【正文】 些交通標(biāo)志牌和指示燈，并懂得它們的含義我會遵守交通規(guī)則教案 安全教育遵守交通規(guī)則教案篇十二初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)則。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。能認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。人行道與人行橫道的區(qū)別。紅黃綠號牌一套。教學(xué)課件。布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標(biāo)志頭飾等。學(xué)習(xí)星（紅色）、安全星（黃色）。（一）創(chuàng)設(shè)情景?？翠浵瘛痘@球女孩》。小朋友們，看完剛才的錄像，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎？這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢？是什么造成她今天的樣子呢？小結(jié)后開始新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規(guī)則。（二）看動畫——《學(xué)會走路》（出示課件）剛才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢？細(xì)心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎？（交通標(biāo)志）。對，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外，我們還得認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，才能安全行走。（三）認(rèn)識交通安全標(biāo)志今天老師請來了一位標(biāo)志小客人到我們班，小朋友想認(rèn)識它嗎？看，她來了。生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做？紅燈（停）綠燈（行）黃燈（等一等）你們回答得真好，想和我做朋友嗎？我們一起做個游戲成為好朋友吧！我說紅燈，大家回答停，做立正動作，綠燈行，做跑步動作，黃燈等一等，叉腰站好。扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認(rèn)識，這幾位朋友大家平時應(yīng)該見過面，可是你了解它嗎？（出示路牌、禁止通行等標(biāo)志。）提問你在哪里見過它？它的任務(wù)是什么？小朋友對我們標(biāo)志家族的了解還真不少！我們永遠(yuǎn)都是好朋友?。ㄉ拢┛礃幼?，小朋友們和交通標(biāo)志做了好朋友，在道路上行走就要聽好朋友的勸告，注意安全，能做到嗎？（能）那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。（講規(guī)則，小組討論扮演角色，做游戲）（四）游戲——我會過馬路設(shè)置過馬路場景，學(xué)生體驗。學(xué)生分為行人、小學(xué)生過馬路，然后回到座位。師：你們剛才是怎么過馬路的呢？說得好的同學(xué)老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。（指名說說。）小結(jié)：我們班的小朋友們真聰明，不但學(xué)會了認(rèn)識交通標(biāo)志，還會按規(guī)定行走，安全回家。我會遵守交通規(guī)則教案 安全教育遵守交通規(guī)則教案篇十三“交通規(guī)則要遵守”這一主題設(shè)計了“放大鏡”和“沒有秩序就沒有安全”兩個活動內(nèi)容?！胺糯箸R”通過一幅圖畫展示了交通規(guī)則的有關(guān)常識以及交通規(guī)則在現(xiàn)代社會生活中的重要性?！皼]有秩序就沒有安全”幫助學(xué)生進一步認(rèn)識交通規(guī)則的重要性，體驗沒有交通秩序就沒有安全。懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會生活中的重要性，懂得在現(xiàn)代社會中每個公民都要自覺遵守交通法規(guī)。深感遵守交通法規(guī)的必要性，從而產(chǎn)生一種義務(wù)感。愿意按交通法規(guī)約束自己的行為，對不遵守交通法規(guī)的行為感到不滿。引導(dǎo)學(xué)生進行調(diào)查研究的步驟和信息處理的方法，逐步提高人際交往的能力。三課時放 大 鏡教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過看圖和根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，了解身邊的交通秩序現(xiàn)狀，明白什么是遵守交通法規(guī)的行為、什么是違反交通法規(guī)的行為。教學(xué)重點：使學(xué)生具有基本的交通秩序意識，形成正確的價值判斷。教學(xué)準(zhǔn)備：課前安排學(xué)生觀察上學(xué)路的交通秩序。教學(xué)設(shè)計：一、情境導(dǎo)課。(放錄音：在繁華熱鬧的大街上，人們的喧嘩聲、汽車的喇叭聲、摩托車的啟動聲、自行車的鈴聲……汽車的急剎車聲和人的慘叫聲)提問：馬路上發(fā)生了什么事?出示“觸目驚心”的數(shù)字。全世界每年有50多萬人在車輪下喪生，1300多萬人受傷致殘。這就是說，平均就有1人死于車禍，每一秒鐘有4人囚車禍?zhǔn)軅職垺Ｎ覈磕暧?萬多人死于車禍，相當(dāng)于每天從天上掉下一架大型客機。從這例慘痛的事故和這組數(shù)字中，你想到了什么?二、活動過程活動一 安全小博士什么是交通規(guī)則?你知道哪些交通規(guī)則？活動二 我會過馬路找一找。在圖中找找誰遵守了交通規(guī)則，誰沒有遵守？你想對違反交通規(guī)則的行人說些什么？說一說。你身邊的交通秩序怎么樣？上學(xué)路上你是怎樣遵守交通規(guī)則的？演一演。（１）設(shè)置過馬路場景，學(xué)生分別飾演行人、小學(xué)生過馬路。（２）評一評他們是否遵守了交通規(guī)則。三、布置任務(wù)開展一次“小記者在行動”活動。從報紙、雜志中查找，或去走訪交警叔叔，了解近兩年發(fā)生交通事故的事例。四、活動總結(jié)人人遵守交通規(guī)則，交通安全才有保障。在校外要自覺遵守交通規(guī)則，見到同學(xué)有不遵守交通規(guī)則的行為應(yīng)該批評、勸阻。沒有秩序就沒有安全教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過調(diào)查活動，體驗沒有交通秩序就沒有安全，逐步培養(yǎng)他們的交通安全意識，使他們逐漸養(yǎng)成交通安全行為。教學(xué)重點：理解制定交通法規(guī)的必要性。教學(xué)設(shè)計：活動一 交流調(diào)查情況小組交流調(diào)查報告，選出代表說說你從中發(fā)現(xiàn)了什么？活動二 看圖談感受觀察圖片，說說沒有秩序的交通，會是怎樣的？活動三 警鐘長鳴通過聽故事、看數(shù)據(jù)認(rèn)識交通安全的重要性。公安部交管局提供的數(shù)字表明，20xx年上半年中國各類事故中，％。每10位交通事故死亡者中，至少1人是兒童。交通意外傷害已經(jīng)成為兒童意外傷害的“第一殺手”。２、20xx年上半年，烏魯木齊市首府共發(fā)生道路交通事故362起，造成93人死亡，333人受傷，與去年同期相比，死亡人數(shù)上升50%。據(jù)了解，超速行駛、超員載客、疲勞駕駛成為引發(fā)交通事故的最主要原因。３、20xx年8月份，廣州市共發(fā)生道路交通事故626宗，死亡118人，平均每天死亡4人。行人是死亡車禍的第四位“作俑者”，一月內(nèi)造成17人殞命。４、課本41頁資料卡。小組討論：沒有秩序的交通會給我們的生活帶來哪些影響或者嚴(yán)重后果？總結(jié)遵守交通法規(guī)不是為了給交通警看的，而是為了自己和他人的安全。因此，不論交通警在與不在，都應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。教學(xué)目標(biāo)：通過了解交通違法行為帶來的危害，讓學(xué)生明白交通違法會危害自己和他人，會給國家和集體的財產(chǎn)帶來損害。從而提高他們遵守交通法規(guī)的自覺性。教學(xué)設(shè)計：活動一 小小交通監(jiān)督員１、 你認(rèn)為插圖中同學(xué)的做法對嗎？說說理由。２、 在城市過馬路可以走人行橫道、天橋或地下通道，在農(nóng)村有的公路上沒有人行橫道該怎樣安全過馬路呢？(請學(xué)生當(dāng)場演示)３、 愛看書的小紅連走路的時間也不放過，你同意這樣的做法嗎？如果你在她的身邊會怎樣做呢？活動二 交通法規(guī)小測驗１、過馬路走人行行道，（ ）燈亮了才能過。２、沒有人行道的靠（）行走。通過有交通信號燈的人行橫道，應(yīng)當(dāng)按照（ ）指示通行；通過沒有交通信號燈的人行橫道時，應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)（ ）后通過。如果紅燈亮?xí)r沒有車，“我”能不能過？交通安全關(guān)系千家萬戶的幸福，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軅?，珍惜寶貴的生命，老師希望每個同學(xué)都成為注意交通安全的小模范。我會遵守交通規(guī)則教案 安全教育遵守交通規(guī)則教案篇十四交通規(guī)則要遵守活動領(lǐng)域：社會領(lǐng)域活動班級：大班活動預(yù)設(shè)：通過今天的游戲讓幼兒掌握簡單的交通規(guī)則，并能遵守交通規(guī)則。了解基本的交通規(guī)則能夠知道哪些是馬路上錯誤的行為自覺遵守并能提醒他人遵守交通規(guī)則活動重點：了解基本的交通規(guī)則，能夠知道馬路上哪些行為是錯誤的?；顒与y點：自覺遵守并能提醒他人遵守交通規(guī)則活動準(zhǔn)備：ppt，馬路情景圖片，材料貼紙，膠棒活動過程：（一）導(dǎo)入部分出示紅綠燈圖片師：小朋友們，看看這個是什么？誰知道？（紅綠燈）師：小朋友們真厲害，都認(rèn)識這是什么，那我們要怎么看紅綠燈，怎么過馬路呢？（二）導(dǎo)入部分出示ppt師：小朋友，大家看看這是什么地方呀？（馬路）師：這里是我們經(jīng)常能看見的馬路，這里呀有許許多多的規(guī)則，我們叫他們交通規(guī)則重復(fù)詞語交通規(guī)則師：小朋友看這個標(biāo)志是人行橫道的意思，這個地方只可以人走路，自行車，電動車，汽車都是不能走的。強調(diào)詞語，人行橫道。出示人行橫道的標(biāo)志并再次進行解說。再次出示馬路ppt，介紹禁止翻越。師：小朋友，看看這是什么？我們是不是在馬路經(jīng)常見到這個，這叫防護欄重復(fù)詞語防護欄。師：防護欄是為了讓車輛和行人更安全，所以我們是不能翻越的，這個標(biāo)志就叫做禁止翻越。強調(diào)詞語禁止翻越，出示禁止翻越的標(biāo)志并再一次解釋。再次出示ppt介紹人行指示燈師：小朋友，我們在斑馬線的路口總是會看到這樣的紅綠燈，它的里面畫了一個小人，綠色是走路的小人，紅色是站立的小人，這樣的紅綠燈我們叫做人行指示燈。師：小朋友猜一猜，人行指示燈是指揮車的還是人的呢？師：人行指示燈是指揮人走路的，紅色的小人我們等待，綠色的小人我們才可以過馬路。重復(fù)以上三個交通規(guī)則師：小朋友還記得我們剛才學(xué)過的三個交通規(guī)則嗎？人行橫道是干嘛的呢？什么不能走呢？這是什么？防護欄，它是干嘛的？這個標(biāo)志告訴我們要怎么做？這個是什么燈？它是指揮誰的？綠色的小人我們要怎么做？紅色的呢？師：小朋友們都好棒呀，大家都知道交通規(guī)則了，現(xiàn)在有很多的小朋友不知道，他們沒有遵守交通規(guī)則，我們現(xiàn)在看一看誰的眼睛最亮，可以發(fā)現(xiàn)并且能說出哪里不對。師：現(xiàn)在老師在你們的凳子下面都放了一張圖片，大家從凳子底下拿出圖片，互相討論一下圖片里面誰做錯了，誰做對了？幼兒觀察并分享討論出示ppt，引導(dǎo)幼兒再次看一遍圖片。再次出示錯誤的交通行為，讓幼兒繼續(xù)鞏固知識。(三)結(jié)束環(huán)節(jié)師：小朋友的眼睛真亮，都看到了錯誤的行為，那我們在和家人朋友一起過馬路的時候我們要提醒他們遵守交通規(guī)則，遵守交通規(guī)則可以讓我們的出行更安全。師：現(xiàn)在我們每張桌子上都有一個馬路圖，我們要把小朋友貼到相應(yīng)的位置，一會我們一起分享你貼的小朋友都遵守了什么交通規(guī)則。幼兒分享交流，活動結(jié)束。