元宵晚會(huì)策劃方案(3篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-13 07:45本頁(yè)面
【正文】 元宵時(shí)的重要細(xì)節(jié)：揉，搓，團(tuán)圓，挖坑，包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。(小結(jié)：讓幼兒了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵，同時(shí)能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，挖坑，包餡等技能制作元宵。)教師出示花燈，讓幼兒跟隨音樂(lè)玩舞花燈，猜燈謎游戲。煮元宵的同時(shí)教師把碗，勺擺放好，幼兒洗手。幼兒品嘗元宵，互相說(shuō)說(shuō)此時(shí)心里的感受，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。：玩花燈。大班語(yǔ)言《有趣的燈謎》：引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過(guò)節(jié)的愉悅心情。能用清楚連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈，并講述一個(gè)謎語(yǔ)。發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力。 活動(dòng)背景： 正月十五元宵節(jié)前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)。：物質(zhì)每人準(zhǔn)備一盞花燈，上面貼有一則謎語(yǔ)。小獎(jiǎng)品若干。知識(shí)有過(guò)過(guò)節(jié)的生活體驗(yàn)。：開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。(1)幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。(2)請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。(1)教師將幼兒分成兩組，a組持有花燈和獎(jiǎng)品，并給b組幼兒念謎語(yǔ)，b組來(lái)猜燈謎，猜中了即得到獎(jiǎng)品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲。(根據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換)(2)集體講述自己猜謎的情況：誰(shuí)猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個(gè)燈謎?(3)集體將難猜的燈謎找出來(lái)，大家一起猜，或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助猜。將a組。和b組得到的獎(jiǎng)品比一比，看哪隊(duì)勝利了?延伸：做元宵，玩花燈!附：燈謎，金黃圓臉喜盈盈，天天對(duì)著太陽(yáng)笑，結(jié)的果實(shí)數(shù)不清。(打一植物)[謎底] 向日葵，周身有節(jié)不太粗，不是紫來(lái)就是綠，只吃生來(lái)不能熟。(打一植物)[謎底] 甘蔗，長(zhǎng)大頭發(fā)蓬蓬松，姐姐撐船不離它，哥哥釣魚拿手中。(打一植物)[謎底] 竹子，住在一起，名字不同，高矮不齊。(打一人體器官)[謎底] 手指，從不開口，要是開口，掉出舌頭。(打一植物果實(shí))[謎底] 瓜籽，它穿衣服，人脫帽子，它戴帽子。(打一物)[謎底] 衣帽架，有門沒(méi)窗，屋外熱烘，屋里冰霜。(打一物)[謎底] 冰箱，天天隨身帶，要是少一只，就把人笑壞。(打一物)[謎底] 襪子，圍著柱子坐，只要一分開，衣服就扯破。(打一植物)[謎底] 蒜，沒(méi)瓦沒(méi)磚頭，人在水下走，水在人上流。(打一用具)[謎底] 雨傘襖，野草吃個(gè)飽，過(guò)了嚴(yán)冬天，獻(xiàn)出一身毛。(打一動(dòng)物)[謎底] 綿羊，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。(打一植物)[謎底] 荷花，身子硬如鐵，一日洗三遍，夜晚柜中歇。(打一生活用品)[謎底]，有腳沒(méi)有手，雖有四只腳，自己不會(huì)走(打一生活用品)[謎底] 桌子，洗澡吹泡泡，洗洗身體小，再洗不見了(打一生活用品)[謎底] 香皂，肚里水汪汪，生的子兒多，個(gè)個(gè)黑臉膛。(打一植物)[謎底] 西瓜
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