【正文】 互幫助、積極參加個人和團體的活動、懂得遵守游戲規(guī)則。針對學(xué)生體質(zhì)健康測試，在平常的教學(xué)中，加強對學(xué)生跑、跳練習。根據(jù)學(xué)校的場地器材等實際條件，充分開發(fā)課程資源、開發(fā)廢棄物品。運動參與目標：使學(xué)生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為。主要是通過體育課的教學(xué)，使學(xué)生對體育課表現(xiàn)出學(xué)習興趣。用科學(xué)的方法參與體育活動。運動技能目標：學(xué)習和應(yīng)用運動技能。通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握簡單的技術(shù)動作，如：拍球，滾動，劈叉等，安全地進行體育活動，獲得野外活動的基本技能。身體健康目標：通過廣播操的教學(xué)，形成正確的身體姿勢；通過走、跑、跳、投擲等游戲的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的體能；使學(xué)生具有關(guān)注身體和健康的意識。心理健康目標：通過游戲與基本動作的教學(xué)，使學(xué)生能適應(yīng)陌生的環(huán)境，并能說出自己參加體育活動的情緒表現(xiàn)。通過體育活動等方法調(diào)控自己的情緒。社會適應(yīng)目標：建立起和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神。正確把握體育與健康課程標準，以amp?！敖】档谝籥mp?！钡闹笇?dǎo)思想進行教學(xué)。備課每一節(jié)課，營造一個寬松生動的課堂氣氛，課前課后進行及時的反思。采用多樣的教學(xué)方法，主要采用情景導(dǎo)入、設(shè)置問題的等方法，以提高學(xué)生對體育課的興趣。積極培養(yǎng)體育骨干，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂的同時學(xué)到知識，加強與集體的聯(lián)系。加強課堂常規(guī)的教育、落實，以防傷害事故的發(fā)生。因材施教。因為每個學(xué)生都是一個個體，都有自己獨特的一面，在教學(xué)中，針對不同的學(xué)生在編寫教案的時候做到認真、仔細，個別對待，兼顧全局。教學(xué)計劃數(shù)學(xué) 教學(xué)計劃的基本特征篇九一、學(xué)生情況分析：本學(xué)期是學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的起始。本學(xué)期的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生在識別身邊生物的基礎(chǔ)上，描述生物的生命現(xiàn)象，認識生物圈中形形色色的動物、植物以及它們與人類的關(guān)系，這些知識是從學(xué)生的生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，讓學(xué)生在常見的生命現(xiàn)象層面上說出生物的基本特征、各類動植物的特征，了解生物的結(jié)構(gòu)與功能想適應(yīng)，建立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點。學(xué)生對于生物的生命現(xiàn)象已有不少感性認識，在教學(xué)過程中，教師要充分引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，理解生物的基本特征，找到學(xué)習生物的規(guī)律，培養(yǎng)自己的自主學(xué)習能力。 原因：學(xué)生對生物比較感興趣。學(xué)生要有一個比較好的學(xué)習習慣，如課前預(yù)習，能完成實驗報告冊，課堂練習認真。課堂管理也很關(guān)鍵，如果管理不好，再好的方法與技巧也無濟于事。注重通過課堂培優(yōu)補差，以使部分成績差的學(xué)生鼓足學(xué)習的勇氣和信心。注意學(xué)生的自主管理，同學(xué)間的團結(jié)合作意識很重要。注重對生物知識的探究、觀察，從感性到理性。二、本學(xué)期的學(xué)習內(nèi)容：第一單元 認識生物第一章：奇妙的生物現(xiàn)象第一節(jié) 生物的基本特征第二節(jié) 生物學(xué)的研究方法第二章：嚴整的生命結(jié)構(gòu)第一節(jié) 顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用第二節(jié) 細胞的結(jié)構(gòu)和功能第三節(jié) 細胞的分裂和分化第四節(jié) 多細胞生物體的結(jié)構(gòu)層次第三章：生物的生活環(huán)境第一節(jié) 生物圈與棲息地第二節(jié) 環(huán)境對生物的作用第三節(jié) 生物對環(huán)境的適應(yīng)與作用第二單元 豐富多彩的生物世界第一章：生物圈中的綠色植物第一節(jié) 綠色植物的主要類群第二節(jié) 綠色植物的蒸騰作用第三節(jié) 綠色植物的光合作用第四節(jié) 綠色植物的呼吸作用第五節(jié) 綠色植物在生物圈中的作用第二章：生物圈中的動物第一節(jié) 動物的主要類群第二節(jié) 動物的運動第三節(jié) 動物的行為第四節(jié) 動物在生物圈中的作用第三章：生物圈中的微生物第一節(jié) 病毒第二節(jié) 細菌第三節(jié) 真菌第四節(jié) 細菌、真菌在生物圈中的作用第四章：生物的分類三、新課標對本學(xué)期內(nèi)容的要求：理解科學(xué)探究：體驗到科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識、認識世界的重要途徑；意識到提出問題是科學(xué)探究的基礎(chǔ)，解決科學(xué)問題常常需要作用假設(shè)?？茖W(xué)探究要通過觀察、實驗、調(diào)查等多種途徑來獲取，同時也需要進行推理和判斷；更需要正確地表達、需要與人交流與合作。理解有關(guān)細胞的知識，教師為學(xué)生提供機會，引導(dǎo)學(xué)生探究動植物細胞的結(jié)構(gòu)和功能，初步學(xué)會顯微觀察的方法和技能，激發(fā)探究的興趣。指導(dǎo)學(xué)生用調(diào)查和觀察的方法，加深到生物與環(huán)境關(guān)系的認識。讓學(xué)生形成熱愛大自然、愛護生物的情感、理解人與自然和諧發(fā)展的意義以及提高環(huán)境保護意識十分重要。加深學(xué)生對生物圈中綠色植物相關(guān)知識的理解，提高學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。理解生物結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性，并注意引導(dǎo)學(xué)生到周圍環(huán)境中去觀察動物的動物和行為，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和學(xué)習興趣。理解病毒、細菌、真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點及與人類的關(guān)系；細菌真菌在生物圈中的作用。四、認識領(lǐng)域：獲得有關(guān)生物體的結(jié)構(gòu)層次、生命活動、生物與環(huán)境、生物進化以及生物技術(shù)等生物學(xué)基本事實概念、原理和規(guī)律的基礎(chǔ)知識。知識生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用及其可能產(chǎn)生的影響。五、情感領(lǐng)域：了解我國的生物資狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展的狀況，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，增強振興祖國和改變祖國面貌的使命感與不責任感，提高環(huán)保意識；樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學(xué)態(tài)度、一定的精神和創(chuàng)新意識。關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題，初步形成主動參與社會決策的意識，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣與衛(wèi)生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。六、能力領(lǐng)域：通過科學(xué)探究實驗培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實驗、動手操作能力。根據(jù)自己所學(xué)的衛(wèi)生保健知識，指導(dǎo)自己的生活實踐。讓學(xué)生初步具有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息的能力。初步學(xué)生科學(xué)探究的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。在科學(xué)中發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。七、本學(xué)期的主要措施：提高課堂效率，向課堂45分鐘要質(zhì)量。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，進而形成為志趣。利用課外活動時間讓學(xué)生科學(xué)探究，學(xué)生探究的一般方法。加強優(yōu)化課堂教學(xué)的研討工作，以使每一位學(xué)生在課堂上都盡可能多地掌握知識。扎實落實好新的教學(xué)改革，將新課改落實到每一節(jié)課。加強教材研討的力度，使自己能靈活把握新教材，教學(xué)時做到“游刃有余”。八、教學(xué)進度表：見下頁。學(xué)期教研課題及重大教學(xué)活動安排：一、教研課題：加大課改力度，提高教育教學(xué)能力，爭取課堂教學(xué)改革有較大成效。努力進行校本教研。二、重大活動安排：加強集體備課的力度，發(fā)揮其優(yōu)勢。積極進行教學(xué)研究，探索新的適合學(xué)生的特點的教學(xué)方法。積極聽評課，進行課堂研究。扎實落實教務(wù)處的各項常規(guī)。