【正文】 標(biāo)準(zhǔn)的重要理念之一。設(shè)計并安排好科學(xué)探究活動，是教材貫徹落實這一課程理念的關(guān)鍵之所在。在總結(jié)前三冊經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本冊教材繼續(xù)加大科學(xué)探究的力度。從數(shù)量和類型上看，八年級下冊共有探究活動28 個，有關(guān)探究活動的欄目類型包括：觀察與思考、資料分析、探究、模擬探究、調(diào)查、設(shè)計、技能訓(xùn)練、課外實踐等。 本冊書共有“探究”（包括模擬探究）4個。與前三冊相比，這些探究活動的設(shè)計給予學(xué)生更大的自主性，對學(xué)生思維能力和動手能力的要求也較高。例如，關(guān)于扦插材料的選擇和處理，探究的問題由學(xué)生提出；用什么植物進行扦插也由學(xué)生自己決定；制訂探究計劃時需要查閱相關(guān)的資料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、溫度等條件，還需要設(shè)計對照或?qū)Ρ葘嶒?，設(shè)置重復(fù)組等；實施探究計劃過程中還需要綜合運用七年級所學(xué)知識，對扦插技條進行適當(dāng)?shù)恼樟?，并堅持認真觀察；對觀察到的現(xiàn)象需要自己設(shè)計表格進行記錄，并得出合理的結(jié)論?？紤]到學(xué)生在自主提出問題、作出假設(shè)等方面已經(jīng)得到訓(xùn)練，教材在討論探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八年級上冊那樣提供模擬討論的情景。在科學(xué)探究技能的訓(xùn)練方面，除了訓(xùn)練學(xué)生提出問題、作出假設(shè)、觀察、實驗、收集和分析資料等一般過程技能外，尤為側(cè)重訓(xùn)練應(yīng)用和評價的技能，包括證據(jù)和邏輯的運用、對所提出的問題進行評價、對證據(jù)和假說進行評價、運用所學(xué)知識進行設(shè)計和預(yù)測等。全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。對學(xué)生進行辨證唯物主義和愛國主義教育。在我所執(zhí)教的八年級18班中，都有部分學(xué)生相對來說基礎(chǔ)稍弱，對他們應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與鞏固及其靈活運用，更重要的是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性。在前期進行了網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，但有一部分學(xué)生沒有認真聽課和及時完成作業(yè)，所以要做好線上教學(xué)和開學(xué)復(fù)學(xué)之間的銜接，另一方面要做好會考復(fù)習(xí)總動員，讓大家潛心投入到會考復(fù)習(xí)中來，爭取在會考中取得優(yōu)異的成績。線上教學(xué)和開學(xué)復(fù)學(xué)之間的銜接。采用重點知識復(fù)習(xí)和題組訓(xùn)練方法，讓學(xué)生能夠掌握前期所學(xué)的知識；精心選擇適宜的教學(xué)方法，針對具體學(xué)情因材施教；探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率；分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí)，使優(yōu)生得到發(fā)展，差生得到提高；進行單元考，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，做到查遺補漏； 五、教學(xué)安排及目錄教學(xué)內(nèi)容、參考課時 第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展 第一章 生物的生殖和發(fā)育 5 第一節(jié) 植物的生殖 2第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育 1 第三節(jié) 兩棲動物的生殖和發(fā)育 1 第四節(jié) 鳥的生殖和發(fā)育 1 第二章 生物的遺傳和變異 7 第一節(jié) 基因控制生物的性狀 1 第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞 1 第三節(jié) 基因的顯性和隱性 2線上教學(xué)和開學(xué)復(fù)學(xué)之間的銜接 2 第四節(jié) 人的性別遺傳 1 第五節(jié) 生物的變異 2 第三章 生物的進化 7第一節(jié) 地球上生命的起源 1 第二節(jié) 生物進化的歷程 2 第三節(jié) 生物進化的原因 2 第八單元 健康的生活 11 第一章 傳染病和免疫第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防 2 第二節(jié) 免疫與計劃免疫 2 第二章 用藥和急救 2 第三章 了解自己增進健康第一節(jié) 評價自己的健康狀況 1 第二節(jié) 選擇健康的生活方式 2 八下綜合考查 1 考前沖刺八年級下冊生物教學(xué)計劃美篇篇十三通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式”。使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗”，同時能夠樹立實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)精神。教師演示實驗必須按新課標(biāo)要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗，增強學(xué)生的切身體驗。學(xué)生探究實驗，也要按新課標(biāo)的要求把學(xué)生實驗全部開齊。對于學(xué)生實驗，若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進行，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達能力。制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進度計劃，并寫明實驗?zāi)夸?，寫明實驗的日期、班級、?jié)次、名稱，教學(xué)中按計劃安排實驗。任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好，做到有備無患。讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團結(jié)合作的精神。要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則，愛護財務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。要求學(xué)生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺，填寫好實驗記錄。通過實驗教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及實事求是、嚴肅認真的科學(xué)方法。通過實驗教學(xué)，可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力。通過實驗教學(xué)，使學(xué)生能正確熟練地掌握實驗的基本方法和技能，提高學(xué)生的動腦和動手能力。通過實驗教學(xué)，可以幫助學(xué)生形成概念，進一步理解和鞏固所學(xué)知識。加強實驗教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，也是實現(xiàn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要一個環(huán)節(jié)。任課教師應(yīng)提前一至三天通知實驗員，并填寫申請單。實驗前，實驗員應(yīng)準(zhǔn)備所需各種儀器、藥品和工具，必要時須先試做，確保儀器藥品完好上臺，使實驗順利進行。實驗時，任課教師要督促學(xué)生復(fù)習(xí)課本里的有關(guān)內(nèi)容，并預(yù)習(xí)本實驗的內(nèi)容，做到閱讀實驗說明，理解實驗?zāi)康模私鈱嶒灢襟E，注意事項等等。實驗時，實驗員要積極配合任課教師進行輔導(dǎo)，對學(xué)生嚴格要求，讓學(xué)生認真按照實驗步驟和方法規(guī)范地進行，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察，認真思考，聯(lián)系實驗現(xiàn)象得出正確結(jié)論，并及時記錄結(jié)果，培養(yǎng)良好的實驗習(xí)慣。實驗結(jié)束時。要輔導(dǎo)學(xué)生對儀器藥品進行整理，儀器必須抹洗干凈，放回原處，排列整齊，廢液倒入指定容器內(nèi)，可以回收的，由實驗員進行回收。實驗結(jié)束后，任課教師要組織學(xué)生填寫好實驗報告單，并批改，裝成冊，學(xué)期結(jié)束統(tǒng)一交實驗室保存。八年級下冊生物教學(xué)計劃美篇篇十四在生物學(xué)習(xí)過程中，以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力等方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救，了解自己、增進健康。共6章。內(nèi)容上增加了學(xué)生的閱讀量，擴大了知識面。在傳授知識的同時注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)，注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，使學(xué)生更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育。通過復(fù)習(xí)，爭取做到讓每個學(xué)生都能順利通過會考，讓更多的的學(xué)生能在會考中達到a標(biāo)準(zhǔn)或取得滿分。熟透教材，精心備課，按照洋思教學(xué)模式精心組織課堂教學(xué)。根據(jù)各章節(jié)教學(xué)進度適時安排練習(xí)或單元測驗，并認真批改，著重解決普遍性問題。盡量多安排一些課外實踐活動，既提高學(xué)生的興趣，又能貫徹素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。盡量多的關(guān)注學(xué)困生的問題。章、節(jié)課文活動課時建議第四單元 生物圈中的人第一節(jié)精卵結(jié)合孕育新的生命人的`生殖系統(tǒng)的組成和功能受精過程胚胎發(fā)育觀察：人的生殖系統(tǒng)組成觀察：動物的卵子和精子2課時第二節(jié)人的生長發(fā)育和青春期人的生長發(fā)育青春期發(fā)育青春期衛(wèi)生討論：青春期的性發(fā)育1課時第三節(jié)人體概述人體系統(tǒng)的組成人體系統(tǒng)的功能觀察：人體的主要系統(tǒng)實驗：骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系1課時第九章 人的食物來自環(huán)境（5課時）第一節(jié)人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)食物中的營養(yǎng)成分蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素水和無機鹽探究：常見食物的營養(yǎng)成分實驗：食物中含有蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪觀察：食物中含有無機鹽3課時第二節(jié)人體的消化與吸收消化系統(tǒng)的組成食物的消化營養(yǎng)物質(zhì)的吸收調(diào)查：齲齒發(fā)生率探究：口腔內(nèi)的化學(xué)性消化觀察：小腸結(jié)構(gòu)2課時第三節(jié)膳食指南與食品安全我國的膳食指南食品安全設(shè)計：營養(yǎng)合理的“一日食譜”調(diào)查：食品安全1課時第十章 人體內(nèi)的物質(zhì)運輸和能量供給（10課時）第一節(jié)血液和血型血液的組成和功能輸血和血型觀察：人血涂片解讀：血常規(guī)化驗數(shù)據(jù)實驗：模擬“血型鑒定”2課時第二節(jié)血液循環(huán)血管和心臟心率和脈搏人體的血液循環(huán)觀察：心臟的結(jié)構(gòu)探究：運動對心率的影響觀察：魚尾鰭的血液流動4課時第三節(jié)人體和外界環(huán)境的氣體交換呼吸系統(tǒng)的組成呼吸運動肺活量實驗：測量肺活量2課時第三節(jié)人體和外界環(huán)境的氣體交換呼吸系統(tǒng)的組成呼吸運動肺活量實驗：測量肺活量2課時第四節(jié)人體內(nèi)的氣體交換人體內(nèi)的氣體交換探究：呼吸時二氧化碳體積分數(shù)的變化1課時第五節(jié)人體能量的供給人體能量的供給體溫討論：人體通例量的供給實習(xí)：測量體溫1課時第十一章 人體內(nèi)廢物排入環(huán)境（3課時）第一節(jié)人體泌尿系統(tǒng)的組成人體泌尿系統(tǒng)的組成腎是泌尿系統(tǒng)的主要器官觀察：腎的結(jié)構(gòu)1課時第二節(jié)人體廢物的排出尿液的形成和排出人體排出廢物的處理討論：尿液的形成調(diào)查：居住地人糞尿的處理方法2課時第十二章 人體生命活動的調(diào)節(jié)（7課時）第一節(jié)激素調(diào)節(jié)人體主要的內(nèi)分泌腺甲狀腺激素胰島素討論：甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響調(diào)查：糖尿病的發(fā)病率1課時第二節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)脊髓和腦反射和反射的類型人類特有的條件反射睡眠觀察：脊髓的結(jié)構(gòu)實習(xí)：膝跳反射實習(xí)：測定學(xué)習(xí)時間調(diào)查：每天的睡眠時間2課時第三節(jié)感知信息眠和視覺耳和聽覺皮膚感覺調(diào)查：中學(xué)生近視的成因及對策實習(xí)：聽力測試探究：手皮膚的觸壓覺4課時第十三章 人是生物圈中的一員（4課時）第一節(jié)關(guān)注生物圈——環(huán)境在惡化人口增長過來環(huán)境問題嚴峻討論：中國人口的增長趨勢探究：模擬酸雨影響植物種子的萌發(fā)2課時第二節(jié)保護生物圈——從自身做起人類發(fā)展和生物圈的關(guān)系保護生物圈的對策和方法調(diào)查：自己的環(huán)境保護意識探究：生活垃圾分類處理的必要性2課時