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正文內(nèi)容

最新四年級科學教學工作總結(jié)六年級上冊科學教學工作總結(jié)(五篇)-資料下載頁

2025-08-13 12:35本頁面
  

【正文】 三年級的觀察《鳳仙花的一生》,我們的鳳仙花已經(jīng)種下去兩個月了,至今還未開花,大概在等到放假后才能開花吧,為了能讓學生看到鳳仙花一生的生長變化,利用了視頻展示,效果相當不錯。利用網(wǎng)絡(luò)資源受益的不僅是學生,我也同樣享受著網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢。備課中遇到了小難題,學生的質(zhì)疑問難“百度一下”基本可以找到答案,當然受益最多還上我入住的家園“探索博客”“科學視野網(wǎng)”,在那里,博友們無私上傳著多種有效的教學資源,教案設(shè)計、課堂實錄、教學反思都會對我的課堂教學起到極大的幫助,分享大家辛勞成果的同時,我也會將自己潛心設(shè)計的教案、教學中的得失呈上,與大家一起交流分享同進步。網(wǎng)絡(luò)提高了課堂教學效率,也促進我的專業(yè)提高與成長。科技興趣小組活動中滲透著科學技能與習慣的培養(yǎng),能進一步消化課堂所學知識,并擴大知識面和提高深度難度。課堂時間緊縮為35分鐘后,許多的探究實驗課進行了實驗后,總結(jié)階段總是那樣的匆匆又匆匆,鞏固練習的時間幾乎沒有。科技興趣小組活動中可以進一步得以鞏固應用。科技興趣小組活動起到了補差補缺、因材施教的作用??萍夹〗M是面向有興趣愛好有特長的同學。對于好學生,讓他們在活動中得以提高、鞏固興趣、發(fā)揮特長,以他們?yōu)橹鲄⑴c各項競賽,起到榜樣作用,對于學習有困難,注意發(fā)揮他們一技之長、培養(yǎng)好的學習品質(zhì),密切師生關(guān)系,溝通情感,以減緩課堂教學的壓力,淡化他們的消極情緒和負面影響,起到很好的教育效果。科技活動內(nèi)容是豐富多彩的,我們在組織學生進行小發(fā)明小制作的同時,也在為課堂教學提供實驗材料和教具。如飼養(yǎng)蠶、種植鳳仙花;制作滴漏與鐘擺,自制顯微鏡等。使我們的科學探究活動在得以順利進行。有收獲也有不足之處??茖W教研氛圍仍不濃厚,教研活動不能定期開展,需要引導領(lǐng)導、家長的足夠重視。每周兩節(jié)科學課時間時間太緊,只能帶領(lǐng)學生勉強完成科學探究活動,雖然課堂花了許多功夫但不能進行及時復習鞏固導致學生遺忘現(xiàn)象較普遍。實驗室管理、學生的行為習慣培養(yǎng)有待加強。開學初盡管對每個班級進行了常規(guī)教育,平時教學中也會間隙地滲透常規(guī)教育,仍不能完全避免實驗桌凳被涂抹亂畫現(xiàn)象。四年級科學教學工作總結(jié) 六年級上冊科學教學工作總結(jié)篇五小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視。我知道,要想提高科學教學質(zhì)量,首先要立足課堂,更要在實驗教學上下功夫。為了實驗教學效果,我精心準備每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學,與學生共同學習共同交流共同進步。一學期下來,我積累了不少教學經(jīng)驗,學生的合作意識和合作能力也得到大大的增強。要在實驗教學中,發(fā)揮學生的自主性,就要讓學生參與進來,讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在教師的引導下,作出正確的操作。要想真正讓學生參與到學習的過程中,老師在課前要做好準備,也要布置學生按每節(jié)課的要求,做好課前準備,在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。在課堂教學中,我們都知道興趣是最好的老師。我認為只有激發(fā)學生的興趣,學生才可能學好,激發(fā)學生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口,養(yǎng)成良好的習慣。并且科學教材非常抽象,要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)結(jié)論,學到知識,如果在課堂中只是老師講,學生聽,課堂就會很枯燥、無味,如果能在課堂中,引導學生自主學習,用多種感官去觀察體驗感悟,我想這樣會收到意想不到的效果。學生就會養(yǎng)成勤于動手動腦,仔細觀察,就會獲得新的科學理念。我認為在實驗教學中,要關(guān)注學生在參與過程中的表現(xiàn),要及時給于表揚,好讓學生有興趣下次參與進來。還要讓學生帶著問題走進課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。在學生參與過程中,我們要精心設(shè)置問題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。小學生的天性是好奇的,是好動的,在參與過程中,他們能體驗到自己參與的快樂,又可以解決很多生活中的疑問,我想孩子們是很樂意的,我們的課堂也會豐富多彩,我們的心情也會因為孩子們的樂于參加而快樂無比。當然在教學中,還存在著很多不足,我會在以后的教學實踐中,更加嚴格要求自己,改進教學方法,努里提高教學水平,更好的完成教學工作。
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