他認(rèn)真的態(tài)度。佩服他謙虛好學(xué)的精神!他就是我學(xué)習(xí)的榜樣——李震宇，這榜樣的力量是無窮的。謝謝大家!榜樣的力量演講稿300字 榜樣的力量演講稿5分鐘篇十六“榜樣的力量是無窮的”，這是我們經(jīng)常說的老話。而我們的先人，早就提出“以人為鏡，可以明得失”這樣的至理名言。感動中國十大人物之一的華益慰，從當(dāng)醫(yī)生那天起，就選擇白求恩作為自己的榜樣，激勵自己做一名像白求恩那樣的好醫(yī)生，正可謂心里“明鏡高懸”。而雷鋒這樣的榜樣，在不知不覺中，也從古老的中國，走向美國的西點?？梢哉f，世界上任何一個不斷發(fā)展、不斷進(jìn)取的民族，都不會忽視榜樣的力量。有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運”。散播一種榜樣，我們能夠時時看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟?？梢韵胂?，如果人人都向雷鋒學(xué)習(xí)，我們這個社會就會有享用不盡的精神財富，人與人之間的關(guān)系將更加融洽，人們生活的社會環(huán)境將更加和諧。如果人人都向比爾蓋茨學(xué)習(xí)，必將產(chǎn)生更多的發(fā)明創(chuàng)造，為社會帶來更多的物質(zhì)財富，同時推動人類社會整體發(fā)展水平的提高。榜樣好比人生的坐標(biāo)，事業(yè)成功的向?qū)?。它帶給我們的是無盡的銳氣、朝氣，是必勝的信念，是永無止境的力量源泉。讓我們向榜樣學(xué)習(xí)，向榜樣看齊，我們將無堅不摧、無往不勝!，震驚了世界，喚醒了民眾勇?lián)罅x的靈魂。它告訴人們：在民族危亡之際，青年人要把火熱的激情投入到革命的前沿，要有“扶大廈之將傾、挽狂瀾于即倒”的勇氣，在必要的時候，還要毫不猶豫地獻(xiàn)出自己的生命。這是崢嶸歲月里大寫青春的含義。90年來，無數(shù)有志青年緊扣時代脈搏，甘愿把青春化作點綴神州壯麗山河的旗幟。這是歷史時空生命的延續(xù)。這是偉大“五四”精神的傳承。這是美好青春年華的永恒!如何讓青春得到永恒?當(dāng)再一次走近90年前那場運動的時候，我們要思考這個問題。有人說，當(dāng)今世界，哪有“砍頭不要緊，只要主義真”的環(huán)境。有人說，物欲橫流中，哪有不追求花天酒地、金錢地位的道理。其實不然，新的時代孕育著新的使命。讓年輕的生命在碌碌無為中消亡不是青春的作派。讓美好年華在消極倦怠中流逝更不是青春的本色!作為地礦的青年職工，從走上地質(zhì)崗位的那一刻起，就應(yīng)該有讓青春在崗位閃光的決心，就應(yīng)該有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的干勁。老一輩地質(zhì)工作者為我們作出了榜樣：他們用青春的腳步踏出了《地礦之歌》優(yōu)美的旋律。用青春的血淚凝聚成催人奮進(jìn)的“地礦精神”，并最終創(chuàng)造了地礦50年激情跨越的輝煌!榜樣的力量是無窮的。如今，廣大團(tuán)員青年正積極投身于地礦事業(yè)建設(shè)的大潮中。他們立足平凡崗位，燃燒著青春，貢獻(xiàn)著力量。省級“青年文明號”獲得者——江地集團(tuán)上海分公司工程技術(shù)部，這個平均年齡不到27歲的青年集體，近年來，參與了近90個項目的施工建設(shè)，完成產(chǎn)值7個多億。他們堅持把青春的智慧投入到理論學(xué)習(xí)、科技攻關(guān)和技術(shù)創(chuàng)新當(dāng)中，解決了多項工程難題，許多科研成果還獲得局級乃至省級表彰。如今，在上海及其周邊地區(qū)，當(dāng)行內(nèi)人提到他們的時候，都會由衷地說：“這些來自革命老區(qū)的小伙子，個個都是好樣的!”是呀，他們是好樣的!“不用揚鞭自奮蹄作為地礦優(yōu)秀青年群體的一個縮影，在地質(zhì)事業(yè)宏大的平臺上，他們找到了奮斗的方向。在崗位效益的創(chuàng)造過程中，他們展現(xiàn)了青春的風(fēng)采。青春無私天地寬!只要孜孜以求的腳步永不停止，我們有理由相信：他們必將為地礦事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)，他們必將為自己開辟更為寬廣的人生舞臺。青春是美麗的，青春的美麗在于它的多姿多彩，還在于它一旦消逝便無法重來。青春是可以永恒的，永恒的青春始終與時代同行，與使命同在?！疤煨薪?，君子以自強不息”，站在新的歷史起點上，我們滿懷期待，期待著用青春擁抱時代，期待著用生命點燃未來!我的講話完畢，謝謝大家!榜樣的力量演講稿300字 榜樣的力量演講稿5分鐘篇十七尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!今天我演講的題目是《榜樣的力量》。這是一個榜樣輩出的時代。各種各樣的榜樣，在不知不覺中成為我們心目中的坐標(biāo)。曾經(jīng)，我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣。如今許多榜樣，也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。徐本禹是一個榜樣，他用自己的青春書寫一卷美麗的教育圖畫。劉翔是一個榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。法國作家盧梭說過：“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?！绷_曼羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽蚁?，我們每位教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，信其師，則信其道。信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形地追著走。教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。榜樣的力量是無窮的。有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運”。播撒一種榜樣，我們能夠時時看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。沒有什么比師德的陽光更有無窮的魅力了，沒有什么比師德的榜樣更有無比強大的力量了。走上三尺講臺，教書育人。走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。當(dāng)我們看到自己的學(xué)生用自己熟悉的口氣在說某一個學(xué)生時，我們內(nèi)心的感受會是怎樣?教師，是一個神圣的稱呼。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。最后我用劉俊萍老師書中的一段話結(jié)束今天的演講：我樂意把整個心靈獻(xiàn)給孩子，讓學(xué)生生活幸福、成長快樂。同時我也在發(fā)展著、成長著、快樂著。我愿意用坦誠的愛心培育坦誠的愛心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，以自己的生命之光與被點燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義和輝煌，師生如伴同成長。