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團(tuán)隊活動方案的前言(六篇)-資料下載頁

2025-08-13 08:11本頁面
  

【正文】 。你來比劃我來猜:每隊2人搭檔,選出3組搭檔參加。在規(guī)定的是將內(nèi)猜對最多的一對獲勝。團(tuán)隊活動方案的前言篇六一、活動背景近年來,全區(qū)學(xué)校團(tuán)隊組織以青少年思想道德教育為主線,以培育四有新人為目標(biāo),以活動為載體,以服務(wù)為宗旨,夯實(shí)基礎(chǔ),拓展職能,扎實(shí)工作,講求實(shí)效,團(tuán)隊活動蓬勃發(fā)展,青少年健康茁壯成長,令人歡欣鼓舞。但是隨著形勢的發(fā)展和環(huán)境的變化,團(tuán)隊工作還存在不少問題:學(xué)校團(tuán)隊工作模式相對滯后。當(dāng)代青少年在價值取向上呈現(xiàn)出重個性張揚(yáng)、求個人發(fā)展的特點(diǎn)。由于學(xué)校教育資源和空間的有限性,相對封閉的團(tuán)隊工作模式與當(dāng)代青少年學(xué)生的多樣性追求存在著難以整合的矛盾。學(xué)校團(tuán)隊活動缺乏深度和廣度。一些學(xué)校團(tuán)隊組織創(chuàng)新意識不強(qiáng),活動形式單調(diào),學(xué)生不感興趣,參與的覆蓋面不廣、主動性不強(qiáng),團(tuán)隊活動缺乏深度和廣度。而網(wǎng)吧、歌舞廳等少兒不宜活動的場所又迅速發(fā)展,不少自控能力較弱的學(xué)生沉迷網(wǎng)吧,甚至泡歌舞廳,給他們的身心健康帶來不良影響。學(xué)校團(tuán)隊工作理念有待轉(zhuǎn)變。學(xué)校沒有從應(yīng)試教育中真正解放出來,一些學(xué)校團(tuán)隊組織用應(yīng)試教育的辦法參與素質(zhì)教育,往往重智育輕德育,重課堂教學(xué)輕社會實(shí)踐,重校內(nèi)教育輕校外教育。同時品牌意識不強(qiáng),工作亮點(diǎn)不夠突出,團(tuán)隊特色精品活動范圍不廣,影響不深遠(yuǎn)。這些問題,迫切需要我們打造學(xué)校共青團(tuán)、少先隊工作品牌,增強(qiáng)團(tuán)隊活動的針對性和實(shí)效性,走出一條促進(jìn)青少年學(xué)生全面發(fā)展并富有地方特色的素質(zhì)教育之路。打造學(xué)校團(tuán)隊工作品牌的一校一品、一品一優(yōu)工程。二、活動總體目標(biāo)。積極創(chuàng)建學(xué)校團(tuán)隊活動品牌,提高學(xué)生參與團(tuán)隊活動的興趣,形成“人人了解學(xué)校品牌,班班擁有中隊品牌、個個努力爭創(chuàng)品牌”的校園品牌活動氛圍,不斷豐富學(xué)校特色品牌的內(nèi)涵實(shí)質(zhì),使路北區(qū)的的學(xué)生會參與、受教育、懂禮儀、善學(xué)習(xí)、能合作、惹人愛,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。三、工作思路堅持一個中心:校校有品牌,團(tuán)團(tuán)(隊隊)有精品依托四個載體:團(tuán)隊干部、班隊集體、學(xué)校團(tuán)隊、教育基地。 形成三個層面:普及層、提高層、精品層促進(jìn)五項(xiàng)建設(shè):校本團(tuán)隊課程建設(shè)、校園文化建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、班集體建設(shè)、學(xué)校團(tuán)隊建設(shè)突出六大結(jié)合:團(tuán)隊活動和校本課程開發(fā)整合相結(jié)合;和諧校園的創(chuàng)建與團(tuán)隊品牌活動相結(jié)合;思想道德教育與行為規(guī)范養(yǎng)成相結(jié)合;學(xué)生健康成長與團(tuán)隊事業(yè)發(fā)展相結(jié)合;全員普及與個別提高相結(jié)合;基礎(chǔ)性活動與校外教育相結(jié)合。四、活動主要做法(一)深入調(diào)研,貼近學(xué)生。為一校一品、一品一優(yōu)工程順利實(shí)施,打開良好的工作局面,各學(xué)校團(tuán)隊組織主要做好三方面工作。一是提高認(rèn)識。通過召開會議、開展與中隊輔導(dǎo)員和學(xué)生座談等多種形式,來統(tǒng)一學(xué)校的思想。二是深入調(diào)研。專門組織人員,深入班級,學(xué)生之中,開展多種形式的調(diào)查研究,制定各校“一校一品、一品一優(yōu)活動計劃,要有目標(biāo)任務(wù)、工作步驟和組
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