20xx年幼兒園六一兒童節(jié)親子活動總結六一兒童節(jié)幼兒園親子活動方案設計(通用9篇)-資料下載頁
2025-08-13 07:39本頁面
【正文】 米袋。玩法：家長將小朋友放入米袋里，雙手抓住米袋的兩邊，引導小朋友像袋鼠一樣從起點跳到終點，再返回起點，最快者為勝。游戲名稱：《小車快跑》（分四組）。準備：大紙箱若干。玩法：家長和小朋友鉆入紙箱，雙手扶住紙箱兩邊，共同跑向終點。游戲名稱：《傳遞游戲》（分四組）。準備：紙板若干。玩法：家長將紙板當成小橋，不間斷地為小朋友作鋪墊讓小朋友從起點走到終點。游戲名稱：《騎大馬》。玩法：爸爸媽媽趴在地上，雙手撐地，讓小朋友騎在背上，從起點爬到終點，最快者為勝?！逗眠\等你來》（全部家庭）。準備：氣球若干，小禮品。玩法：教師在教室內撒滿好的氣球，氣球里放好小紙條，紙條上寫好禮物的名稱。游戲開始后家長帶幼兒把氣球踩破，找出小紙條到老師那里領禮物。幼兒園六一兒童節(jié)親子活動總結篇七親子活動親子群體間的活動交流，增進親情，開拓兒童的生活領域，讓孩子在家長的和教師的下接觸大自然，增進教師、家長及孩子間的感情，以班級教育質量，家校間的透明度、信任度，地發(fā)展兒童的社會交往能力。兒童的特點，擬定親子活動方案如下：為家庭一流的服務和教育。幫助家長營造家長與孩子間的交流、交往，從而兒童健康成長的。家長科學育兒的理念和技能，兒童的健康成長。家長和孩子有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。山立學校小學部學生及家長。8：30——10：10親子活動游戲。推小車。游戲方法：兩人一組分前后站在起點線后，家長將孩子的兩腿抬起扶住放于體側游戲，教師記時，以短為勝出。二人三足跑。游戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內側的兩只腿要用繩綁住，教師法令后繞過標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。運球接力。游戲方法：在籃球場的端線后兩人前后站好，一人手持籃球，教師發(fā)令后人邊跑邊運球到限制區(qū)跳10繩，然后再把球運回遞給人，人以同樣方法游戲。以速度快的隊為勝。搖擺車。游戲方法：在端線后兩人前后站好，一人坐在搖擺車上，教師發(fā)令后人搖擺車子到標志物后再返回，然后再把車給人，人以同樣方法游戲，中途把腳從車子上放下來。以速度快的隊為勝。夾球接力。游戲方法：兩人組成一隊，面對面站在兩條平行線后，人把球夾在大腿內側，教師發(fā)令后，夾球者向前跑至對面，把球交給人，人以同樣方法游戲。中途球掉下應把球在掉球的地方重新把球夾好，才能向前跑。最后以速度快的一隊決定勝負。幼兒園六一兒童節(jié)親子活動總結篇八增進親子間的感情，促進家園共育。通過游戲讓幼兒體驗合作的快樂和發(fā)展團結協作的精神。音樂。9：00家長進入班級并簽到。游戲一：包餃子（兒歌表演）。父母將孩子抱與懷中，兩眼微笑對孩子：“揉揉面，剁剁餡，搟搟皮，包一包，放進鍋里煮一煮，啊嗚一口就吃掉”（玩兩遍）。游戲二：《快樂蹦蹦跳》。材料：圈若干個。游戲三：青蛙跳荷葉。材料：荷葉4個，青蛙頭飾若干個。律動表演：生動有趣的律動表演是孩子們最喜歡參與的一種表演形式，下面用熱烈的掌聲歡迎我們的孩子們?yōu)榇蠹冶硌輲讉€律動《小手拍拍》、《找朋友》、《如果感到幸福你就拍拍手》（英語歌）、《頭、肩膀、膝蓋、腳趾》（英語歌）。游戲四：踩氣球。結束：此刻的歡聲笑語代表著我們的。生活是充滿希望的，親愛的家長朋友們、小朋友們！深深的祝福你們開心每一天、健康每一天！慶“六一家園同樂”活動到此結束，感謝大家的光臨和參與，謝謝，再見！幼兒園六一兒童節(jié)親子活動總結篇九幼兒現場作畫展示。幼兒泥工作品展示。幼兒折紙并展示。幼兒其他手工并展示。20xx年6月1日上午。小2班：教室、走廊及門前大樹下。組織者：小2班xx、xx。參與者：小2班幼兒及家長；全面發(fā)展幼兒的動手能力，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，提升幼兒對美好事物的感知，體驗藝術活動的美好過程，充分享受藝術活動成果給自己及親人帶來的喜悅。激發(fā)幼兒喜愛美術的興趣并學會愛護好自己及別人的作品。通過開展親子同樂美術創(chuàng)意活動，讓幼兒與家長一起體驗美術創(chuàng)意活動的快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。在活動中增強幼兒團結協作、遵守規(guī)則的意識。內容一：我是小畫家。表現形式：色彩畫。組長：xx媽媽。組員：xx、xx、xx及小朋友的家長。家長任務：幫助小朋友某些造型的布局及色彩的搭配。小朋友任務：畫畫及涂色。準備：材料準備：12色水彩筆、12色油畫棒、勾線筆。場地準備：教室。內容二：動物來聚會。表現形式：折紙。組長：xx爸爸。組員：xx、xx、xx及小朋友的家長。家長任務：幫助小朋友操作一些有難度的步驟。小朋友任務：折基本步驟。準備：材料準備各色彩紙、勾線筆、展板。場地準備：教室。內容三：海底世界。表現形式：泥工。組長：xx。組員：xx、xx、xx及小朋友的家長。家長任務：幫助小朋友操作某些有難度的造型。小朋友任務：捏基本造型。準備：材料準備：各色橡皮泥、展板。場地準備：教室。內容四：創(chuàng)意空間。表現形式：蛋殼貼畫。組長：xx。組員：xx、xx、xx及小朋友的家長。家長任務：幫助小朋友將蛋殼捏碎成小片。小朋友任務：粘貼碎蛋殼。準備：材料準備：蛋殼、雙面膠。場地準備：大樹底下。表現形式：毛線粘貼畫。組長：組員：朋友的家長。家長任務：將毛線剪成小條。小朋友任務：按順序粘貼毛線。準備：材料準備：各色毛線、雙面膠、小剪刀。場地準備：大樹底下。表現形式：紙杯紙盤小制作。組長：xx。組員：xx、xx、xx及小朋友的家長。家長任務：幫助小朋友制作造型。小朋友任務：色彩裝飾。準備：材料準備：一次性紙杯、紙盤、小剪刀。場地準備：大樹底下。家長簽到。班主任介紹美術課題。幼兒畫展：（1）、幼兒和家長合作完成對應的作品并在指定的區(qū)域，將作品呈現在展區(qū)內。（2）、愛護作品，不得把作品撕破。（3）、幼兒主動請其他班的家長和小朋友觀看作品。
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