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小學班級工作計劃(九篇)-資料下載頁

2025-08-13 09:35本頁面
  

【正文】 心。關心學生的身心健康。做好單元測試,及時的反饋學生的成績。把小學階段的實施進行分類,復習。班內有些學生已經到了青春期,青春期是身體發(fā)育、情感萌動的時期,也是理想、品格、人生觀形成的關鍵時期,需要有針對性的教育。所以這學期青春期的教育也是我們的教育的重點,我們將對班內的這些學生有針對性的教育,和家長取得聯(lián)系,征求家長的幫助。小學班級工作計劃篇八在經過一個漫長暑假的調整后,孩子們都歡快的回到校園中來了。作為班主任教師,看到學生們逐漸健康的成長,心中也是感到是十分的欣慰。在學期開始前,我照例已經將我這個學期的班主任工作計劃寫好了。按照計劃工作,可以讓我在工作中減少很多的無用功,可以讓我將去全部精力用在教學和教育學生們身上。我班現(xiàn)有學生__名,這些學生天真活潑,好奇心強,對班級非常熱心。但是有幾個孩子自制力比較差,管不住自己,還有幾個同學學習慣差,特別好動、偷懶,精力不集中。如高毓鎂、于曉楠、叢強等。又因大都是獨生子女,家長嬌生慣養(yǎng),沒有養(yǎng)成勞動的好習慣,不會勞動。不少同學思想中集體主義觀念淡薄,不知要為班級和他人著想。為了把五一班培養(yǎng)成一個凝聚力強、積極向上的班集體,讓學生的一切成為自覺。為此我特意做如下設想。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育,強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育,老師賞識學生,讓學生學會賞識自己,賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動,開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動,培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束,自我管理的能力。開展不同課型的活動,充分利用好班隊設計課,為學生設立一個展示才能的小舞臺,給一塊自由發(fā)展的空間。重視家校聯(lián)系,做好家訪工作,班主任及時與家長及時聯(lián)系,互通情況,個別教育指導,使其收到良好的效果。提高自身素質。在做好班主任工作的同時努力學習有關教育方面的材料,不斷改進教學方法。認真?zhèn)浜谜n,在上課的過程中要特別注意開發(fā)學生的智力,善于誘導他們勤動腦,使其分析問題,解決問題的能力不斷提高,課后要及時總結經驗,吸取教訓。衛(wèi)生工作落實到人,使人人有事,做事事有人做。上好兩操,講好個人、室內外衛(wèi)生,定期檢查,使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。抓好學生的常規(guī)教育。根據《小學生日常行為規(guī)范》制定出本班的班規(guī),帶領全班同學學習,采取一定的評比、競賽等措施,使班規(guī)落到實處,切實培養(yǎng)學生良好的行為習慣。特別是開學之初,班主任要靠上抓,深入學生,掌握苗頭,解決后傾向性問題。在班級要開展自評、組評、師評等活動,并用制度規(guī)范學生的言行。增強學生的集體榮譽感和凝聚力。工作中,不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生,形成團結向上的班級,在班級中形成向上的班風,教育學生要熱愛班級,為班級的利益著想,在思想意識中形成,我為班級,班級為我的思想,促使班集體建設不斷完善。讓學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,樹立起學習上的自信心,掀起比、學、趕、幫、超的新高潮,建立“手拉手”,“一幫一,一對紅”,互教互學,使學生在原有的情況下成績有所提高,學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。培養(yǎng)好班干部,充分發(fā)揮班級干部的作用,給予他們鍛煉的機會,培養(yǎng)工作的能力,支持他們開展各項工作,輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制,讓班干部競爭上崗,給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。小學班級工作計劃篇九以課堂教學和教育活動為載體,堅持以學生發(fā)展為本的教育理念,發(fā)揮少先隊組織的獨特作用,三年級(3)班班主任工作計劃。努力構建學校、家庭、社會三結合的素質教育環(huán)境。培養(yǎng)學生良好的道德品質,讓學生樹立正確的生命觀,努力把學生培養(yǎng)成具有時代精神、基礎學力、健身意識和健康情趣的人,并結合本班的實際特點,抓好學生的各方面教育工作。以學校德育教育的思路為指導,班主任的中心工作為重心,結合學生的實際情況,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養(yǎng)的途徑。本班今年共入學55人,經過近兩周的相處,對本班學生的特點以及各方面情況有了大體的了解,學生各方面情況參差不齊,絕大多數(shù)的學生在守紀方面的習慣需要努力培養(yǎng),有個別學生的自我約束力較差。衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成有待于提高,大多數(shù)學生敢大膽發(fā)言,但學習習慣有待加強。培養(yǎng)得力小班干部,加強班級各項管理,是本學期班級工作的重點。(一)行為規(guī)范教育: 進校離校注意排隊整齊、安靜,主動與校門口的老師、同學打招呼。不打不鬧,上下樓梯靠右走。上課聽講認真,能積極思考,踴躍發(fā)言。作業(yè)認真、自覺,養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。掌握一定的勞動技能,關心集體,自覺維護學校的環(huán)境衛(wèi)生。(二)班級管理:上學不遲到、不早退。自己整理書包、學具、書桌。獨立完成學習任務,對自己提出一定的要求,并努力達成。逐步做到“班級事,人人管”,自己管理好自己。逐步形成幫助互相幫助,互相競爭的好品質。逐步掌握協(xié)助老師管理班集體的能力。(三)學生心理健康教育:處理好個人和同學之間的關系,多交朋友,正確處理同學間的矛盾。處理好個人和學習之間的關系:鈴聲響,快靜齊,專心聽,舉手勤,作業(yè)正確又整潔,夸一夸誰的學習態(tài)度好。(四)根據班級具體情況本學期工作重點:加強學生學習習慣的培養(yǎng):聽課習慣,作業(yè)習慣,作業(yè)上交習慣,訂正習慣。加強學生的勞動意識的培養(yǎng):整理書桌,清潔教室衛(wèi)生,整理自己的學習用品,學做家務。加強理財和管理能力的培養(yǎng):合理利用零花錢,會管理班級的事務。
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