古人主張人們應(yīng)當(dāng)站如松坐如鐘古人主張?jiān)娭杏挟嫯嬛杏性?shī),繪畫就是畫家用線條(3篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-13 08:08本頁(yè)面
【正文】 的英語(yǔ)語(yǔ)感，達(dá)到習(xí)慣成自然的境界。以下幾點(diǎn)讓我最深體會(huì)：一、通過(guò)話語(yǔ)交往活動(dòng)來(lái)教語(yǔ)法。教課文時(shí)，不要直接從課文出發(fā)教授新的語(yǔ)法現(xiàn)象，而是可以通過(guò)師生之間的話語(yǔ)交往活動(dòng)，來(lái)感知和體驗(yàn)這一新的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)。二、俗話說(shuō),寓教于樂(lè)。通過(guò)多年的實(shí)踐認(rèn)為,教師應(yīng)以教室及校園為情景,以豐富多彩的學(xué)校生活為內(nèi)容,以英語(yǔ)語(yǔ)言為載體,使語(yǔ)法交際化教學(xué)更富有真實(shí)性、形象性、趣味性和親切感。在語(yǔ)法交際化教學(xué)過(guò)程中,教師可將教室內(nèi)的裝飾和設(shè)施以及交際活動(dòng)的主體──全體學(xué)生作為交際活動(dòng)的對(duì)象和內(nèi)容。這樣學(xué)生對(duì)語(yǔ)法就不會(huì)產(chǎn)生畏難情緒,而且效果也好。三、真實(shí)地運(yùn)用語(yǔ)法。小學(xué)的語(yǔ)法教學(xué)要從根本上摒棄傳統(tǒng)的公式化，填鴨式的落后模式，倡導(dǎo)在師生話語(yǔ)交往的實(shí)踐中讓學(xué)生逐步感受，感知，理解新的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)形式，然后鼓勵(lì)學(xué)生在具體的語(yǔ)境中嘗試用新的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)形式來(lái)表達(dá)他們的思想，最終能夠把新的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)形式靈活地運(yùn)用于語(yǔ)言實(shí)踐當(dāng)中。四、書中還給了一些教學(xué)范例，從教學(xué)范例中，我學(xué)到了以下幾點(diǎn)：，訓(xùn)練學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感?？傊?，語(yǔ)法是語(yǔ)言實(shí)踐中感知，體驗(yàn)，理解，認(rèn)知和嘗試運(yùn)用新的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)形式來(lái)表意的，我們不需要太強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法知識(shí)或語(yǔ)法規(guī)則，不要機(jī)械性地教語(yǔ)法。古人主張人們應(yīng)當(dāng)站如松坐如鐘 古人主張?jiān)娭杏挟嫯嬛杏性?shī),繪畫就是畫家用線條篇三第一單元孔子的主張：①核心“仁”和“禮” ②提倡“為政以德” ③主張“敬鬼神而遠(yuǎn)之”④主張“有教無(wú)類”、“因材施教”老子的主張：①認(rèn)為“道是凌駕于天之上的天地萬(wàn)物的本原”②包含豐富的辯證法思想 ③政治上倡導(dǎo)“無(wú)為而治” 3孟子的主張：①核心“仁政”②主張“人性本善” ③倡導(dǎo)“養(yǎng)浩然之氣”4荀子的主張：①包含樸素的唯物思想“天行有常，不為堯存，不為桀亡”、“制天命而用之”②主張“人性本惡” 5墨子的主張：①主張“兼愛(ài)”“非攻”②主張“尚力”“節(jié)用”“節(jié)葬”6莊子的主張：①主張“齊物”②主張“人與天不相勝”7韓非的主張：①②8董仲舒新儒學(xué)的來(lái)源和內(nèi)容 9宋明理學(xué)的影響李贄、黃宗羲的思想主張1中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)的成就（四大發(fā)明、天文歷法、數(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)藥學(xué)）
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