【正文】 、圖板一個、三腳架三臺、繪圖紙一張、紅漆一瓶、計算器一臺在所在要求的范圍實地踏勘進行布網(wǎng)選點以西南角為第一定點，標為g371（表示工程管理3班第七組第一定點），依次類推逆時針方向在所測范圍四角標號，其余分別為g37g37g74（簡稱點4）（一）、方法；變動儀器高法（二）、工具：ds3水準儀、水準尺（三）、測量程序 由于測量范圍巨大，兩點之間我們均設了一個轉(zhuǎn)點（除了定點3與4之間不設以外）（1）、 安臵儀器在定點1和定點2之間安臵水準儀，使儀器至點1和轉(zhuǎn)tp1之間距離大致相等（2）、 粗略整平先用雙手同時向內(nèi)（外）轉(zhuǎn)動一對腳螺旋，使同水準器氣泡移動到中間，再轉(zhuǎn)動另一只腳螺旋使圓氣泡居中（3）、 豎直水準尺于點1上，瞄準點1上的水準尺，精平后讀數(shù)。此為后視讀數(shù)并記錄（4）、 再將水準尺立于點tp1。瞄準點tp1上的水準尺，精平后讀取前視讀數(shù)并記錄（5）、 降低儀器10cm以上，重復3與4步驟（6）、 計算高差高差=后視讀數(shù)—前視讀數(shù)（兩次儀器高測得高差之差不得大于6mm時，取其平均值作為平均高差）（7）、 遷至第二站繼續(xù)觀測（步驟雷同） ，仍用第一站施測方法，后視tp1，前視點，依次連續(xù)設站，連續(xù)觀測，并最終仍回到點1（8）、 計算檢核后視讀數(shù)之和減前視讀數(shù)之和應等于高差之和，也等于平均高差之和的兩倍（一）、方法：直線定線（二）、工具：鋼尺（本組為端點尺）、測釬、dj6級光學經(jīng)緯儀、（三）、測量程序首先測定點1和2之間距離甲同學手扶測釬定于點2。安臵經(jīng)緯儀（1）、將三腳架定于點1上，使其高度適當，架頭大致水平，并將經(jīng)緯儀安臵于架頭上（2）、松開水平制動螺旋進行整平轉(zhuǎn)動照準部，使水準管平行于任意一對腳螺旋的連線并同時向內(nèi)（外）轉(zhuǎn)動這兩只腳螺旋，使氣泡居中。將儀器繞豎軸轉(zhuǎn)動90 ，使水準管垂直于原來兩腳螺旋的連線，轉(zhuǎn)動第三只腳螺旋，使氣泡居中，如此反復調(diào)試直到儀器轉(zhuǎn)到任意方向，氣泡中心不偏離水準管零點為止瞄準目標 a：用望遠鏡上的概略瞄準器瞄準目標，再從望遠鏡中觀看定點2，并固定軸座連接螺旋b：乙同學手扶另一測釬于定點1和2中間，觀測者調(diào)節(jié)望遠鏡制動螺旋，并指揮乙同學將測釬定于點1和2之間連線上并作好記號（記為點m）先用鋼尺測量定點1和m之間距離，注意一定要拉緊鋼尺，減少誤差，然后再測量點m和2之間距離。最后將兩者加起來，就是點1和2之間距離。并返測。依次類推，測出其余點間的距離注意事項：在平坦地區(qū)，鋼尺量距相對誤差一般不大于1：3000，當量距的相對誤差沒有超過規(guī)定時，可取往返距離的平均值作為結(jié)果利用以上測量結(jié)果的距離數(shù)據(jù)，填入閉合水準路線成果表作為高差閉合差的計算與調(diào)整之需。并根據(jù)相關公式推算和檢核等外水準測量的高差閉合差容許值：高差改正數(shù)。（一）、方法：測回法（二）、工具：經(jīng)緯儀、測釬（三）、測量程序選定測定點1并安臵儀器，對中，整平。甲同學和乙同學分別扶測釬于定點2和4盤左，轉(zhuǎn)動照準部使水平度盤讀數(shù)略大于零，將復測扳手向下，再去瞄準定點4，將扳手扳向上，讀取水平度盤讀數(shù)a ，并記錄。順時針轉(zhuǎn)動照準部，瞄準定點2，讀數(shù)b 并記錄。至此，盤左測得：縱轉(zhuǎn)望遠鏡為盤右，先瞄準定點2，讀數(shù)b 并記錄，逆時針方向轉(zhuǎn)動照準部，瞄準目標定點4，讀數(shù)并記錄，盤右測得：若上、下半測回角值之差不大于40 ，計算一測回角值：依以上步驟測量定點4的各一測回角值并記錄（一）、工具：計算器（二）、計算程序：準備工作將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導線坐標計算表”角度閉合差的計算與調(diào)整（一）、方法：經(jīng)緯儀法（二）、工具：經(jīng)緯儀、測釬、水準尺（三）、測量程序安臵儀器于定點4，量出儀器高i，甲同學扶一測釬于定點3，瞄準定點3，并讀出水平讀數(shù)。順時針轉(zhuǎn)動照準部，并瞄準土木樓一墻角（設為a點）并讀出水平讀數(shù) ，得：水平角讀數(shù)：然后乙同學扶水準尺于a點，測量員轉(zhuǎn)動照準部使水準尺在測量范圍內(nèi)，并使照準部和豎盤垂直。然后分別讀取上、下、中三絲的讀數(shù)m、n、v，計算視距間隔 =m—n，再讀取豎盤讀數(shù)l，=。依以上步驟測量和計算出其余碎部點的所有值。（注：碎部點應選擇在地物輪廓線的方向變化處，如房角點，道路轉(zhuǎn)折點等），用改正后的導線左角推算各邊的坐標方位角 。坐標增量的計算 公式：坐標增量閉合差的計算和調(diào)整 公式：（一）、方法：對角線法（二）、儀器：圖板、三腳架、量腳器、比例尺、圖紙選點：實際選點應該注意以下幾點導線點應選在地勢較高、視野開闊的地方，便于施策周圍地形。相臨兩導線點間要互相通視便于測量水平角土木工程測量實習報告 測量實訓報告心得體會字篇十三、整平、瞄準與讀數(shù)和測定地面兩點間的高差；、整平、瞄準與讀數(shù)等基本操作要領；；；；，充分鍛煉同學們在測，記，算繪各個方面的能力；；，精密性，引導專業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成；，嚴謹而有創(chuàng)造性的解決實際問題的能力。：控制點高程測量；導線測量；水準、閉合導線內(nèi)業(yè)計算；、西校區(qū)共20個水準點進行四等水準閉合路線的測量，并根據(jù)其中一個已知高程的水準點推算出其它水準點的高程。（包括高程）。、一份水準測量的原始記錄數(shù)據(jù)的電子表格、一份導線測量的布點圖、一份點之記表、一份導線測量的原始測量數(shù)據(jù)的記錄表格和導線測量成果的精度報告。在老師的分配下，本小組的實習任務由x月x日起，共為時兩周，實習具體內(nèi)容由兩大部分組成：、西校區(qū)內(nèi)，對校內(nèi)的20個控制點采用閉合路線進行四等水準測量，并且閉合路線每條線路，必須進行往返測加密，及相應的內(nèi)業(yè)處理；時間安排：x月x日~x月x日。，以圖書館為中心，包括圖書館前的廣場和草坪、圖書館后的水上報告廳和圖書館南北兩側(cè)的草坪進行碎步點的布設和將布設的碎步點采用導線測量的方式測量其坐標和高程，及相應的內(nèi)業(yè)處理。：本小組共有成員4人，在施測水準測量的時候，人員分配情況是：跑尺員（前，后尺各兩人），觀測員，記錄員由四人按天依次進行輪換。具體作業(yè)方法如下：在選取了合適的水準路線和固定點之后（水準路線見附圖），開始進行第一測站的觀測，將水準尺立于固定點上做為后視，水準儀放置在水準路線附近合適位置，然后在施測路徑前進方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊上樹立前尺。隨后觀測員對水準儀進行整平，并按“后后前前”的順序?qū)蟪咔俺哌M行讀數(shù)。在一測站完畢后，通知后尺移站，此時前一站的前視點變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c，按照與前一站相同的工作程序完成該站的測量，直到完成該測段為止。在導線測量過程中，對小組成員進行了如下分配：兩人負責棱鏡與配套腳架，一人為觀測員，一人為記錄員。具體的作業(yè)方法如下：在組織組員對測區(qū)進行了勘察情況下選定了控制點，在確定已知點位置后，按照閉合導線觀測法進行觀測：將全站儀安置在第i站的基座中，棱鏡分別安置在后視點i1和前視點i+，進行導線測量，分別讀取六種觀測值：水平角β，距離s，豎角α，儀器高i，目標高υ；在同一測站處進行兩個測回的測量，對兩個測繪的結(jié)果進行檢校，結(jié)果合格后轉(zhuǎn)站，如前一站進行觀測，直到閉合導線測量完畢。在整個過程中都應該遵守導線測量的對于誤差的要求進行。在實習過程中，我從技術(shù)，團隊合作，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲：從技術(shù)方面來說，這次實習給了一次我將所學知識進行運用來解決實際問題的機會，在實習過程中，許多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學習到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：在實際測量的過程中，由于困難的出現(xiàn)，不可避免的會影響成員的情緒，從而影響測量工作的進行，在這里，就需要團隊精神發(fā)揮作用，大家共同解決問題，作為一個整體來戰(zhàn)勝困難；由于完成水準測量規(guī)定的時間有限，工作量有非常的大，再加上天氣較熱，每天早上六點左右就開始工作，下午又要到七點辦才能收工，但終于我們還是完成了規(guī)定的測量任務。從專業(yè)素質(zhì)的角度來看，我也獲益匪淺，使我更加意識到了測繪工作的科學性，精密性和艱苦性。即使在我們的實習這樣精度要求不太嚴格的測量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來進行度量的，這是測繪工作具有高精密性的直觀的反映；對于測繪工作科學性，精密性和艱苦性的直觀認識，我更加體會到作為一名合格的測繪工作者應該也必須使自己具有相應的專業(yè)素質(zhì)。因此，在實際測量中我們盡量作到仔細，錯了就返工，需要的就是細心，做事嚴謹，一個小數(shù)點的錯誤就可能影響全局，這也培養(yǎng)了我們做事嚴謹?shù)淖黠L，而這也是專業(yè)素質(zhì)的基礎。土木工程測量實習報告 測量實訓報告心得體會字篇十四（1）熟悉經(jīng)緯儀測量的操作方法和數(shù)據(jù)處理（2）學會用皮尺測量距離及數(shù)據(jù)處理（3）掌握比例尺的繪圖方法和技能（4）培養(yǎng)學生的動手能力和實踐操作能力經(jīng)緯儀1臺、配套腳架1個、標桿數(shù)根、水準尺1把、皮尺1個、粉筆一盒、繪圖紙一張、2hb鉛筆兩支、橡皮一個、計算器一個、丁字尺一把、各種測量用表數(shù)張、雨傘一把等。（1）繪制坐標方格網(wǎng)：①用格網(wǎng)尺法或?qū)蔷€法繪制圖幅為28?cm28cm、格寬為10?cm的坐標方格網(wǎng)。②檢查格寬及格網(wǎng)對角線的長度（2）導線點展繪：①根據(jù)地形圖分幅的格網(wǎng)西南角的縱、橫坐標值，根據(jù)測圖比例尺標注出格網(wǎng)縱、橫向的坐標值。②將各導線點展繪于圖上，并按《地形圖圖式》要求繪制其符號，標注其點號和高程。③在圖上檢查相鄰間的實地距離按《地形圖圖式》規(guī)定的符號繪制所測地物。（1）按規(guī)定等高距和等高線特性勾繪測區(qū)內(nèi)的等高線。（2）按《地形圖圖式》要求做好各類注記。（3）地形圖的拼接、檢查與整飾。角度測量視距測量距離測量結(jié)合比例尺寸繪圖測量數(shù)據(jù)已填入相應表格中并計算繪圖。（1）各組員工作積極性并不是很投入，希望各組員積極參與到測量中來，并提出自己的測量建議和意見。（2）測量人員應該認真讀數(shù)計數(shù)，不要讀數(shù)錯記錯，避免后期重測，記錄人員應該結(jié)合實際情形估算記錄的數(shù)據(jù)是否有誤。（3）選擇控制點要通視，以免測量時難找點而更改控制點。（4）選擇在晴天早晨或下午測量，避免造成測量誤差。項目二：69路終點站旁等高線測量一、實習目的與要求（1）學會用經(jīng)緯儀視距測量（2）正確選擇視距測量的控制點（3）學會處理視距測量數(shù)據(jù)能力和方法（4）掌握繪制等高線的方法和操作技能二、實習儀器及工具經(jīng)緯儀一臺、配套腳架一個、水準尺一把、繪圖紙一張、測量用表一張、計算器一個、2hb鉛筆一支、橡皮檫一個、量角器一把、尺子一把等。三、實習步驟和方法選出一點安置儀器a，在距離a點10~30m選取一個控制點b。儀器安置調(diào)整好后，瞄向b點，讀出此時豎直角、水準尺上中下絲的讀數(shù)及水平角讀書，再量出儀器的高度，各數(shù)據(jù)計入表格中。在與b點同一坡面上選出各控制點，同上測量出各控制點的數(shù)據(jù)。另選山谷或山脊找控制點測出各控制點的數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)和繪圖四、實習內(nèi)容：視距測量五、實習成果各控制點數(shù)據(jù)計入相應表格中并計算和繪圖。六、實習建議與意見（1）由于選擇的山比較平緩、小，控制點不易找，建議選擇坡度較大的大山谷。（2）樹木較多，影響測量通視，應該處理測量區(qū)域的樹木，不要讓樹木影響到測量。項目三：場地平整和土方量的計算一、實習目的與要求（1）掌握水平場地平整土方量估算方法。（2）將建筑區(qū)內(nèi)的傾斜場地改造成水平場地，要求按挖、填土方量基本平衡的原則，算出設計平均高程和挖、填土方量。二、實習儀器與工具水準儀一臺、經(jīng)緯儀一臺、標尺一根、皮尺一把、記錄版一塊、木樁若干、鉛筆一支、橡皮一個、三角板一個、計算器一個等。三、實習方法和步驟（1）選擇一傾斜場地，用皮尺和經(jīng)緯儀安10m的邊長在地面上定出一矩形方格網(wǎng)，方格網(wǎng)個數(shù)定位7個。在方格網(wǎng)點上打木樁，寫編號，并按比例繪制一方格網(wǎng)圖。（2）求各方格網(wǎng)點地面高程。（3）計算設計平均高程。（4）計算填、挖高度。（5）確定填挖邊界線。（6）計算填挖土方量。四、實習內(nèi)容場地平整和土方量計算五、實習成果測量數(shù)據(jù)和計算結(jié)果及繪圖附圖中六、實習建議與意見（1）選擇比較寬闊的場地測量，繪制9~12個方格網(wǎng)。（2）選擇地形比較復雜的場地進行測量，增加測量和計算難度。測量學實習報告3終于結(jié)束了!通過這次實習，我真正的體會到了理論聯(lián)系實際的重要性。我們的測區(qū)，植物與建筑物雖不多，地勢也較為平坦，但建筑物的形狀有太多拐角很不容易測量。測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起通過這次測繪實習，鍛煉了自己很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了水準儀、經(jīng)偽儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源)。了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。(2)提高自身的測量水平，降低誤差水平。(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：多次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學到了課堂上無法學到的東西，