【正文】 這場悲劇的第一個(gè)煙頭！20xx年5月12日上午9時(shí)20分，安陽市安彩集團(tuán)信益二期工程工地68米高煙囪的施工現(xiàn)場，施工者在明知固定纜繩兩處被拆除的情況下，違反操作規(guī)程，冒險(xiǎn)作業(yè)，導(dǎo)致上料架發(fā)生傾翻倒塌，在料架上施工的30余名工人從空中跌落，造成21人死亡、10人受傷……那死者的慘狀，那親者的嚎泣，那傷者的痛苦，無不讓人觸目驚心！據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國建筑業(yè)僅1～6月份就因安全事故死亡33人，已經(jīng)成為繼交通、煤炭業(yè)之后第三位死亡人數(shù)最多的行業(yè)。面對如此嚴(yán)峻的數(shù)字，面對一幕幕血淋淋的慘狀，我們每個(gè)職工都應(yīng)該捫心自問：我們還有理由讓不安全行為繼續(xù)發(fā)生嗎？行動起來吧，同志們！牢記安全操作規(guī)程，時(shí)時(shí)刻刻警鐘貫耳，分分秒秒珍愛自己的生命。安全責(zé)任重于泰山我們應(yīng)該從事后處理轉(zhuǎn)向事前預(yù)防；從傳統(tǒng)的管理模式轉(zhuǎn)向規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化；從要我安全轉(zhuǎn)向我要安全、我會安全。用親人的片片愛心、句句叮嚀，隨時(shí)提醒自己珍惜生命，勿忘安全，為生命構(gòu)筑一道安全防線！如果說生命是花，那么安全就是襯托千嬌百媚的綠葉；如果說生命是一幅畫，那么安全就是抒寫深遠(yuǎn)神致的筆；如果說生命是河流，那么安全就是締造曲折迂回的護(hù)堤。沒有了安全，我們的生命就會摔跤，就不可能走過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，更不可能到達(dá)人生輝煌的頂峰。生命的控制，在于自己。我們的生命阿，就是我們開始自由呼吸的時(shí)候流出，流出妻子的嬌媚，流出父母的疼愛，流出孩童的歡快……生命就在我們的手中，就讓我們攜起手來關(guān)愛生命，關(guān)注安全，讓安全永駐心中。學(xué)生安全的演講稿 網(wǎng)絡(luò)安全的演講稿篇九敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家下午好，我是來自三年級的楊梓軒同學(xué)，今天我演講的題目是《安全———托起生命的重量》。也許，在有的人眼里，“安全”這兩個(gè)字，只是一個(gè)抽象的詞語，可是，如果你享受了人生的贈予，你就會明白它的含義?！白⒁獍踩?！”一個(gè)普通的語句，就像一張通行證，把守在人生的十字路口，多少次在你我和他的耳邊響起，為的是不讓你我和他失去自己。安全延伸生命的軌跡，讓我們的脈搏鮮活的跳動。安全是爸媽心中的一根線，安全是家庭幸福的一道門，安全是學(xué)校、老師們的口頭禪。安全，一個(gè)古老的話題，卻是常講常新?？墒?，在我們這個(gè)美麗而又平靜的校園里，卻潛伏著許多未知的不安全因素，一旦我們稍不留神，危險(xiǎn)就會光顧我們。教室是我們生活學(xué)習(xí)的主要場所，在教室內(nèi)活動，我們須預(yù)防磕碰、摔倒、火災(zāi)及其它意外傷害。大課間是我們最快樂的時(shí)候，也是最容易發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候，在此期間我們須做到：進(jìn)出教室，安全第一；通過走廊，不追逐不打鬧。上操下操，不急不躁；返回教室，靠右慢行。上學(xué)放學(xué)，人多車多，走路要走人行道，通過路口，左右仔細(xì)瞧一瞧，瞅準(zhǔn)機(jī)會，確保安全，快速通過。幸福是棵樹，安全是沃土。同學(xué)們，安全托起生命的重量！讓我們一起用實(shí)際行動創(chuàng)建平安校園吧！學(xué)生安全的演講稿 網(wǎng)絡(luò)安全的演講稿篇十說起安全，對我們每個(gè)人，恐怕都不是一個(gè)陌生的字眼，可能，我們還會對安全有著這樣那樣的說辭，有著這樣那樣的感嘆。在我們身邊，經(jīng)常能看到形形色色的隱患，聽聞觸目驚心的事故感言，礦山、交通、航空，動輒數(shù)額龐大的財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡，給我們的社會，給我們的親人，帶來莫大的痛苦，莫大的悲劇。前幾日，偶然看到波蘭的一架飛機(jī)失事，包括總統(tǒng)及國家主要領(lǐng)導(dǎo)人、機(jī)組人員一次就有90余人全部喪生在這次事故里，波蘭的國家機(jī)器瞬間陷入癱瘓，舉國哀痛、全民泣淚，光是為總統(tǒng)及遇難者送葬的人群就達(dá)10多萬人……我們且不說這次事故的起因是什么，我們且不說誰是誰非，我們且不說財(cái)產(chǎn)損失的多少與否……對一個(gè)國家，對一個(gè)政權(quán)，這是何等的災(zāi)難……何等的辛酸。在我們國家，每年因交通、礦難、事故等死亡的人數(shù)，相當(dāng)于一個(gè)小國家的國民總數(shù)，換一種思考方式，我們每年實(shí)際上在摧毀著一個(gè)國家，毀滅者我們自己……20xx年3月28日，我國山西華晉焦煤公司突發(fā)透水事件，一次性被困井下人數(shù)153人，后雖經(jīng)多方全力搶救，依然有50余人在這次事故中生命丟失……可能這里面有很多的獨(dú)生子，可能這里面大多數(shù)還是年輕人……生活對他們才剛剛開始……可能他們有的人剛婚后不久……兒子丟下母親，丈夫丟棄妻子，父親丟棄兒子，對我們親情大于一切的中國人，我們不難想象今后的日子……白發(fā)蒼蒼的父母，缺少教養(yǎng)的子女，獨(dú)立撐家的妻子會走向哪里？他們的生活會承受多大的壓力？活在這個(gè)星球，我們不容易，……汶川大地震的哀痛還未過去，玉樹地區(qū)又發(fā)生地震災(zāi)難，毫無間斷的雪災(zāi)、旱災(zāi)，冰島大規(guī)模的火山噴發(fā)、世界各地不停地恐怖襲擊，本身，我們遭受的委屈已經(jīng)鋪天蓋地……本身，我們面對自然災(zāi)害已經(jīng)心竭力疲……何苦，再讓安全的魔爪肆無忌憚橫行，撕裂我們的軀體，揉碎我們的靈魂……近幾年，在我們單位，大大小小的安全事故多達(dá)幾十起，每一起或多或少都造成一定的財(cái)產(chǎn)損失和人員傷害……縱觀每一起事故，或多或少都摻雜著違章作業(yè)和違章指揮的怪味……不但是給企業(yè)造成損失，給我們員工自己也造成了莫大的傷害，到現(xiàn)在，我們的員工還癱瘓?jiān)卺t(yī)院里接受治療，我們的員工家屬還在飽嘗這無休無止的痛苦和苦難……健康工作，快樂生活，遵章守紀(jì)，拒絕違章……無數(shù)的事故提醒我們，安全最大的殺手就是違章作業(yè)和違章指揮……無數(shù)血的教訓(xùn)教育我們，遵章守紀(jì)是安全工作的保障和前提……從一點(diǎn)一滴做起，從自我做起，從最普通的一根火柴做起，牢記血淋淋的教訓(xùn)，精心作業(yè)，防范隱患，平安工作，快樂生活，為企業(yè)，為我們自己，為我們的家庭……我們不是圣賢，寫不出什么天方夜譚，平凡人的歷程，是我們不變的足跡，和諧、安全、穩(wěn)定、發(fā)展，你、我最有發(fā)言權(quán)……和諧為我們的安全注入了動力，安全為和諧奠定了基礎(chǔ)。搞好安全工作，促進(jìn)和諧發(fā)展，為我們的家庭，為我們的社會，安全、和諧，同唱一首歌，同做一支曲……學(xué)生安全的演講稿 網(wǎng)絡(luò)安全的演講稿篇十一敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！明天，11月9日，是全國消防日。所以我們的演講主題是《關(guān)注消防，安全你我他》。火是溫暖的，是光明的。但一提到消防，人們常常會聯(lián)想到火災(zāi)，腦海里便會出現(xiàn)滾滾濃煙，熊熊烈火的場景：只因這一點(diǎn)點(diǎn)的粗心，便這樣不費(fèi)吹灰之力地帶走了4條鮮活的生命，給我們留下的卻是難以言及的痛和永恒的傷害。學(xué)校是一個(gè)集體場所，是一個(gè)人口密度極大的聚居地，任何一場火災(zāi)都可能造成重大后果，帶來無可挽回的財(cái)產(chǎn)損失和人身傷害。然而，只要每個(gè)同學(xué)能謹(jǐn)記下列消防常識，就能防患于未然，共建校園安全：首先：不玩火，在學(xué)校中，不攜帶打火機(jī)等危險(xiǎn)物品。并牢記安全出口的位置，如果發(fā)現(xiàn)線路有打火的現(xiàn)象要及時(shí)向老師報(bào)告。其次：要常常留意身邊的消防器材，不破壞它們。關(guān)鍵時(shí)刻它們可是保護(hù)我們的根本。再次：教室內(nèi)多媒體等設(shè)施使用完畢或人離開時(shí)，要及時(shí)關(guān)閉電源，以防電器過熱而發(fā)生危險(xiǎn)。還有：如果在有條件的情況下，積極參與疏散演練，鍛煉自己的逃生技能。其實(shí)，校園安全還體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中，做到這些細(xì)節(jié)不僅能保護(hù)自我，更是個(gè)人文明禮儀，素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn)，還是關(guān)愛他人的一種責(zé)任：（1）、上下樓梯靠右走，教學(xué)樓內(nèi)不打不鬧，不擠不搶，不拖不跳，遇到地面潮濕打滑時(shí)要減速慢行。（2）、課間禁止攀爬欄桿，如果靠近欄桿請保持距欄桿三十公分的距離。（3）、禁止在教室內(nèi)和走廊上玩運(yùn)動性游戲，中午抬飯時(shí)專人負(fù)責(zé)上下樓的安全。（4）、每天下午放學(xué)后確保教室的門窗關(guān)好。升旗儀式結(jié)束后，我們將把《校園消防條例》和《校園安全文明公約》印發(fā)給每個(gè)班。希望同學(xué)們掌握更多的消防知識，遵守各項(xiàng)防火制度，自覺承擔(dān)起校園安全的責(zé)任與義務(wù)，讓安全伴隨你、我、他。