【正文】 業(yè)后有兩個選擇：一是找工作，二是繼續(xù)升學進修，最起碼選擇繼續(xù)進修的同學已不算是失業(yè)。而對于希望找到工作而未能如愿的失業(yè)畢業(yè)生，很多時候不能把原因推卸在沉寂的經濟和人才過剩上。大學生就業(yè)難正日益成為一個社會問題，但我國的人才總量是缺乏的。據統(tǒng)計20xx年我國大學生畢業(yè)生超過212萬人，20xx年將達到280萬人。據預測，在20xx年應屆大學生畢業(yè)生很可能達到340萬人。專家認為：大學生就業(yè)難的程度被夸大了?有關部門的統(tǒng)計顯示，目前每年社會新增就業(yè)機會大約700萬至800萬個，而每年大學畢業(yè)生人數(shù)則大約在300萬左右。就這一數(shù)據而言，大學畢業(yè)生理應有比較大的就業(yè)空間。但我國在疏通渠道和就業(yè)服務上有明顯不足，也有很大拓展空間。一方面是民營企業(yè)、邊遠地區(qū)有很大需要，另一方面是目前的就業(yè)服務有很大的局限，尚未形成全國性的就業(yè)市場，大學生異地求職，信息不暢，成本太高。此外還有就業(yè)觀念須轉變的問題。（二）專業(yè)就業(yè)分析近幾年，學前教育專業(yè)是被列為就業(yè)排名前十位的金牌專業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)率連年雖接近100%，但仍然不能滿足社會的需求。在適齡兒童入園難的背后，是幼兒園很難招到學前教育專業(yè)的教師。隨著城市建設的發(fā)展，大量的新城市人口的出現(xiàn)及新社區(qū)的建成，數(shù)量龐大的幼兒園孕育而生，早教園、親子園、早教機構也蓬勃開展起來，與快速增長的需求相比，當前學前教育老師相當?shù)木o缺，不要說教師質量趕不上，就是在教師數(shù)量上也存在這巨大的需求差距。早期教育是21世紀教育的大趨勢，社會的進步、經濟的發(fā)展、城市人口的擴大，使人們對學前教育的數(shù)量需求越來越大。尤其是發(fā)達城市，對優(yōu)質的學前教育需求更為迫切。國家及各級政府對學前教育發(fā)展的規(guī)劃，使得學前教育師資缺口巨大，就業(yè)前景廣闊。據統(tǒng)計數(shù)據顯示，近兩年來，陜西省各個院校的學前教育專業(yè)學生受到省內外幼教機構的青睞，畢業(yè)生幾乎100%全員就業(yè)。畢業(yè)學生就業(yè)地也大多集中在城市，不僅好就業(yè)，而且能就好業(yè)。來自用人單位的反饋信息表明，學前教育專業(yè)畢業(yè)的學生，許多已經成為園、所的骨干教師。（三）我的就業(yè)機會學前教育專業(yè)的就業(yè)范圍廣，畢業(yè)后不僅可以到幼兒園做老師，也可到各類師資培訓部門、教育行政管理部門、各種兒童教育與康復機構、廣播、電視、圖書出版部門等從事兒童教育、科研、康復、宣傳、培訓、管理等工作，學員通過學習，培訓、實踐，能夠積累豐富的理論知識和掌握熟練操作技能，有一定的經濟實力的學員可自主創(chuàng)業(yè)，開親子園，早教幼兒園或其他早教幼教機構。（一）swot分析優(yōu)勢：、各科成績都較好，比較全面，并在藝體、文學等方面有特長，興趣廣泛。、做事特別認真、踏實，態(tài)度積極，責任心強。、在班級曾擔任過團支書，組織管理能力較強，且敢于嘗試新的事物。、多次在?；顒又屑霸u優(yōu)中獲得榮譽證書。、知識掌握較為全面，并有一定特長，很受用人單位歡迎。、做事的態(tài)度能受到大家的信任。、組織管理能力對于幼兒園十分重要。、大量證書在面試及申請工作時能夠突出，很占優(yōu)勢。、豐富的經驗能很快適應工作及環(huán)境。劣勢：、有時比較固執(zhí)，情緒化。、考慮事情不夠周全。、做事拖延、多聽聽別人的意見，穩(wěn)定自己的情緒。、遇事要從多方面、多角度考慮。、多找找自身過失，改正不足。機會：、畢業(yè)前的各種招聘活動。、進修研究生、實習給老師和園長留下較好的印象。、我會慎重考慮是否要靠關系，這所園對我的發(fā)展有幫助嗎?、利用自己的優(yōu)點和特長，充分展示自己，參加一些好單位的招聘。、參加多種考級，提高自己的學歷和知識。、認真考慮所實習單位是否值得留。制約點：、幼兒園薪酬不夠高。、學歷不夠高，大學畢業(yè)后，我能獲得?？飘厴I(yè)文聘。、英語水平較差，影響國際交流。、將心態(tài)平和，以學習及積累經驗為重。、從現(xiàn)在開始就開始好好學習英文，多和別人用英文交流。（二）職業(yè)選擇方向：、坦誠的關系，讓你通過有形或無形的方式幫助他們提高生活質量。，給你時間去學習和掌握；你的工作成果要能給人們帶來實際的益處。，能夠有機會與不同的人一起工作并把他們協(xié)調一起去完成共同的目標。，要有固定的、清晰的標準來評價你的工作成績。：安定休閑取向、組織安全取向、人際關系取向：工作之余有充足的時間讓人從事休閑活動；工作能為生活提供便利，并不會讓人感到緊張焦慮。：工作能帶來合理的經濟報酬；組織能從制度、環(huán)境和前景等方面為員工提供安全感。：工作中能與其他人簡歷良好的友誼關系，營造一個人際關系融洽的環(huán)境，并經由工作能提升自己的人際關系。我個人更傾向于早期在深圳從事各種兒童教育機構或者是在有關兒童的廣播、電視、圖書出版部門從事兒童教育、科研、宣傳與培訓工作。當累積一定的工作經驗與實操能力，以及經濟能力。晚期籌備開親子園，早教幼兒園或其他早教幼教機構。(一)短期目標好好學習，多積累專業(yè)知識，努力提高我的英文水平，并著力發(fā)展自己的藝體能力，完成大一這關鍵性一年的學業(yè)。(二)中期目標在校的四年時間不長，正所謂光陰似箭，日月如梭，所以我要好好地把握這四年的光陰，在四年的學習里，我要給自己制定幾個計劃：努力地學習各門學科，扎實專業(yè)知識，嚴格地守成每一科考試，并不斷鍛煉自己，全面掌握每科專業(yè)的學習技巧。學習技能的同時，也要積極地參加學校組織的課個活動，勇于地把自己的特長發(fā)揮出來。做一名優(yōu)秀的幼兒教師畢業(yè)生，爭取考研，繼續(xù)深造。(三)長期目標出色的工作能力，積極的工作態(tài)度，這是畢業(yè)后將在職場中不可缺少兩大元素。畢業(yè)后我將繼續(xù)完善自己的專業(yè)技能和個人素質：①通過實踐學習，不斷完善自我，在社會的大舞臺充分展示自我。②重視與他人的交往，有良好的人際關系，擁有廣泛的社交范圍。③迅速適應周圍環(huán)境。④保持積極的人生態(tài)度。盡自己最大的努力獲取更高的學歷，不斷充實自己，敢于嘗試新事物，不斷的完善自己。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關系，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應周圍環(huán)境，保持積極的人生態(tài)度。畢業(yè)十年后創(chuàng)辦一家自己的幼兒園。通過幾十年的不懈努力，最終把自己的幼兒園辦成全國知名的品牌幼兒園。（一）職業(yè)規(guī)劃需要進行不斷地調整職業(yè)規(guī)劃書是結合當時的實際情況和自己對未來的預測來進行額。但是社會是在不斷地前進，不斷發(fā)展與不斷變化的，它的發(fā)展和變化我們是不能掌控的，它的進步和改變也是我們預測不一定準確的。由于我們社會經驗的不足，我們對社會的了解還不夠成熟，那么社會他發(fā)展的結果也一定會我們的計劃書有著一定的出入，這就需要我們再合適的調整或修改，是我們的發(fā)展方向貼近社會，深入社會和實際，使我們的發(fā)展更加理性化，更加合理化。因此，隨著我們對社會了解的加深，職業(yè)規(guī)劃書也必定曝露出一定的問題，這就需要我們用相對理智的頭腦結合我們對社會的進一步了解，結合著我們對自身專業(yè)的更深一步認識對規(guī)劃書進行合理的調整或修改，使我們的規(guī)劃書有著自己的親和力與和諧性。（二）我的職業(yè)規(guī)劃評估與調整根據我個性特征、職業(yè)興趣、職業(yè)價值觀、職業(yè)能力進行了綜合全面的評估，我的個性特征屬于外傾、感覺、情感和判斷，感興趣的職業(yè)類型是管理型、藝術型、社會型，在職業(yè)發(fā)展中比較看重的價值觀是人際關系取向，安定休閑取向、組織安全取向，具有優(yōu)勢的職業(yè)能力有社會交往能力，組織管理能力，一般學習能力。根據這些測評結果，綜合考慮各種職業(yè)的特征及其對從業(yè)人員的不同要求，以下職業(yè)比較適合我未來的發(fā)展：計劃固然好，但最重要的在于付出實施并取得成效。時時刻刻都不能忘記，任何目標，只說不做到頭來只是一場空。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。不經歷風雨怎能見彩虹。我們要時刻保持一顆清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山，雕刻著理想、信念、追求、報負。每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗、成功。機遇不相信眼淚，不相信頹廢，不相信幻影，只相信愛打拼的人!想要實現(xiàn)自己一個遠大的目標，就必須得從生活中的點滴小事開始做起，努力地積累從中所學到的知識，從中歸累起來，那就是打開成功之門的鑰匙。大學生學前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書 大學生學前教育職業(yè)生涯規(guī)劃書字篇八（一）個人性格分析我性格活潑開朗，但我并不缺乏穩(wěn)重。平時態(tài)度積極、認真，有責任心，考慮問題比較周全。但是有時做事比較猶豫，情緒化。這都是我要改正的。（二）職業(yè)性格分析我在班級擔任過一些職務，組織和動手能力較強。在工作中認真負責、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和能力。我相信我能在從事幼教職業(yè)中發(fā)揚我的優(yōu)點，改正不足，發(fā)展我應有的水平，并不斷學習新的知識，探索新的事物，跟上時代的腳步。（三）我的優(yōu)點責任心強，有愛心、耐心；態(tài)度積極認真，工作努力負責；學習成績好，有一定的學習方法，樂于學習；思維活躍，精力充沛，積極上進，樂于思考和行動，并有創(chuàng)新的能力；在文學、唱歌、畫畫等方面有一定的特長；身為學生會成員，能以身作則，管好自己；為人自信、正直。（四）我的缺點考慮問題不夠全面，做事不夠果斷；有時比較任性、固執(zhí)；缺乏時間觀念，做事易拖拉。（五）自我認知小結1．“我是誰?”我是一個做事認真負責、以別人之樂為樂的人。2．“我喜歡什么?”我喜歡從事有挑戰(zhàn)和充分發(fā)揮個人能力的工作。3. “我能夠做什么?”我能夠發(fā)揮我的特長，從事學前教育。4. “我看重什么?”我看重是否能盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領，有創(chuàng)新的工作(一)社會環(huán)境分析現(xiàn)在社會對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園，這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加，我們有很多選擇的機會?，F(xiàn)在幼兒園對幼兒的教育要求提高了，專業(yè)化高校畢業(yè)的學生更受用人單位青睞，但高校的學生畢業(yè)生逐年遞增，所以就業(yè)競爭也是很激烈。（二）職業(yè)環(huán)境分析幼兒園的環(huán)境很單純，和社會無太多關系，無危險、無職業(yè)病危險，環(huán)境狀況舒適，在園內無勾心斗角的現(xiàn)象，無權力的爭奪，而且富有童趣，從各個角度來看都還算輕松，但責任重大，孩子是我們服務的主要對象，對幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發(fā)展，對這個職業(yè)要有愛心。（三）家庭環(huán)境分析家庭經濟條件一般，家庭成員沒有太多的社會關系。家中父母對我相當關心和愛護，但不過多地過問我的學習和活動情況。我的哥哥對我要求嚴格，母親給我的影響較大，我學會了誠懇待人，誠信做事，敢于追求為，熱愛生活。家庭期望：希望我成為一名公務員。家庭影響：從小父母的為人影響了我，他們教會我做人做事都要敢于挑戰(zhàn)自我，腳踏實地，一步一個腳印，用拼搏贏得掌聲。（四）學校環(huán)境分析1．學校就業(yè)情況分析在同等院校中就業(yè)率居中等，今年學校各專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況在穩(wěn)步向好。但專業(yè)之間的就業(yè)率差距大，部分專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的單位質量不高。2．專業(yè)就業(yè)情況分析我就讀的專業(yè)是學前教育，屬于學院的熱門專業(yè)，有統(tǒng)計數(shù)據證明學前教育前景好，幼師師資缺乏，所以我有更多的信心學好本專業(yè)。3．就業(yè)區(qū)域分析根據需求導向以及我自身的各中因素，有如下幾個城市是我選擇的方向：上海、北京、福建。1．目標職業(yè)名稱：幼師或幼兒教育工作者。2．崗位說明：從事幼兒的教育事業(yè)。3．工作內容：保育相結合的教學。4．工作場所：教室。5．危險性：無危險，無職業(yè)危險。1．我的優(yōu)勢及使用優(yōu)勢：自學能力較強、有上進心，在大一了解本專業(yè)知識，為大二學習打下堅實的基礎；敢于挑戰(zhàn)自我，積極參加校園活動。優(yōu)勢的使用：申請專業(yè)類工作時，占優(yōu)勢；對專業(yè)知識了解更為突出，在面試中占有先機，更善于重視教學的合作與幫助；有一定的實習經驗，能更好地適應工作。2．我的弱勢及彌補弱勢：專業(yè)成績有待提高。彌補：多努力學習專業(yè)知識。3．我的機遇及利用機會：學前教育前景好，學校有現(xiàn)場招聘會，有機會參加各種等級考試。利用：去努力學好本專業(yè)，如果有機會的話會去當?shù)氐挠變簣@實習，前去觀看，了解幼兒園的用人要求；備考，爭取盡快過英語四級，同時加強口語的訓。4．我面臨的威脅及其排除威脅：幼兒園對藝術科較重視，藝術底蘊好的人較多。排除：提高自我的綜合能力，全面發(fā)展；去實習時，虛心向老師學習。5．職業(yè)認知小結從目前實際看，幼兒教師的各種教育教學活動已經達到了專業(yè)標準的要求。而且，現(xiàn)代教育的發(fā)展對教師的要求與專業(yè)化的標準是非常一致的。作為幼兒園有義務提高教師的專業(yè)水平，使教師成為像醫(yī)生、律師、建筑師類似的專業(yè)工作者。新的課程改革對教師提出了巨大挑戰(zhàn)，許多教師面對新課程、新教材茫然失措，急需專業(yè)地、深入地、持久地、一對一地深度培訓。幼兒教師專業(yè)化發(fā)展是教育現(xiàn)代化的必然要求。近年來，由于信息技術的高速發(fā)展，幼兒教育也面臨著信息化的要求，特別是在素質教育中要對幼兒進行信息素養(yǎng)、信息知識和信息獲取、處理以及管理的能力的啟蒙教育，通過自主學習、自主性游戲、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，提高幼兒社會化的水平，拓展幼兒認知領域。在這一背景之下，盡快促進幼兒教師專業(yè)化成長，是關系到幼兒園、幼園教師個人，乃至整個幼兒教育事業(yè)發(fā)展的一件大事，是新時代對幼兒教育界的強烈呼喚。我國對幼兒教師的需求量很大，容易找到工作，但現(xiàn)在自己還是多考些證為好，能夠拓寬就業(yè)范圍。(一)短期目標好好學習，多積累專業(yè)知識，努力提高我的英文水平，并著力發(fā)展自己的藝體能力，完成大一這關鍵性一年的學業(yè)。(二)中期目標在校的三年時間不長，正所謂光陰似箭，日月如梭，所以我要好好地把握這三年的光陰，在三年的學習里，我要完成幾個計劃：1．努力地學習各門課程，夯實專業(yè)基礎知識，嚴格地完成每一科考試，并不斷鍛煉自己，全面掌握每科學習技巧。2．學習技能的同時，也要積極地參加學校組織的課外活動，把自己的特長發(fā)揮出來。3．做一名優(yōu)秀的幼兒教師畢業(yè)生。(三)長期目標出色的工作能力，積極的工作態(tài)度，這是畢業(yè)后將在職場中不可缺少的兩大元素。畢業(yè)后我將繼續(xù)完善自己的專業(yè)技能和個人素質。1．通過學習和實踐，不斷完善自我，在社會的大舞臺充分展示自我。2．重視與他人的交往，有良好的人際關系，擁有比較廣泛的社交范圍。3．迅速適應周圍環(huán)境。4．保持積極的人生