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小學班主任工作總結200字(十四篇)-資料下載頁

2025-08-13 09:57本頁面
  

【正文】 作有了點滴收獲,成功的做法跟老師們共勉,不足的也希望各位班主任能出謀獻策,讓我們的孩子都能勝在起跑線上。小學班主任工作總結200字篇十二由于本班為兩班合一,所以新合進來的學生一時難以接受,難免產(chǎn)生逆反心理。他們一是為原班被調走的兩位老師感情上難以接受,其二是感覺“客進主班”。面對這一情況,作為班主任,多次找他們私下交流溝通,讓他們意識到原班老師被調走,只是工作的調動關系,作為感情可以記住老師,但不可影響自己的學習。同時,面對他們具有“客進主班”的想法,多次在班上強調,既然合班,則無此說法,均為凹梳小學六年級學生。二、班干實行雙人負責制,強化班級的互助培訓由于本班的特殊性,班干實行分別兩人制,且多次與班干交流,使得他們意識到自己的作用,也意識到良好的班級管理離不開班級管理委員會。同時,強化他們的班級意識,讓他們主動產(chǎn)生幫助思想和學習較薄弱的學生,真正做到全班進步才算進步。三、開展課外培訓,拓展學生素質在課外活動中,并非拘泥于形式檢查,而是收集學生的想法,“做學生之想做,授學生之想學”,于是本學期共開展了《眨眼報數(shù)字》、《六人提球》等實踐活動,以鍛煉學生的實踐及素質。同時,為拓展學生的文化視野,不定期為學生講解新聞時評,以讓學生了解時事而非蝸居。四、其他方面在衛(wèi)生及兩操方面,制定了管理細則,多次獲得高年級組第一,但是也偶爾有懈怠,這源于天氣或其他老師拖堂以致沒有按時完成。至于在安全管理方面,除了吳榮與顧航兩位同學在放學路上產(chǎn)生摩擦而打鬧,也請雙方家長協(xié)商處理妥善。總體而言,本班未出現(xiàn)不良狀況。綜上,對于本期良好的一面下期將繼續(xù)發(fā)揚,而不良的下期將采取一定措施杜絕,加以完善本班管理,使得凹梳小學20__屆小學畢業(yè)生優(yōu)異畢業(yè)。小學班主任工作總結200字篇十三一學期以來,為了使本班有良好的班風、學風,使全班少年兒童德、智、體、美、勞等素質全面提高。全面發(fā)展,做了以下幾點具體工作,現(xiàn)期末總結一下,有助今后的進步。一、培養(yǎng)學生對學習有興趣,對自己同學老師有良好感情根據(jù)本人多年的教育、教學工作理解,結合小學二年級學生的特點,認為應該在思想品德班風、學風為切入點,作為一項重點工作來做,效果更好。開學前兩周必須全面了解學生,知道每個學生的家長是誰,家庭情況怎樣,該生的學習情況如何等等,越徹底了解越好,盡量在一周內熟悉每個學生的特點,在第一個周會課上,不用對著名冊,表揚一大批好學生,對差生巧妙地用鼓勵的語氣。這樣能促進班風、學風向理想的方向發(fā)展,持之以恒細心引導,能使整個學期的班風、學風越搞越好。二、培養(yǎng)學生良好的愛學習習慣持續(xù)提高班風學風不是一勞永逸的工作,是個用心力勤力相結合的工作。平時隨時隨時隨地細心留意學生的言行舉止,發(fā)現(xiàn)點滴小事,好的及時公開表揚,不好的耐心引導,盡量做到使學生改正在不知不覺中,多家訪爭取與家長共同幫助孩子,還要定好目標,以點帶面,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。三、班干部的培養(yǎng)培養(yǎng)好一個優(yōu)秀的班班干部隊伍很重要。本學期開始,通過全班同學民主選出班班干部,明確他們的具體分工。當然班主任要貫穿始終,加以引導,幫助解決問題,讓他們自己管理自己。教導班干部首先自己要做到優(yōu)秀,在班里樹立榜樣,也樹立自己的威信,班干部是班主任的左右手,運用得當,可事半功倍,使班風、學風以及安全都有很大的幫助。四、重視差生的教育轉變差生始終是教育、教學工作的一個老難題,教師必須面對,而且必須努力去做好的。本學期我總結以往的經(jīng)驗,進行一個小創(chuàng)新。先了解差生的原因,再選一個與他關系好且樂意助人的學生與他同桌,在他有困難的時候能及時幫助他,其次與家長聯(lián)系好,在家里,家長是孩子的老師,盡量解決他在學習上遇到的困難,使他對學習有信心增加學習的興趣,久而久之就會收到良好的效果了。剛開學時,班里有三個差生,現(xiàn)在有一個已經(jīng)取得中上成績,一個取得好成績,還有一個因智力問題有待今后慢慢引導。五、安全教育安全問題已經(jīng)成為現(xiàn)在教育工作中的重要一環(huán)。隨著社會的不斷進步,城鎮(zhèn)化發(fā)展變化的不斷深入,我覺得所在的農(nóng)村小學同以前大不相同,包括交通意識、防火、防雷電、防溺水、衛(wèi)生等都要求學生切實明白理解做到自我預防,老師除了每天給學生測量體溫,做好跟蹤記錄外,還要不厭其煩地教育學生勤洗手注重衛(wèi)生,保持環(huán)境清潔,使學生不斷加強安全意識??偟膩碚f,只要真誠地為孩子的全面發(fā)展為已任,堅定相信孩子是天天向上的,通過不斷努力,不斷總結學習探索創(chuàng)新,我相信班干任的工作水平會上新的臺階。小學班主任工作總結200字篇十四春有百花秋有月,夏有涼風冬有雪,若無閑事掛心頭,便是人間好時節(jié)!忙碌的20的腳步遠了,更遠了。嶄新的20的腳步近了,更近了。透過窗外依舊可見潔白的雪花飄落下來,好美的雪夜,學生已經(jīng)考試結束,此時作為班主任的我的心也已“放假”,可謂人間好時節(jié),好時節(jié)里寫總結,別有一番滋味在心頭。!飄落的雪花將我的思緒帶到了20的眾多回憶中:一、班主任工作送走了我心愛的、懂事的、穩(wěn)重的六年二的孩子們,很自然的接了新的一年級。這群準后的孩子們天真、活潑、好動、沒有良好的習慣,沒有良好的常規(guī)。我知道小學生就應該贏在習慣、贏在常規(guī)上,所以我便從入學的第一天開始培養(yǎng)他們的習慣,規(guī)范他們的常規(guī)。從如何整理書包、怎樣擺放學具,如何文明舉手、怎樣坐立行走為原點進行訓練;從如何預習、怎樣復習,如何傾聽、怎樣書寫為起點進行教育;從如何輔導孩子、怎樣以身作則,如何培養(yǎng)孩子、怎樣準備學具上培訓家長。經(jīng)過三個星期不厭其煩的重復地說、反復地做,孩子們終于有了小學生的雛形——懂得了一些日常規(guī)范,形成了一些良好習慣。我便趁熱打鐵,在班級中實施了魏書生的“事事有人做,人人有事做”的管理模式,在宣布每個人的頭銜時,這群天真的孩子別提有多高興了,比過年穿新衣、吃年夜飯還興奮,也許是人生第一次吧!我把他們分別封為督察(即班長)、檢查院院長(即檢查桌洞衛(wèi)生人員)、衛(wèi)生部部長(即檢查個人衛(wèi)生的人員)、水利部部長(即通知高年級學生取送水的人員)、外交大使(即幫班級辦事的人員)、護花使者(即澆花的人員)等等,孩子們喜歡這樣的名字,更愿意為同伴們服務,熱情極高,就是不知道怎樣執(zhí)行工作,還好孩子們懂得不懂就問,在我手把手的調教下,一學期下來,這些孩子在處理不太棘手的問題時都能雷厲風行,各盡其職,我也有更多的時間去輔導學困生,有更多的時間去思考、去反思。對于剛步入小學一年級的學生要輔導,家長更要輔導。一學期以來,我給家長開了兩次家長會,一次是學期初的家長會,主要從細節(jié)上講解怎樣做好一年級孩子的家長,另外一次是借讀書節(jié)啟動儀式的機會,開了第二次家長會,這次家長會也正值期中考試剛剛結束,在會上我沒有做更多的介紹,只是把孩子的考卷放在了孩子的座位上,把成績單發(fā)給了家長,說了一句,我也是一名一年級孩子的家長,我此時更能體會成績不夠理想的孩子的家長的心情,其實你比我付出的還多、比我還著急,希望你們能用發(fā)展的眼光看孩子,并且相信你們仍能一如既往的支持幫助你們的孩子,然后與家長們一同觀看了鄒越在松江實驗中學的題為“讓世界充滿愛”的演講,此演講感人至深,使家長明確了該從哪些方面引導、教育自己的孩子,在場的家長都悄悄地拿出紙巾擦拭淚水,此時無聲勝有聲,在演講結束之際,我把屏幕切換到了事先做的課件上,(正楷紅色加粗寫的字)人生三不等:教育孩子不能等,孝敬父母不能等,終生學習不能等。我用飽含感情的語調誦讀著這幾句至理名言,以此來把家長此時的“教育孩子不能等”的激情推向高潮,并把11月,12月份學校的工作安排通知給了家長,包括各項能力測驗,如何做好讀書節(jié)的工作。會后家長都帶著自己的思考走出班級,目送著家長的背影,我依舊能感受到他們的那顆責任心被這次不尋常的家長會點燃著,而且會越燃越旺。我慶幸我的明智選擇,沒有在會上點名道姓的夸一些家長(間接的批評沒有被點名的家長),點名道姓的夸一些家長的家長會形式也不是我的作風。我想這樣的家長會起到了事半功倍的效果,我會繼續(xù)沿用此做法的。其實這種做法可用《心理咨詢師》中“黃金規(guī)則”來解釋,即“像你希望別人如何對待你那樣去對待別人。”自從學了心理咨詢之后,我會自不自覺地用其中的理論來指導自己的現(xiàn)實生活,我也嘗試著用心理咨詢的知識來處理與家長的每次交流,以求達到積極關注,力求避免以往的消極暗示。二、教學工作(一)、語文教學認真?zhèn)湔n,幾乎每節(jié)課都能制作課件,以此來吸引學生的注意力,調動學生的多種感官,達到良好的識字效果。注重的書寫能力的培養(yǎng),每節(jié)課都評書法星,以此來培養(yǎng)學生良好的寫字習慣。課上培養(yǎng)學生的表達能力,形成說完整話的習慣,培養(yǎng)傾聽的習慣。注重培養(yǎng)學生的預習、復習習慣。培養(yǎng)學生讀課外書的習慣,自從學完拼音之后,每天讓學生回家讀一個拼音故事。虛心向本學年的教師請教,并能達到資源共享。(二)、數(shù)學教學認真?zhèn)湔n,幾乎每節(jié)課都能制作課件,以此來吸引學生的注意力,調動學生的多種感官,培養(yǎng)學生的觀察、分析能力。注重計算能力的培養(yǎng),每節(jié)課都評計算星,以此來提高學生的計算準確率。課上培養(yǎng)學生的看圖說話,提數(shù)學問題的能力,以此培養(yǎng)學生學習數(shù)學的潛力,挖掘其學習數(shù)學的潛能。注重培養(yǎng)學生的復習習慣。虛心向本學年的教師請教,并能達到資源共享。(三)、能力測試、校本教材驗收拼音測試:在家長會上要求每位家長給孩子做音節(jié)匯總的單頁紙,并在家熟讀,第二天拿到班級,與同伴交換讀,每隔一天交換一次,做到資源共享。從我班的拼音測試成績看,此辦法可行。朗讀驗收:我與學生共同研究讀的語調、語氣,并與學生一起朗讀,做充分的示范,經(jīng)過訓練,朗讀成績可佳,不過還要繼續(xù)努力。校本教材驗收:每周利用周五的早自習學一首新詩或一句新的文言名句,平時利用上課的前2分鐘時間復習鞏固,并有小組長過關,我把關。從我班的測驗成績看,此辦法可行。蒙學讀本驗收:我把vcd光盤中的弟子規(guī)內容拷在了電腦中,并與每天中午播放給學生聽,學生每天耳濡目染,最后將近90%的學生能背誦到指定的頁數(shù),同樣由小組長過關,我把關。從我班的測驗成績看,此辦法可行。三、個人學習本學期主要學習了心理咨詢師的四本大書,從9月5日到11月21日,除了教師節(jié)休息了幾天外,一直加班學習心理咨詢,回首那段沒有休息日的日子,我從心底里佩服自己。在那段學習心理咨詢的日子里,我經(jīng)歷了有生以來最大的挫折——面臨離婚的危機,我?guī)捉?jīng)輾轉反側,其間有朋友的勸說,有領導的勸解,更有心理咨詢知識的支撐,使我明白了“我是一切的根源”,我應該努力去做我想要的,最后我找到了答案,走出了一條解決問題的陽光大道,使那段陰霾的日子重見了天日,經(jīng)過了這件事,使我真正體會到了“經(jīng)歷就是財富”這句話的39。真諦。我要感激生活中的酸甜苦辣咸,是五味的生活讓我成熟,更讓我堅強,讓我懂得珍惜,更讓我懂得感恩。生活這本大書,我們每個人都無法選擇著去讀,上帝拋給我們什么樣的書,我們都要讀下去,要想讀得透徹,活得精彩,我想就應該向有字之書請教,與偉人對話,與哲人共同思考,只有站在巨人的肩膀上看人間百態(tài),用辨證的眼光去看生活中的苦辣酸甜咸,才算在世間不白走一遭。四、個人反思20年著實是不平凡的一年,09年上半年我送走了我從教以來的第一屆畢業(yè)生,下半年我教了00后的一批孩子,我反思著,并在反思中成長著。這一年中我的內心一直在煎熬著,上半年為畢業(yè)復習做垂死掙扎,恐怕學生的成績不理想,內心在煎熬著;下半年由于個人的生活經(jīng)歷,內心在煎熬著。09年盡管去著,10年盡管來著,經(jīng)過了09年,使我明白了“要笑對人生,生活就象一面鏡子,你對它笑,它也會對你笑?!贝藶?9年反思之一。上半年教的90后的孩子與下半年教的00后的孩子的性格截然不同,90后的孩子穩(wěn)重、懂事,00后的孩子普遍活潑、好動、無拘無束。00后的孩子讓我懂得了管理上不能墨守陳規(guī),要用00后孩子的思維方式去教育他們,去管理他們。而本學期的我還沒有從90后的管理方式上飛躍到00后的管理形式上,這便是我今后要主攻的管理課題。此為09年反思之二。在教學中,還沒有形成自己的教學風格;在生活中,遇到困難時還不夠從容。主要原因是讀的書不夠,所以今后要做好計劃,強迫自己多讀書。此為09年反思之三。時光流逝,歲月無情,20,只能變成追憶。再見,我的20!開心的,悲傷的,幸福的……一切一切都向我告別。再見20,走進20,相信這是一個全新的開始,也是一個幸福的開始……
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