【正文】 從什么地方著手。好在同事給予了幫助，園長給予了指導，我開始摸索著前進，學習著怎么處理孩子初入園的焦慮。怎么對待孩子之間的爭搶玩具。怎么哄孩子不哭不鬧。怎么安排他們的學習和教育……在這期間，我也曾一度找到方向，也曾一度迷惑，在園長的一句“要讓孩子既親你也敬你的”看似簡單的指導思想下摸索中摔跤了繼續(xù)站起來，終于我看到了，也讓同事們看到了成績：一學期下來，沒有孩子哭鬧，都很愿意且主動上幼兒園。每一天家長都能堅持送孩子入園。一學期下來，孩子在語言表達、動手操作、繪畫、大膽表現(xiàn)上都有了一定的進步……在我取得的這一些小小的成績上，我的認真和努力是個小的前提，而真正給予力量的站在我身旁的同事，頂在我背后的以園長為領導的幼兒園班底，沒有園本思想的指導，沒有同事的關心和幫助，以一己之力要想團隊活動中取得成績幾乎是不太可能，正是他們在旁協(xié)助，無私的奉獻才有了小我價值的體現(xiàn)。其實，在我們的工作中，我們遇到過很多不大不小的難題：新入園的孩子哭鬧不止。家長不理解教師行為，有事沒事總找策。上課時，孩子對開展的活動沒有興趣參與，很多很多，舉不勝舉。而這些問題中，有些我們可以自己解決，有些需要同事的幫助，有些需要園領導的指引，甚至有些我們無法解決，這時站在我們前面挺身而出的是幼兒園。就拿我們班楊丹來說：這個學期我新接手這班孩子，對于楊丹我感覺她是個挺可愛有點小調(diào)皮的姑娘，而真正讓我有所認識的是他的爸爸。丹丹身體弱，容易出汗，容易感冒，而做為家長，將孩子往幼兒園一放，對我們的工作沒有理解，只有一味的指責，總認為他的孩子在幼兒園生病了就是幼兒園的責任，從不究其原因，且態(tài)度兇蠻。老師的工作僵持不下，面對孩子生病的事情，連打電話的勇氣都失去了，這時候，園長說：我來處理吧，你們做好丹丹的護理工作就好了。面對依然“頑固”的家長，園長微笑的解釋和調(diào)侃，終于換來了家長的理解和認同，態(tài)度也有了轉變，在這其中，鄧園長的果斷處理及事情輕緩重急的把握為我們爭取了很多的主動空間，也正是以園長為領導的幼兒園力量讓我們重拾了家長的理解和尊重，更有信心開展自己的本職工作。然而在會議上園長的一席話讓我陷入了深深的思考：什么樣的人性化管理能取得好的成績?做為管理，我不敢妄加評斷什么，做為被管理者我有著一些深深的體會。幼兒園的工作煩瑣而且精細，雖然每天面對的是同樣的家長、同樣的孩子、同樣的工作，卻有些不一樣的問題總不時的出現(xiàn)：剛搞完衛(wèi)生大掃除 自己該做什么、怎么做、如何做好，如果沒有這些管理上的制度限制，依著每個人不同的性格、處理方法，豈不天下大亂，分不清輕重緩急，弄不明前因后果，工作將只能疲憊不前。那有人問了：制度是人定的，法外還有情，遇到特殊問題怎么辦?我想個性是做為每個人最大的特色不同，是值得稱贊的，小情小性也是理所當然的，只是在碰到工作問題時，最基本的一點是問題可以細糾，卻要保證原則不改變，了解每個人的個性開展工作，如同面對不同的孩子采取不同的教育方式一樣，問題也就迎刃而解。在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽 有一個人最要感謝 有一個人最應感恩 它就是——“媽媽”媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我 媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我 媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我 媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我 面對媽媽深沉的感情 聆聽媽媽殷切的心愿我們應該學會感恩，應該學會感激但很多時候，我們習慣接受這種關愛，并且認為是理所當然。漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。請欣賞小品《一袋餃子》一袋餃子是微不足道的，但媽媽的愛卻是感人肺腑的。讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長，是所有父母的心愿，主持人甲：如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。拿什么來感謝你，我的父母！父母的愛說不完、道不盡 所有的恩情我們銘記于心。我們要說聲：“謝謝您，老師!” 當早霜將您的黑發(fā)打白 您用它染濃了黑板 當課業(yè)多的讓您揮汗如雨 您用它灌溉了幼苗 無情的板擦 擦去了您年輕的容顏 雪白的粉筆 勾勒了您的皺紋 辛苦的老師感謝您一字一句不辭辛苦的教導我們 辛苦的老師 感謝您一點一滴不辭辛苦的為我們奉獻 辛苦的老師 感謝您當我們偏離軌道時對我們的矯正 天使感恩上帝 因為上帝賜予它純潔的心靈 我們感恩老師因為老師交給我們理想大門的鑰匙 感恩，我們的老師 感恩您為我們所作的一切 感恩我們的老師有那么兩條手臂，一條健壯，一條柔美。從小到大，默默無語。健壯的手臂為你當過枕頭，柔美的手臂為你掖過被角。健壯的手臂可以將你高高舉起，柔美的手臂可以將你穩(wěn)穩(wěn)抱緊。健壯的手臂拍一下你的肩頭表示欣喜，柔美的手臂搭在你的肩上以示關切。這兩條手臂共同支撐起整個家庭，家中還有你。在這里，我以一個孩子的名義向它們致謝！有姥兩種眼睛，一種方方的，一種彎彎的。高興時，方方的眼睛就把棱角都藏了起來，變成橢圓形，彎彎的眼睛就把上下兩條弧線緊貼在一起，瞇成了一條縫。生氣時，方方的眼睛就把眼角吊起來，彎彎的眼睛就把眼角拉下去。分別時，方方的眼睛總是亮晶晶的，像天上的星星，彎彎的眼睛總是霧蒙蒙的，像水中的月亮。這兩種眼睛，你永遠不會忘記。在這里，我以一個孩子的名義向它們致謝！有那么一個成語，叫“舐犢情深”；有那么一個詞，叫“直系親屬”；有那么兩個節(jié)日，一個叫父親節(jié)，一個叫母親節(jié)；有那么兩種人，一種叫父親，一種叫母親。父親直率，母親善良。父親有時會丟三拉四，母親有時會斤斤計較。但無論如何，他們總是我們生命中最重要的：語文老師——他們教我們說話；音樂老師——他們教我們唱歌；體育老師——他們教我們爬、走、跑、跳；思品老師——他們教我們?yōu)槿酥?。當然，也是我們心目當中最棒的——廚師。在這里，我以一個孩子的名義向它們致謝！向你我生命的諦造者，致敬！口齒清晰，普通話準確、流暢；（）語言親切、甜美，具有感染力。（4分）六、評審領導小組為保證詩歌朗誦比賽活動有效進行，本次詩歌朗誦比賽活動成立評審領導小組。組長：阮平（教研室黨支部書記）副組長：徐品康（教研室主任）成員：陳雁（教育局團委書記）畢肅娟（教研室副主任）吳春明（教研室副主任）吳強（教研室工會主席）普國英（教研室幼教心中教研組組長）詩歌朗誦比賽活動在評審領導小組領導下進行。未盡事宜，另行通知。晉寧縣教育局教研室 二〇一四年四月二十三日 其他范文：幼兒教師師德演講稿,幼兒教師演講稿 詩歌朗誦材料“我是幼兒教師” 詩歌朗誦材料“我是幼兒教師” 幼兒教師教師節(jié)演講稿 優(yōu)秀幼兒教師演講稿