【正文】 加強(qiáng)了有關(guān)人員的安全工作責(zé)任心，真正使學(xué)校安全工作落到了實(shí)處，杜絕了責(zé)任事故的發(fā)生。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)掛帥，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各班工作的開(kāi)展，第一時(shí)間傳達(dá)貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門(mén)關(guān)于安全工作的指示、任務(wù)和要求；各班班主任具體負(fù)責(zé)一線(xiàn)安全管理，明確分工和職責(zé)。堅(jiān)持誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)帶隊(duì)、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)主辦、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)檢查、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)驗(yàn)收、誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，將校園安全工作實(shí)績(jī)與各班級(jí)和教職工學(xué)期評(píng)估相掛鉤，實(shí)行安全責(zé)任事故一票否決制，確保了各項(xiàng)安全工作落在實(shí)處。安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患，加強(qiáng)全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們提出要樹(shù)立六種意識(shí)、開(kāi)展七防教育、克服四種疏理、堅(jiān)持四不放過(guò)、營(yíng)造四講氛圍。六種意識(shí)：即大于天意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí)、第一意識(shí)、防范意識(shí)、共管意識(shí)；開(kāi)展七防教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動(dòng)。確定每學(xué)期第一周為安全教育宣傳周，并舉行各種宣傳教育活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專(zhuān)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽等。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育，每學(xué)期放假前夕，我們都印發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)信，讓家長(zhǎng)注意配合學(xué)校對(duì)自己的孩子進(jìn)行安全教育，嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學(xué)生一個(gè)都不能少?？朔姆N心理，即湊合心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理；堅(jiān)持四不放過(guò)，即問(wèn)題原因不查清不放過(guò)、問(wèn)題責(zé)任不明確不放過(guò)、問(wèn)題處理無(wú)結(jié)果不放過(guò)、整改措施不落實(shí)不放過(guò)。甚至提出了對(duì)安全工作要小題大做、捕風(fēng)捉影，保持對(duì)安全工作的高度敏感性；營(yíng)造四講氛圍，即利用橫幅標(biāo)語(yǔ)、校園廣播、班級(jí)黑板報(bào)、主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造了一個(gè)人人講安全，處處講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全的濃厚氛圍，使我校的每一個(gè)角落不流一處死角。通過(guò)這些豐富多采的安全教育活動(dòng)，師生的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)得到極大提高，保證了學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。開(kāi)展創(chuàng)建安全班級(jí)、安全辦公室、安全計(jì)算機(jī)室、安全家庭活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)人防、技防、物防三位一體的防范措施，堅(jiān)持從細(xì)微處著眼，從最小處抓起的原則，加大安全工作人力、物力的投入，學(xué)校嚴(yán)防細(xì)查、速改快整，在經(jīng)費(fèi)十分困難的情況下，擠出資金，進(jìn)行校園安全整改，覆蓋了學(xué)校所有辦公地點(diǎn)。完善值班預(yù)案和節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。確保了學(xué)校師生財(cái)產(chǎn)和生命安全，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作和諧、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。建立安全工作日?qǐng)?bào)告和安全整改通知書(shū)制度，制定了《學(xué)校安全自查范圍》。重大傷亡事故報(bào)告制度。凡是學(xué)校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應(yīng)及時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門(mén)。對(duì)發(fā)生的事故應(yīng)按照各自管理權(quán)限及時(shí)查清原因，對(duì)事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理，事故善后事宜應(yīng)及時(shí)妥善處理。對(duì)發(fā)生事故不上報(bào)者，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)肅幫教、處理，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生?？傊?，各項(xiàng)制度的制定和實(shí)施，嚴(yán)明了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，使學(xué)校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)制度，加強(qiáng)值勤值班，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)入校園（包括節(jié)假日）不能騎車(chē)，學(xué)生進(jìn)出校門(mén)時(shí)均有學(xué)生文明禮儀崗在校門(mén)口進(jìn)行檢查。加強(qiáng)課間管理，課間、中午安排有一名值日教師到各班巡視，杜絕學(xué)生在課余時(shí)間滋生事端。進(jìn)一步發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的作用，邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員經(jīng)常性的到校對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制及安全知識(shí)的教育。崇尚科學(xué)文明，反對(duì)封建迷信。加強(qiáng)交通安全法規(guī)教育，經(jīng)常性的進(jìn)行交通安全常識(shí)講座，教育全體師生注意交通安全。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生防煤氣中毒、防食物中毒的安全教育。定期聯(lián)系家長(zhǎng)，齊抓共管，不斷提高家長(zhǎng)對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)?？傊?，在學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把安全工作列入學(xué)校工作的重要議事日程，扎實(shí)工作。才能建立平安、和諧校園。校園安全培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七最近我們學(xué)校進(jìn)行了一次校園防火安全培訓(xùn)，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一次非常有必要的課程。在課堂上，我學(xué)到了很多關(guān)于校園防火安全的知識(shí)，也深深感受到了自己和家人的安全必須得到保障的重要性。首先，我了解到了校園防火安全是嚴(yán)格依照防火標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行管理的。學(xué)校內(nèi)部分區(qū)域按照規(guī)定進(jìn)行了分區(qū)，合理設(shè)置了各類(lèi)消防設(shè)施，學(xué)生宿舍樓每層都設(shè)置了滅火器、滅火器箱、報(bào)警按鈕等消防設(shè)備，確保能夠在第一時(shí)間內(nèi)進(jìn)行撲救。同時(shí)，學(xué)生宿舍管理嚴(yán)格，不得使用任何易燃易爆品、違規(guī)用電等行為，學(xué)校還組織了消防演練，提高了學(xué)生和教職工應(yīng)對(duì)突發(fā)火災(zāi)的能力。其次，我在課程中也了解到了防火常識(shí)。在平時(shí)生活中，我們需要注意用火用電的安全，不能私拉電線(xiàn)、隨意亂接電器等非常規(guī)操作。對(duì)于電線(xiàn)進(jìn)出管道，應(yīng)當(dāng)設(shè)置防護(hù)蓋板，避免灰塵等進(jìn)入，導(dǎo)致線(xiàn)路短路。晚上睡覺(jué)前一定要檢查是否有物品蓋住電爐、熱水器等設(shè)施，這樣才能保證極低發(fā)生火災(zāi)的概率。再次，從實(shí)踐操作中我明白了防火安全意識(shí)是需要付諸于實(shí)踐行動(dòng)的，我們需要鼓勵(lì)自己勇于擔(dān)當(dāng)，萬(wàn)一真的發(fā)生火災(zāi)，不自私、不怕事、不躲避是我們應(yīng)有的做法。比如，及時(shí)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，及時(shí)報(bào)警，及時(shí)組織人員撤離，并以身作則，引導(dǎo)其他人員撤離、逃生等等。最后，校園防火安全培訓(xùn)確認(rèn)了我們?cè)谟龅轿＜睍r(shí)刻，一定不能輕言放棄的態(tài)度，重要的是做好必要的安全措施和準(zhǔn)備，妥善處理危急狀況，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互照應(yīng)，堅(jiān)定不移地把威脅消除并恢復(fù)正常。我們作為學(xué)生更是要時(shí)刻關(guān)注周?chē)h(huán)境、關(guān)注安全問(wèn)題，要做一名合格的“安全衛(wèi)士”，維護(hù)自己和大家的安全?？傊?，校園防火安全對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)非常重要的課程。在課程中我不僅了解到了相關(guān)知識(shí)，更重要的是樹(shù)立了安全意識(shí)，認(rèn)真對(duì)待校園防火安全問(wèn)題。相信在以后的日子里，我會(huì)更加自覺(jué)遵守校園內(nèi)部的各項(xiàng)防火安全規(guī)定，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，保障自己、保障學(xué)校和家人的安全。校園安全培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八校園安全是大家的共同關(guān)注的焦點(diǎn)，為了增強(qiáng)學(xué)生們的防騙意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，學(xué)校組織了一場(chǎng)校園安全防騙培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中我深受啟發(fā)，下面將從培訓(xùn)的內(nèi)容、小組討論、實(shí)戰(zhàn)演練、學(xué)員反思和培訓(xùn)感悟五個(gè)方面，分享我對(duì)校園安全的心得體會(huì)。培訓(xùn)的內(nèi)容主要涵蓋了網(wǎng)絡(luò)防騙、校內(nèi)防騙、交通安全等方面。在網(wǎng)絡(luò)防騙部分，我們了解到詐騙分子常常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行欺詐活動(dòng)，如虛假購(gòu)物、網(wǎng)絡(luò)貸款等，而學(xué)校在培訓(xùn)中給予我們?cè)S多實(shí)用的防騙技巧和方法。在校內(nèi)防騙部分，我們了解到校園內(nèi)也存在一些欺騙行為，如偽造簽名、冒名頂替等，對(duì)此我們被告知要嚴(yán)守信用，不輕信他人。在交通安全部分，我們了解到遵守交通規(guī)則是保障自身安全的重要原則。通過(guò)培訓(xùn)，我們加深了對(duì)校園安全的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)如何預(yù)防不法分子的騙術(shù)有了更深入的了解。重要的是，這次培訓(xùn)還安排了小組討論的環(huán)節(jié)。在小組中，我們以各自的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解交流心得，討論如何在校園中應(yīng)對(duì)常見(jiàn)的欺詐行為。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅聽(tīng)到了其他同學(xué)的觀點(diǎn)，也分享了自己的經(jīng)歷和觀點(diǎn)，通過(guò)對(duì)不同觀點(diǎn)的交流和碰撞，我們對(duì)防騙有了更深入的思考。小組討論使我們學(xué)到了不同的防騙策略，并提高了我們的分析問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。除了理論知識(shí)的講解和小組討論，培訓(xùn)還緊密結(jié)合實(shí)際進(jìn)行了實(shí)戰(zhàn)演練，以增加學(xué)生們的參與度并讓他們更好地掌握應(yīng)對(duì)技巧。在實(shí)戰(zhàn)演練中，我們分組模擬了各種校園欺騙情景，并通過(guò)角色扮演來(lái)鍛煉我們拒絕陌生人接觸、識(shí)別欺詐行為的能力。通過(guò)這種方式，我們感受到了欺騙的真實(shí)性，更有助于我們理解并應(yīng)對(duì)潛在的危險(xiǎn)。實(shí)戰(zhàn)演練的環(huán)節(jié)給我們提供了鍛煉的機(jī)會(huì)，在實(shí)際中培養(yǎng)，不斷進(jìn)步。在培訓(xùn)的最后，我們進(jìn)行了學(xué)員反思的環(huán)節(jié)。通過(guò)反思的過(guò)程，我們更加深入地思考了自己的行為和思維方式。我們發(fā)現(xiàn)之前有時(shí)會(huì)掉以輕心，沒(méi)有真正意識(shí)到校園內(nèi)也存在各種欺騙，這給了我們一個(gè)深刻的警示。我們反思自己在面對(duì)陌生人時(shí)是否能保持警惕，并檢視自己的行為是否存在漏洞。通過(guò)這次學(xué)員反思，我們讓自己變得更加警覺(jué)，對(duì)周?chē)h(huán)境提高了警覺(jué)性。通過(guò)這一次防騙培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到校園安全的重要性。在以往的生活中，我們可能對(duì)自身安全缺乏足夠的關(guān)注，對(duì)潛在的危險(xiǎn)缺乏足夠的警覺(jué)。但是這次培訓(xùn)使我們認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)無(wú)處不在，只有時(shí)刻保持警惕才能有效地防范風(fēng)險(xiǎn)。培訓(xùn)不僅讓我們學(xué)到了很多防騙的知識(shí)和技能，也讓我們更意識(shí)到自我保護(hù)的重要性。只有時(shí)刻警惕并不斷加強(qiáng)自己的防騙意識(shí)，我們才能夠更好地保護(hù)自己的校園安全。校園安全培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九從教二十一年,擔(dān)任了二十年的小學(xué)班主任,一直都是管理著班里的幾十名學(xué)生,一直都本著“看好自己的門(mén),管好自己的學(xué)生”的觀點(diǎn),只要學(xué)生不出安全事故,就萬(wàn)事大吉。然而現(xiàn)在,從一個(gè)班主任轉(zhuǎn)為負(fù)責(zé)一所幼兒園的負(fù)責(zé)人,管好兩三百人的擔(dān)子讓我不敢想象該如何開(kāi)展工作,一所新辦的公立幼兒園,師資的缺欠,設(shè)施的缺乏,工作開(kāi)展是那么的令人感到力不從心。整日既忙于帶班又忙于處理千頭萬(wàn)緒的瑣事。第一次參加這樣國(guó)家級(jí)校園安全管理遠(yuǎn)程專(zhuān)題培訓(xùn),那份激動(dòng)與好奇的心情更是無(wú)以言比。懷著一顆忐忑的心進(jìn)入界面,注冊(cè)、進(jìn)入自己的班級(jí)平臺(tái),我的內(nèi)心激起了陣陣波瀾,久久不能平靜。震撼心靈的校園安全案例,觸目驚心的學(xué)生傷亡數(shù)字,發(fā)人深思的安全教育問(wèn)題,使我深刻感受到加強(qiáng)校園安全工作刻不容緩。以前總以為身為校長(zhǎng),學(xué)校管理工作只要做到“以質(zhì)量求生存,以效益促發(fā)展”便可無(wú)悔。如今,血淋淋的事實(shí)讓我對(duì)自己的工作性質(zhì)進(jìn)行全面的審視生命不保,何談教育?身為園長(zhǎng),應(yīng)該從思想上、行動(dòng)上切實(shí)把安全工作放在學(xué)校的首要位置,把幼兒的安全,教師的平安,學(xué)校的和諧作為一切工作的準(zhǔn)繩。安全事無(wú)大小,平安事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)!哪怕是日常工作的細(xì)微之處,身為園長(zhǎng)也不能存有僥幸心理,麻痹大意、,是對(duì)教育的最大漠視!在校園安全管理培訓(xùn)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了幾位教授專(zhuān)家的安全教育講座,對(duì)學(xué)校安全工作管理方面的知識(shí)有了較為深刻的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了對(duì)安全的防范和處置能力。同時(shí),我也希望在這個(gè)平臺(tái)學(xué)習(xí)得到更多的安全管理知識(shí),結(jié)識(shí)更多的同行們,讓自己在這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)的過(guò)程中有一個(gè)全新的收獲,有渴望的求知欲,相信會(huì)在這個(gè)平臺(tái)里也有一個(gè)新的成績(jī)。文檔為doc格式。校園安全培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十安全對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)既是非常重要卻又簡(jiǎn)單令人無(wú)視，安全顧名思義，無(wú)危則安，無(wú)缺則全。安全就是要以人為本，就是要愛(ài)惜和愛(ài)護(hù)好自己以及他人的生命及財(cái)產(chǎn)的安全。從其他角度上來(lái)講，安全不僅僅是牽扯到自己也牽扯到別人。而且還會(huì)危及到其他人，自己出了事會(huì)抱憾終身。由于自己的失誤而導(dǎo)致其他人的生命受到損害或者死亡，說(shuō)嚴(yán)峻點(diǎn)這就是犯罪，要追究法律職責(zé)的。從道德上來(lái)講的話(huà)，你自己的心理也會(huì)感到擔(dān)心，感到內(nèi)疚的.。透過(guò)學(xué)習(xí)，現(xiàn)體會(huì)如下：一是，全部的安全事故是能夠防止的。安全事故是能夠防止和避開(kāi)的，每次事故的發(fā)生都有它的緣由，我們從事故的根源入手，釜底抽薪，切斷事故發(fā)生的條件，這樣我們就能夠防止事故的發(fā)生。這樣就需要企業(yè)建立安全事故數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)各類(lèi)安全事故進(jìn)展分析總結(jié)，舉一反三，將他人的事故作為我們的事故，從中吸取教訓(xùn)，避開(kāi)事故發(fā)生。二是，各級(jí)治理層對(duì)各自的安全直接負(fù)責(zé)。安全要引起足夠的重視，就務(wù)必建立一把手的負(fù)責(zé)制度，獎(jiǎng)罰清楚，他務(wù)必對(duì)自己管轄范圍內(nèi)的安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)，這樣就會(huì)給他們足夠的壓力和動(dòng)力。三是，全部安全操作隱患是能夠掌握的。每種設(shè)備都有其操作規(guī)程，違反了其操作規(guī)程就可能對(duì)設(shè)備造成損壞甚至發(fā)生安全事故，也就是發(fā)生了違章行為。因此，在操作中務(wù)必根據(jù)操作規(guī)程進(jìn)展。操作規(guī)程不能是一紙空文，務(wù)必有監(jiān)視機(jī)制使其貫徹實(shí)施。四是，員工務(wù)必理解嚴(yán)格的安全培訓(xùn)。安全培訓(xùn)是使員工了解和把握安全學(xué)問(wèn)的重要途徑，首先你要讓你的員工明白怎樣做是安全的，怎樣做是擔(dān)心全的，這樣他們才會(huì)明白就應(yīng)做什么，不就應(yīng)做什么，我怎樣做企業(yè)才會(huì)對(duì)我認(rèn)可，怎樣做會(huì)危害企業(yè)的安全生產(chǎn)。五是，發(fā)覺(jué)安全隱患務(wù)必準(zhǔn)時(shí)更正。經(jīng)過(guò)安全檢查后發(fā)覺(jué)了問(wèn)題后務(wù)必準(zhǔn)時(shí)整改，降低其演化為安全事故的可能性，假如發(fā)覺(jué)了安全隱患不去整改，那么，我們根本就沒(méi)有必要鋪張人力物力去檢查。所以安全隱患的整改務(wù)必準(zhǔn)時(shí)徹底。我覺(jué)得人們最重要還是要有一個(gè)很好的安全意識(shí)還要提高安全技能，其實(shí)在現(xiàn)場(chǎng)的安全設(shè)施那些對(duì)于人們來(lái)說(shuō)它們都是死的，而使用它們的人是活的。所以提高安全的主觀能動(dòng)性和安全技能自己才能真正的得到安全保障。