最新創(chuàng)業(yè)計劃書代寫創(chuàng)業(yè)計劃書word文檔(六篇)-資料下載頁
2025-08-13 12:05本頁面
【正文】 一個變廢為寶的途徑，一定可以得到同學(xué)們的支持。項目優(yōu)勢：這對于我們大學(xué)校園來講是一個新興項目，比起販賣小飾品，小零食，水果等大眾化項目來講，這避開了激烈的競爭。項目操作簡單，無需投資大量資金，人力成本也低。目前我國的收廢行業(yè)發(fā)展比較成熟，價格明朗，而且有專門的網(wǎng)站給我們提供收廢服務(wù)如鄭州收廢網(wǎng)，他們還負(fù)責(zé)上門回收我們的廢品，節(jié)省了我們很多麻煩，也免去很多成本。風(fēng)險承擔(dān)：基本沒有什么風(fēng)險，我們收多少，賣多少，僅僅需要一桿秤或租用存放廢品的地方，而且有人上門回收廢品，我們只需一個電話。營銷方案廢品采集：（1）每天晚上跑一棟寢室樓，一個一個地敲門收飲料瓶、廢紙箱、舊書。（2）在學(xué)校人流密集處，如餐廳、寢室門口，設(shè)立“捐贈臺”，呼吁同學(xué)們把自己不愛用或用不到的物品公益募捐。（3）建立一個“流動廢品站”，每天出去隨身帶一個大書包，在學(xué)校里看到塑料瓶就撿起來裝進書包里。廢品利用：（1）發(fā)展廢品回收業(yè)務(wù)，辦起了一個特別的寢室小賣部。在這個小賣部里，同學(xué)們不僅可以現(xiàn)金消費，還能“以物易物”，用塑料瓶和舊書換等價的公益捐贈物品。（2）改變經(jīng)營方向，把收上來的舊書一本一本歸類后在學(xué)校路旁擺書攤。從舊書中挑出好賣的書，低價賣給渴望讀那些書卻資金不足的人。（3）把每周所收購的飲料瓶、廢紙、廢箱等可回收利用品賣到學(xué)校附近廢品收購站。所得資金利用：（1）個人用途把所得部分資金用于個人生活，如文具購買等，以減輕家里負(fù)擔(dān)。（2）公益用途把另一部分資金捐給貧苦兒童，為他們送上一份溫暖。營銷策略宣傳策略（1）公益引力宣傳宣傳方式制作宣傳板，由人員現(xiàn)場展示活動意義與影響。宣傳平臺通過“關(guān)愛送兒童”公益行動進行宣傳；通過“綠色校園行”美化校園進行宣傳。（2）宣傳時間地點中午晚上的餐廳寢室門口，人流較密集處。價格策略（1）收購價格適中書刊：5~0元/公斤報紙：00~40元/公斤紙箱：00~20元/公斤可樂瓶：0、1元/個大的可樂瓶：0、2元/個啤酒瓶，果瓶：0、2元/個總體來說，我們的收購價，將略低于市場收購價。將同學(xué)們的廢品集中以更高的收購價格出售，可獲得利潤。（2）成本較低我們的收購過程只需購買兩桿秤，送運廢品時只需十幾元的中轉(zhuǎn)費。營銷策略營銷原則（1）文明誠懇。每次上門收廢品，都要自帶一把掃把，收完后，將周圍的地上打掃干凈。（2）熱心主動。如果同學(xué)們有什么需要搬的重物，我們都會主動幫助他們。（3）誠信為本。不缺斤少兩，以招得很多固定客戶。營銷理念（1）綠色營銷項目在實施過程中充分體現(xiàn)環(huán)保意識和社會意識，校園廢品回收是校園環(huán)境更綠色，使同學(xué)廢品資源不浪費，使貧困兒童更溫暖，引導(dǎo)并滿足同學(xué)有利于環(huán)境保護及身心健康的需求。（2）個性化營銷對人的關(guān)注、人的個性釋放及人的個性需求的滿足推到空前中心的地位，向顧客提供一種個人化的服務(wù)，幫助同學(xué)搬運廢物，保持廢品收購過程的環(huán)境干凈整潔。第一個利潤來源：市場調(diào)查得出最近廢品市場的小量廢品的收購價，根據(jù)實際把我們的收購價降至低于市場收購價。尤其指出的是，同學(xué)的廢課本，課外書，報紙期刊等以廢紙或高于廢紙的價格回收，而以二手書籍在校園內(nèi)售出，獲利。同時，學(xué)校附近的飯店，小餐館也是我們獲利的來源。收購他們的廢酒瓶，飲料瓶等。第二個利潤來源：代售二手品，包括舊手機，舊自行車，舊電腦，舊臺燈等。在校園內(nèi)的固定攤位，擺放二手品，賺取差價。社會效應(yīng)。同學(xué)們的廢舊衣服，鞋帽飾品等，可組織大家愛心捐出，捐送給困難山區(qū)的孩子們。為同學(xué)們提供一個獻愛心的平臺，號召大家支持公益事業(yè)。以上，是我們的收購整體計劃。由于我們主營廢品收購，所需的啟動資金較少。資金主要用在購買電子稱等必需器具，租用廢品存放場所，以及代售二手產(chǎn)品時支付給產(chǎn)品出售方的押金等。創(chuàng)業(yè)計劃書代寫 創(chuàng)業(yè)計劃書word文檔篇六以提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識，增強大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力為主要宗旨。促進大學(xué)生激情創(chuàng)業(yè)。促進大學(xué)生知識創(chuàng)業(yè)。促進大學(xué)生技術(shù)創(chuàng)業(yè)。促進大學(xué)生理智創(chuàng)業(yè)。(1)活動時間：20xx年11月12日(2)活動地點：逸夫樓401教室(3)活動形式：a、b、c分組答辯機電工程學(xué)院 機械0808張迪、丁曉曉、趙德勇1)a、b、c三個小組分別整理關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)方面的知識，以作辯答。2)參賽人數(shù)：機械0808班全體同學(xué)3)時間安排：(1)11月6日下發(fā)通知。(2)11月7日寫好策劃書。(3)11月12日下午正式進行活動1) 主持人致開幕詞。2) 主持人介紹比賽的規(guī)則、評分細(xì)則。3) 比賽開始，答辯手根據(jù)比賽前的抽簽順序進行答辯比賽。4) 其間主持人向觀眾及選手公布結(jié)果分?jǐn)?shù)。5) 待所有的選手比賽完后，邀請評委代表上臺發(fā)言，工作人員進行統(tǒng)分。6) 評委發(fā)言完后，主持人上臺宣布比賽結(jié)果。7)主持人宣布比賽結(jié)束，全體觀眾、評委、答辯手合影留念。●儀表形象：(20分)1)著裝整齊，大方得體。(10分)2)姿態(tài)自然，動作適度。(10分)●答辯內(nèi)容：(50分)3)主題鮮明，符合主題內(nèi)容。(20分)4)內(nèi)容充實，事例動人，知識豐富，有說服力。(20分)5)行文流暢，用詞精練，詳略得當(dāng)。(10分)●語言藝術(shù)：(30分)6)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，流利。(10分)7)節(jié)奏處理得當(dāng)，技巧運用自如。(10分)8)表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。(10分)評分規(guī)則：評委明確給出每部分評分(評分為整數(shù))，由專門人員進行最后加總，取平均分為答辯手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎。最佳答辯手和最受歡迎獎由評委票選得出(如票數(shù)相同則得分高者獲獎)通過活動，充實同學(xué)們的業(yè)余生活，豐富同學(xué)們的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)知識，增強同學(xué)們的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)危機感，讓同學(xué)們提前掌握充足的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)知識和技能，以良好的姿態(tài)面向未來的社會。
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