【正文】 協(xié)作精神，提高員工的積極性，為員工創(chuàng)造一個融洽、和諧、健康的氛圍，增進員工之間的默契和感情。本方案通過組織公司員工的戶外拓展活動，使大家充分領(lǐng)略團隊協(xié)作的重要性，培養(yǎng)團隊精神，提高團隊意識，從而提高每個員工的配合度，提高整體作戰(zhàn)能力。、活躍公司整體員工的氣氛，增強凝聚力。、烘托組織的重要性、提高組織紀律意識、增強集體榮譽感。，充分融入團隊、增強歸屬感。、加強溝通、增進目標認同、激揚團隊士氣。以“團隊”為主題和組織形式，以體驗式團隊訓(xùn)練為工具：增進學(xué)員的團隊意識和團隊凝聚力將培訓(xùn)中學(xué)習和體驗到的新思維、工作方法遷移到工作中課程中，融合心理分析、管理理念和工作技巧：加強培訓(xùn)師與學(xué)員之間的互動性讓體驗與思考、檢驗與分享諸環(huán)節(jié)構(gòu)成積極向上的循環(huán)促使學(xué)員個人認識不斷深化，團隊的整體表現(xiàn)水平不斷提高。從各景區(qū)了解到有以下活動可供選擇：烽火叢林野戰(zhàn)、穿越碧水谷、叢林野戰(zhàn)、定向越野，穿越電網(wǎng)，無規(guī)火車，信任背摔，絕壁攀巖，風趣戶外野炊等。（一）地點：安溪志閔旅游區(qū)（二）時間：擬定**年 11月**日**日 （二日游）（三）活動流程打開心扉參與融冰活動，拓展活動的開啟積極參與拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)團隊合作精神訓(xùn)練之余沿途參觀基地里秀麗景色，放松心情分享訓(xùn)練心情和經(jīng)驗安溪野山谷基地住宿，若有空一床位，補房差70元/人 迷彩服：衣服+褲子+皮帶。戶外活動方案版面設(shè)計篇十一簡單了解幾種常見農(nóng)家用具的基本特征及作用。讓幼兒體驗使用幾種便于操作農(nóng)家用具的樂趣。培養(yǎng)幼兒的合作精神。把家長收集來的`斗笠、蓑衣、小石臼、小石磨、篩子、簸箕、鐮刀、小鋤頭等農(nóng)家用具，布置成“快樂農(nóng)家”。黃豆、綠豆、大米、芝麻、稻谷若干，放置在“巧手坊”。課件（1）以參觀“快樂農(nóng)莊”引入活動，激發(fā)幼兒的興趣。（2）引導(dǎo)幼兒觀察“快樂農(nóng)莊”內(nèi)農(nóng)具的種類和特征。（3）請幼兒摸一摸、戴一戴、錘一錘莊內(nèi)的農(nóng)用工具。（4）組織幼兒討論：你見到了什么農(nóng)具，說一說它的樣子。你知道它是做什么用的？（5）請幾個幼兒說說參觀“快樂農(nóng)莊”自己是怎樣使用農(nóng)具。（1）觀看課件中農(nóng)民伯伯使用幾種常見農(nóng)具的片段。觀看后提問：農(nóng)民伯伯用這些農(nóng)用工具都做了什么？和你剛才的使用方法一樣嗎？（2）觀看農(nóng)用工具演變后的現(xiàn)代機器，讓幼兒體驗科技的進步。觀看后提問：剛才我們看到的農(nóng)具有哪幾種被現(xiàn)代機器取代了？被取代后有哪些好處？（1）組織幼兒參觀“巧手坊”的四個操作區(qū)（小石臼、小石磨、篩子、簸箕），每個操作區(qū)請幼兒根據(jù)看到的課件說說它的使用方法。（2）幼兒分組進行農(nóng)作物加工操作（磨豆、米、篩芝麻、綠豆等。（3）展示幼兒加工完的農(nóng)作物，請幼兒互相討論：你是怎樣加工這些農(nóng)作物？（重點引導(dǎo)幼兒學(xué)會合作，如錘完稻谷后可以拿給使用篩子的那組分離谷殼和米。（4）結(jié)合節(jié)約行為教育，讓幼兒懂得糧食來之不易，要珍惜每一粒糧食，不浪費。（5）把加工好的農(nóng)作物送到廚房讓阿姨整理、煮熟。戶外活動方案版面設(shè)計篇十二活動目標：積極參與墊子上的活動，鍛煉大肌肉的運動技能。經(jīng)過活動提高身體動作協(xié)調(diào)性、靈活性，改善抗挫力。體驗運動時的樂趣?；顒訙蕚洌捍髩|子4塊放松音樂活動過程：(一)活動開始部分打招呼介紹活動場地，提醒幼兒注意安全熱身活動肩部、頭部、手腕、手臂、腰、膝蓋、腿(動作跟著教師的節(jié)奏由慢到快)(二)活動中間部分墊子上的游戲：學(xué)習俯臥、側(cè)臥、仰臥介紹游戲規(guī)則和注意事項(1)俯臥：幼兒站在墊子后面，成橫排，身體面向前面，向前看齊(手臂前伸)，手掌豎立，手臂自然彎曲，膝蓋彎曲，在教師的口令下向前俯臥在前面的墊子上。(練習2次)(2)側(cè)臥：在橫排的基礎(chǔ)上，團體向左向右轉(zhuǎn)，把靠近墊子的手臂自然彎曲伸直，前面的手在胸前豎立，在教師的口令帶領(lǐng)下，學(xué)習練習左右側(cè)臥。(3)仰臥：幼兒橫排站在墊子后面，身體被朝前，撐起手臂和手掌，雙腿自然彎曲，在教師的口令帶領(lǐng)下練習仰臥。巧妙過墊子轉(zhuǎn)變墊子擺放方式(1)師：接下來要考考大家的智慧了，在我們面前有兩排墊子，不管你用什么辦法只要從墊子上過去就能夠，可是每個人僅有一次機會，后面的小朋友要和前面小朋友的方法盡量不一樣。給大家10秒鐘研究，請第一組(2個人一組)孩子做好準備。教師走過墊子給孩子做示范。(2)教師引導(dǎo)每一組的孩子盡量用不一樣的方法經(jīng)過墊子，對有好的想法的孩子及時給予表揚。墊子上的搏擊教師將幼兒分成兩組，變換墊子的擺放位置和方式。師：接下來我們要進行一場摔跤比賽。教師講解摔跤的比賽規(guī)則，并和一名配班教師進行示范演練。按比賽順序請出比賽運動員，進行摔跤比賽。中間做改變，有兩人比賽，變成4人比賽，在這時做游戲規(guī)則強調(diào)。賽后教師做小結(jié)：今日的摔跤比賽是用來鍛煉身體的，在平時能不能這樣去打人，或者推別人。我們都是一個班的小朋友，每一天都要開開心心的在一齊。歡樂三明治師：接下來的這個游戲是練習孩子們的反應(yīng)本事的，看誰反應(yīng)快，跑的也快，可是也要注意安全。教師重新擺放墊子，用一塊大一點的墊子做為一面墻，孩子站在墻前，在教師3聲口令后，快速跑過墊子，否則就被壓在教師的墊子下頭了，就做成了“三明治”。游戲開始，每一次4個孩子，提醒孩子注意活動的安全。(三)活動結(jié)束部分跟著海浪聲一齊躺在墊子上做最舒服的放松動作。活動反思：經(jīng)過嘗試墊子的多種玩法，發(fā)展幼兒的走、跑、跳、爬、鉆等基本動作，并且在嘗試中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)本事和合作本事。我在設(shè)計活動時，主要設(shè)計了4個游戲。這4個游戲有簡單到復(fù)雜，也能夠獨立成一體，由孩子剛開始的喜歡到之后的有點點怕，再到經(jīng)過自我的努力勇敢的克服掉，能夠說每一個游戲都給孩子們帶來意想不到的驚喜，讓孩子們無論在身體但肌肉的鍛煉上，還是抗挫力，以及人格的將抗發(fā)展都有很大的提高。戶外活動方案版面設(shè)計篇十三財務(wù)管理負責人：物品采購負責人：(三人以上負責)鐵網(wǎng)每組一張不銹鋼叉以參加人數(shù)定（質(zhì)量都不好適中的多買點）小刀每組一把軟刷子（油，醬油，鹽，辣椒粉，蜜糖等）每組三把垃圾袋n個盒裝餐紙（抽取式）每組三盒餐具竹簽n把一次性手套杯子盤子視參加人數(shù)定廢報紙燒烤炭（每次二箱）點火用：固體酒精或炭精洗潔精2瓶