【正文】 我再一次的相識(shí)到幼兒老師這份工作的宏大。在工作中，我們或許會(huì)遇到許多問題，會(huì)埋怨為什么我的孩子不聽我的話，會(huì)埋怨家長為什么不理解我的工作，會(huì)埋怨園長支配的工作怎么這么多。通過這次培訓(xùn)，我意識(shí)到自己之所以會(huì)產(chǎn)生埋怨是因?yàn)樽约旱?9。心態(tài)問題，面對這些問題，我們應(yīng)當(dāng)以陽光主動(dòng)的看法去面對，換另一種角度看待困難，或許就沒有想象中的那么難了，并且作為一名幼兒老師，必需要酷愛自己的工作，把工作當(dāng)成自己的事業(yè)來對待。有了這個(gè)基礎(chǔ)，我們的觀念才會(huì)比較簡單調(diào)整到位，才能成為一名合格的老師。每一天，我要和幾十個(gè)孩子打交道，孩子年齡小，限制力弱，我們老師必需要有良好的班級管理實(shí)力。在這次培訓(xùn)中，肖園長的《幼兒園班級常規(guī)建立和管理》講座讓我學(xué)到了許多班級管理的方法，當(dāng)然，光獲得方法是不夠的，在實(shí)施這些方法的同時(shí)，我們老師要持之以恒，以身作則為幼兒做好的榜樣，才能管理好班級。短短三天的學(xué)習(xí)，對我來說還不夠，作為一名老師，我還有很多地方要學(xué)習(xí)，還要不斷的反思以促進(jìn)自己的成長。幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五幼兒教育是一個(gè)非常特別的領(lǐng)域，不僅要教授一些基本的學(xué)科知識(shí)，還需要很好地處理人際關(guān)系、防范意外事故、培養(yǎng)孩子的性格品質(zhì)等。近年來，隨著社會(huì)對幼兒教育的關(guān)注度越來越高，幼兒教育崗位的要求也越來越高，對于幼兒教師的素質(zhì)要求也越來越高。因此，作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，如何提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)幼兒的品質(zhì)是我們不斷思考的問題。第二段：轉(zhuǎn)型幼兒教師培訓(xùn)的內(nèi)容為了提高我們幼兒教師的素質(zhì)，我們學(xué)校組織了一次轉(zhuǎn)型幼兒教師培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括了兩個(gè)部分：一是教學(xué)技能的提升；二是幼兒品質(zhì)的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過程中，我們通過聽課、觀摩、交流等多種方式不斷地提高自己的教育水平，取得了很好的效果。第三段：提高教學(xué)技能對于幼兒教師來說，提高教學(xué)技能是首要任務(wù)，因?yàn)榻處煹乃刭|(zhì)，是直接影響到幼兒教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。在本次培訓(xùn)中，我們通過聽其他幼兒園的老師講課的方式，學(xué)習(xí)了更多的教學(xué)技能和心得。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了一些教育專業(yè)文獻(xiàn)，了解了一些前沿的教學(xué)理念和教學(xué)模式，很多學(xué)習(xí)過的理念和模式都可以應(yīng)用到自己的教學(xué)中去，有效地提高自己的教育管理水平。第四段：培養(yǎng)孩子的品質(zhì)我們認(rèn)為，培養(yǎng)孩子的品質(zhì)和教學(xué)技能同等重要。在本次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何正確引導(dǎo)幼兒的正常情感，如何不斷提高幼兒的品德、修養(yǎng)，讓他們在良好的氛圍和教學(xué)環(huán)境中快樂成長。我們還學(xué)會(huì)了如何開展多種形式的班級活動(dòng)，以及如何更好地與家長溝通合作等，這些內(nèi)容都是培養(yǎng)幼兒自信、獨(dú)立、向上的重要手段。第五段：總結(jié)本次轉(zhuǎn)型幼兒教師培訓(xùn)，能夠讓我們更好地了解與掌握教育的基本理念和教育工作的基本方法，為我們今后的工作打下了很好的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們也感到，只有不斷地學(xué)習(xí)與發(fā)展，才能夠更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和變化，也更好地為幼兒教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，我們需要一直保持好奇心和學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷追求卓越，不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量和水平。幼兒教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六“游戲就是幼兒園的全部，是幼兒園的基本活動(dòng)。”6月我懷著激動(dòng)的心情，在趙巷幼兒園我見到了“角色游戲”研究專家——林茅老師。見到林老師，我們心中充滿著無限的感激與感動(dòng)之情！感激：這位年近八旬的老前輩，不惜冒著大雨來給我們這些青年老師們進(jìn)行游戲的指導(dǎo)及講座。感動(dòng)：林老師依然熱愛著她的幼教事業(yè)，愛著那些可愛的孩子們，依然為幼教事業(yè)默默地付出著。林老師的講座《游戲觀察與指導(dǎo)》告訴我們“觀察是指導(dǎo)的基礎(chǔ)”。林老師問：“什么是觀察？什么是觀？什么是察？是否清楚呢？”林老師的開場白，讓我們清楚又糊涂。在我們的眼里，游戲并不是很難，老師的觀察也是簡單的，指導(dǎo)自認(rèn)為也是比較有針對性。但是在林老師看來，我們的觀察都是“違觀察”，我們的觀察都是停留在內(nèi)容上。林老師的講座生動(dòng)，又非常有指導(dǎo)性。在她的講座中，實(shí)例是一個(gè)接著一個(gè)，看到出林老師總是出現(xiàn)在教學(xué)的第一線。在一個(gè)“地震“的案例上，林老師向我們講述了案例情況。我們也進(jìn)行了分析，感覺孩子的行為可能是破壞了整個(gè)活動(dòng)的場面，應(yīng)于治止?？墒菂s沒有從孩子的生活經(jīng)驗(yàn)去考慮孩子。一個(gè)偶發(fā)的情況，卻引發(fā)了孩子們集體進(jìn)行逃生演習(xí)，多么有生活經(jīng)驗(yàn)的一群孩子們呀！雖然孩子們沒有接觸過地震的情況，或許他們是通過電視、故事、大人的講述等多方面知道了這方面的知識(shí)。因此林老師了解孩子們，她當(dāng)時(shí)就阻止園長介入游戲，她想看看孩子接著還會(huì)發(fā)生什么情況？沒想到孩子叫著林老師一起逃，要地震了！這樣一個(gè)案例就非常值得我們?nèi)ビ^察，去反思、去判斷，去想該如何解決，以行動(dòng)來設(shè)計(jì)。林老師教我們觀察和記錄時(shí)要記關(guān)鍵的事情，要體現(xiàn)價(jià)值型。我想這個(gè)案例就是一個(gè)很有價(jià)值的信息。值得老師們?nèi)ニ伎??！鞍延螒蜻€給孩子”，是呀，孩子是在游戲中生活、學(xué)習(xí)、成長的。孩子對什么感興趣、都是她生活經(jīng)驗(yàn)的表現(xiàn)，孩子的一切都會(huì)在游戲中告知你的一切。我們先從觀察著手，學(xué)會(huì)觀察也是一門學(xué)問，去捕捉有價(jià)值的信息，才能更好地去指導(dǎo)。八月中旬，伴隨著炎熱的天氣，我參加了幼兒園教師90課時(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，整個(gè)培訓(xùn)下來，我只能用受益匪淺四字來形容。培訓(xùn)的時(shí)間總是那么匆匆而過，細(xì)數(shù)著這一個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真的可以說是一次心靈的洗禮。也是一次普通教師與教育專家、特級教師的零距離對話的機(jī)會(huì)，更是一次教育理論與教學(xué)實(shí)踐真正對話的盛會(huì)。這一個(gè)月的時(shí)間里，每一次的培訓(xùn)都讓我充實(shí)著、成長著。在感懷學(xué)習(xí)片斷精彩的同時(shí)，更感悟著未來工作的挑戰(zhàn)。這難忘的一個(gè)月，使我擴(kuò)充了知識(shí)、拓展了思路、更開闊了眼界。在這次的培訓(xùn)中，我們跟隨著培訓(xùn)小組，來到天妃幼兒園、行知幼兒園、實(shí)驗(yàn)幼兒園等進(jìn)行現(xiàn)場觀摩教學(xué)，毫無保留的精彩課堂讓我收獲很大，老師們在課堂中都展現(xiàn)著自己的獨(dú)特魅力，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的教學(xué)活動(dòng)，生動(dòng)有趣、回味無窮。伴隨著課堂觀摩的結(jié)束，園長特級教師們又跟我們講述著對應(yīng)課程的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)，讓我們在如何教學(xué)中又受到很大的啟發(fā)，同時(shí)也領(lǐng)悟到了教育的真理。我想這一系列實(shí)地的課堂觀摩活動(dòng)，對我來說就像是一筆巨大的財(cái)富，將使我日后的教學(xué)生涯日益豐富起來。在培訓(xùn)活動(dòng)的后期，為充分發(fā)掘培訓(xùn)學(xué)員自身的資源優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)員之間的相互合作與交流，切實(shí)提高培訓(xùn)的針對性與實(shí)效性，每個(gè)年段組都推薦出主題報(bào)告和匯報(bào)課，通過這樣的教學(xué)流程的開展，我們相互間交流研討教學(xué)思路、教學(xué)方法、教學(xué)困惑，來感受著另外教師們的經(jīng)驗(yàn)，共同探索一些自己未曾發(fā)現(xiàn)過的教育觀點(diǎn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享，在“實(shí)中”成就幸福感。我學(xué)習(xí)了，收獲了，所以即使不管自己以后會(huì)有多大的進(jìn)步，我都要感謝這次培訓(xùn)，讓自己有時(shí)間和空間思考自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，使自己對教學(xué)有了更深、更全面的認(rèn)識(shí)。雖然此次活動(dòng)結(jié)束了，但它將是我工作新的起點(diǎn)，我認(rèn)為：“教師應(yīng)樹立終生學(xué)習(xí)的態(tài)度，在實(shí)際工作中應(yīng)站在理論的高度，來指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，這樣我們就不會(huì)迷失方向?！庇變航處熍嘤?xùn)心得體會(huì)篇十七近年來，幼兒教育一直備受關(guān)注，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，幼兒教育也在不斷地發(fā)展和進(jìn)步著。作為一名幼兒教師，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己也需要不斷學(xué)習(xí)和提升，以適應(yīng)這個(gè)飛快發(fā)展的時(shí)代。因此，我參加了一次轉(zhuǎn)型幼兒教師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我獲益匪淺，今天我將分享一下我的心得體會(huì)。第二段：對轉(zhuǎn)型幼兒教師培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)在參加轉(zhuǎn)型幼兒教師培訓(xùn)之前，我對這個(gè)詞一直感到陌生。經(jīng)過了這次培訓(xùn)，我深刻理解了什么是轉(zhuǎn)型教育和轉(zhuǎn)型幼兒教育。轉(zhuǎn)型教育是指以學(xué)生為中心，以學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)為基礎(chǔ)，以教師為主導(dǎo)的教育方法，這種教育方式有助于促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和創(chuàng)新思維。而轉(zhuǎn)型幼兒教育則是在轉(zhuǎn)型教育的基礎(chǔ)上通過針對幼兒的特點(diǎn)和需求，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科技手段，打造更適合幼兒需求的教育模式。第三段：對教育理念的認(rèn)識(shí)在培訓(xùn)中，我從講師和其他幼兒教師的分享中受益匪淺。他們對教育理念的解讀讓我受益良多。我了解到，轉(zhuǎn)型幼兒教育將重點(diǎn)放在發(fā)展孩子的探究和發(fā)現(xiàn)能力上，而不是僅僅注重知識(shí)的傳授。在實(shí)施上，尋找適合幼兒的教育模式非常重要。教育可以通過數(shù)碼技術(shù)、建構(gòu)性游戲和實(shí)驗(yàn)室探索等多種方式實(shí)現(xiàn)，這其中，合理利用信息技術(shù)和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)是相當(dāng)重要的。同時(shí)，培養(yǎng)幼兒對問題的敏感度和判斷力也是必須的。第四段：對教育實(shí)踐的反思當(dāng)我對教育理念有了較全面的理解后，我開始反思自己在教育實(shí)踐中所缺乏的內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)自己實(shí)踐中有時(shí)存在壓縮探索空間，注重直接講解和知識(shí)傳授等問題。之后，在培訓(xùn)的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何讓孩子自主探索，如何在實(shí)踐中落地轉(zhuǎn)型教育，這對我的教育實(shí)踐產(chǎn)生了重大影響。第五段：對個(gè)人成長的總結(jié)這次轉(zhuǎn)型幼兒教師培訓(xùn)讓我收獲了太多，不僅深化了我對教育的認(rèn)知，也鍛煉了我的教育實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)，我也更加深入地了解了幼兒的發(fā)展規(guī)律、需求和特點(diǎn)，這對我今后的幼兒教育工作也具備了重要的指導(dǎo)意義?？傊@次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了轉(zhuǎn)型教育的重要性和幼兒教育的內(nèi)涵，我相信這對我的未來成長和成才將大有幫助。