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20xx年教研工作計劃幼兒園幼兒園個人教研工作計劃(八篇)-資料下載頁

2025-08-13 11:18本頁面
  

【正文】 學校高三地理教師的備課、上課和試題的選擇。(4)深入學校進行高三專題研討,重點督促檢查有關(guān)“規(guī)定動作”的落實執(zhí)行情況。(5)做好地理教學信息和資料的收集、整理工作,做到及時溝通、及時傳達。(6)認真完成本學期模擬考試等各次重大考試的閱卷、信息收集、分析工作。引領(lǐng)教師的專業(yè)成長,提高教師隊伍的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師的專業(yè)成長,一方面需要個人的勤奮、努力,另一方面,需要建立起良好的教研制度。通過集體備課、案例分析、公開課觀摩、經(jīng)驗交流等多種形式,進一步改進和提升教研活動的形式和質(zhì)量。開展多渠道、多形式、多梯次的教師培養(yǎng)活動,建立骨干教師、學科專家的巡回送課、聽課、評課活動,把提高地理教師專業(yè)素質(zhì)落實到全體、落實到課堂、落實到平時、落實到實處。高二地理教學強調(diào)夯實基礎(chǔ),重視地理基本知識、基本原理、基本技能。增強讀圖、繪圖、地理計算的訓練。加強對地理圖表和文字表述的訓練。能夠從提供的新的素材中提取有效的地理信息,理解、判讀和分析,從而解決地理問題。注意嘗試著從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題,嘗試運用正確的地理觀念,探究并評價現(xiàn)實中的地理問題,初步提出解決問題的對策。高一地理教學要求低起點,小坡度,寬底面,嚴要求。注意培養(yǎng)年青教師,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),提高他們參與教研的主動性和積極性。關(guān)于初中地理教學督促區(qū)內(nèi)各校認真執(zhí)行課程計劃,開設(shè)好初一、初二的地理課??紤]到初中地理學科教師,特別是專業(yè)地理教師各校人數(shù)較少,關(guān)注、關(guān)心初中地理教師的成長,努力為他們搭建成長、發(fā)展的平臺。其他工作(1)選擇有條件的學校進行有關(guān)課題的研究。(2)完成領(lǐng)導布置的各項工作。五、主要活動安排(見附表一)六、各年級教學進度及課時建議(見附表二)附表一:主要活動安排月 份主要活動內(nèi)容八月份 制定工作計劃 高中地理教學研討參加蘇州市暑期教師培訓 蘇州大市初中地理教師學科把握能力決賽 參加大市教研員工作會議九月份組織暑期學生自主學習調(diào)查卷閱卷,并做好成績統(tǒng)計分析召開全區(qū)地理教研組長、備課組長會議(望亭中學)高三地理集體備課活動(局三樓會議室)十月份 承辦蘇州大市地理學科教學基本功競賽決賽(陸慕高中)組織完成區(qū)“中學地理課教學設(shè)計”比賽 組織區(qū)初中地理教學研討活動十一月份 期中統(tǒng)測、閱卷、統(tǒng)計、分析參加蘇州市高三地理教學研討會(木瀆中學)參加蘇州市地理學會學術(shù)年會(論文評比)十二月份高二地理學業(yè)水平測試復習研討活動高中地理教學調(diào)研一月份期末統(tǒng)測、閱卷、統(tǒng)計、分析附表二: 20__年下半年蘇州市地理學科教學進度安排表教研工作計劃幼兒園 幼兒園個人教研工作計劃篇七以美術(shù)新課程標準為基礎(chǔ),以優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗為榜樣,立足課堂教學和課外輔導。在提高學生繪畫技能的同時,加強多種能力、素質(zhì)的培養(yǎng)。激發(fā)學生欣賞美、再現(xiàn)美、創(chuàng)造美,培養(yǎng)學生的審美能力和學習美術(shù)的興趣,切實做好美術(shù)教育教學開發(fā)開展工作。一、研修目標已經(jīng)工作了十年的我,在平時的教學中不斷提高自己的教育教學專業(yè)水平,對不斷完善、更新的教育理念有著較強的適應(yīng)能力。在教學中熟練地運用現(xiàn)代信息化來制作精美的教學課件,并在工作中進行摸索、探究。堅持美術(shù)作品的原創(chuàng),堅持教學工作的創(chuàng)新。在每次培訓學習后認真總結(jié)反思并做記錄,再認真鉆研教育理論來運用在自己課堂中的教學,逐漸形成具有自己特色的教育方式。大膽在美術(shù)教學中做嘗試,努力鉆研,實行符合學生特點的教育方式,利用好高效課堂模式,做到因材施教。尊重愛護和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和強烈的求知欲,保護學生的探索精神、創(chuàng)新思維,營造愉悅的學習氛圍。二、研修措施在課堂教學中積極開拓創(chuàng)新,注重學生能力的培養(yǎng)。把美術(shù)技法訓練與創(chuàng)新教學相結(jié)合尊重個性發(fā)展,努力讓孩子們體會美術(shù)的快樂。注重美術(shù)特色學生的專業(yè)成長,努力拓寬學習美術(shù)的新方法,利用好現(xiàn)代化教學手段。努力把下學期工作坊的工作全面開展起來,形成具有我們學校自己特色的社團活動。通過平時的聽課、講公開課、交流、培訓學習其他教師在教學中的優(yōu)點并認真記錄下來,努力探索鉆研出屬于自己的一套特色的教育方式。堅持參加各項培訓學習,認真完成布置的各項作業(yè),利用網(wǎng)絡(luò)進行學習提高并寫教學日志,在不斷的反思中進步。三、自我定位在以后的工作中,努力提升自身的專業(yè)知識技能,教學中積極探索因材施教的美術(shù)特色教育發(fā)展方式,希望成為知識豐厚、美術(shù)專業(yè)知識扎實、教學技藝精湛的教師。四、自我成長學習方面堅持向有經(jīng)驗教師學習,通過對美術(shù)學科現(xiàn)狀與發(fā)展的學習和了解,促進美術(shù)學科與學校特色建設(shè)的聯(lián)系與協(xié)調(diào)發(fā)展,尋找教學規(guī)律,為培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)打下扎實的基礎(chǔ)。利用課下的時間認真研讀全國名師的教學主張,并且認真研讀名家的教育教學理論名著,從名師中汲取先進的教育教學理論,吸收成功的教育教學經(jīng)驗,探討教育教學工作中的得與失,并做記錄和交流心得體會,從而快速提高自己的美術(shù)教育教學水平。每學期堅持撰寫和發(fā)表高質(zhì)量的論文。教學方面認真學習繼續(xù)教育新理念,應(yīng)用于平時的高效課堂改革中,摸索出適合自己教學的教法,通過多看、多學、多聽、多做來提高自己的業(yè)務(wù)能力。在教學中堅持面向全體學生,實施啟發(fā)、探索和討論式教學,指導學生主動學習,尊重和保護學生的學習自主性和積極性。在課堂上營造民主和諧的氛圍,讓孩子真正成為課堂學習的主人。教學中注重因材施教。尊重學生的認知規(guī)律。積極想辦法提高生生互動、師生互動的有效性。還給課堂生命氣息,努力提高課堂效益,注重知識的積累,及時總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點,及時加以調(diào)整及改進。向身邊的每一位老師學習,學習他們的經(jīng)驗和教學技巧。關(guān)注每個孩子的成長。以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。及時與學生進行交流與溝通,幫助學生找出學習中薄弱的原因。同時,我還將結(jié)合學校的發(fā)展規(guī)劃,堅持以校為本,積極投入校本課堂課題研究,踴躍參加校本教研,盡我所能,讓工作發(fā)展做出自己貢獻。教研工作計劃幼兒園 幼兒園個人教研工作計劃篇八一、指導思想1。全面貫徹黨的教育方針,積極推進教學改革,堅持樹立為教學服務(wù)的思想,各項活動的開展本著切實有效的原則。2。以實施素質(zhì)教育為突破口,結(jié)合教研組特點,充分發(fā)揮學科組在教育教學中的作用,通過活動的開展來調(diào)動教師的積極性,形成較濃厚的教學氛圍。3。積極貫徹上級教育部門的教學改革意圖,認真學習課改方案和課程標準,努力探索教學模式創(chuàng)新提高課堂教學效率。以山東省遠程教育資源運用、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,扎實推進新課程改革。二、工作目標根據(jù)教研組工作量大的特點,積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學專業(yè)發(fā)展的途徑,加強引導,營造氛圍,全員參與強化落實,抓好課堂教學,規(guī)范教學科研,提高教學效率,使提高學校的教學質(zhì)量的目標能真正落到實處,為學校的發(fā)展做出積極的努力與探索。三、工作舉措(一)完善教科研制度,規(guī)范教學科研保證教研組內(nèi)老師完成教導處規(guī)定的上課、聽課任務(wù),認真落實組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動,積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量,不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),提高教師的業(yè)務(wù)水平。教者先說后講再反思。反思要求有:反思成功之舉。反思“敗筆”之處。反思教學機智。反思學生的創(chuàng)新見解。反思再教設(shè)計。評者要做到:發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點,找出執(zhí)教老師的一個不足之處,提一條合理化建議。(二)加強常規(guī)管理,提升業(yè)務(wù)水平組織本教研組教師學習常規(guī),進一步深入解讀新課程標準,新課程教學法、新課程教學設(shè)計相關(guān)理論專著,加強理論與實踐并重的觀念,促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。以課堂為主陣地,合理、科學、有效地安排課堂,向課堂要質(zhì)量,要成效,提高課堂單位時間的使用率。推行集體備課制度。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,資源共享,互相學習,共同成長。落實備課組每周一次的集體備課。三個年級每周固定時間(不少于兩節(jié)課)進行集體備課活動,備課組長按教學內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責人,主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析,教法的組織和學法的指導,本單元檢測評價和分析方案。每周一上交集體備課活動記錄。以遠程教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,組織本組教師學習掌握“三次備課,兩輪打磨”集體備課模式,夯實教師教學基本功,促進教師自身的成長。(三)落實教研職能,加強校本教研組織組內(nèi)教師認真參加各級種類業(yè)務(wù)學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作,提高教研組的教科研能力。組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。結(jié)合本學期每位老師的教學隨堂公開課,組織教學研討活動,圍繞研討語文課堂模式,組織相應(yīng)的公開課、隨堂課,通過研討、觀摩、評議等形式,促本組教師共同提高。積極參加縣教研室及片區(qū)組織的各類教研活動,掌握教學信息,研究新教法,提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,力求出幾篇高質(zhì)量的論文。(四)進行課題研究,提高教研質(zhì)量。改變教研課研討方式,嘗試教研課“誘思探究,先學后教,當堂達標”的上課模式。嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,上好一堂優(yōu)質(zhì)課,寫好一篇教學反思,寫好一篇教學論文。抓好課題研討,組織教師認真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學習重點,講究學習方式,提高學習效率,努力做到:自覺學習理論,深入研究探索,認真總結(jié)經(jīng)驗,積極撰寫論文,使理論學習落到實處,落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。
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