【正文】 證幼兒安全。實(shí)行及時(shí)開(kāi)鎖門(mén)制度，并設(shè)置專(zhuān)人在門(mén)口進(jìn)行監(jiān)護(hù)。家長(zhǎng)如有需要，可打電話(huà)或按電鈴，由教師將孩子安全送到家長(zhǎng)手中。對(duì)不認(rèn)識(shí)的人或未成年人來(lái)接孩子的情況，一律不準(zhǔn)放行孩子，以確保孩子安全。同時(shí)，實(shí)行門(mén)衛(wèi)外來(lái)人員登記、簽字手續(xù)，禁止外人入內(nèi)。此外，加強(qiáng)與社區(qū)民警的聯(lián)系，共同做好學(xué)校內(nèi)部安全防范工作。社區(qū)民警是我園校外治安輔導(dǎo)員，我園需與社區(qū)民警聯(lián)手，落實(shí)公安部關(guān)于《公安機(jī)關(guān)維護(hù)校園及周邊治安秩序八條措施》，并協(xié)作開(kāi)展安全防范工作。在自培和注重學(xué)習(xí)方面，園本培訓(xùn)將被不斷地加強(qiáng)，保育理念將被提升，三大員操作將被規(guī)范。通過(guò)提升后勤隊(duì)伍整體素質(zhì)，可有效提升幼兒園的綜合素質(zhì)和工作效率。我園高度重視“三大員”的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升。為此，我們采取了多種形式的學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，以規(guī)范保育人員的實(shí)踐操作，促進(jìn)她們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。我們園每?jī)芍芏ㄆ诮M織保育人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。這些學(xué)習(xí)主要關(guān)注通俗易懂的小兒常見(jiàn)病、傳染病的預(yù)防知識(shí)，以及幼兒的行為安全小常識(shí)等。為此，我們邀請(qǐng)班上的教師給她們上課，介紹如何配合教師的教學(xué)活動(dòng)、在配班中需要注意什么等知識(shí)點(diǎn)。這些學(xué)習(xí)讓保育人員不僅了解衛(wèi)生保健的基本知識(shí)，還能提高保育能力和認(rèn)識(shí)到幼兒園教育工作的重要性。每個(gè)月，我們還會(huì)組織專(zhuān)題講座，邀請(qǐng)園長(zhǎng)、分管老師、保健教師和區(qū)兒保專(zhuān)家介紹幼兒生理、心理特點(diǎn)、幼兒傳染病的預(yù)防和新教材生活活動(dòng)實(shí)施要點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)。通過(guò)這些講座的理論引導(dǎo)，保育人員能夠更全面地了解幼兒的生理、心理特點(diǎn)和對(duì)保育工作的新要求。此外，我們還采取分析提煉式、互相切磋式等教研方式，以提升保育員們?cè)诠ぷ髦械膶?shí)際操作水平。比如，我們將保育人員在工作中的片段拍成錄像、照片進(jìn)行呈現(xiàn)，對(duì)操作環(huán)節(jié)的流程、規(guī)范加以梳理，評(píng)析操作“細(xì)節(jié)”，為保育人員日常的操作提供相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們還通過(guò)邊操作邊研討的實(shí)踐研討方式，形成科學(xué)、有效的操作規(guī)范，切實(shí)提升保育質(zhì)量。除了以上內(nèi)部教育和研討，我們也重視保育人員的園外進(jìn)修，以豐富她們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)發(fā)展。在保健研訓(xùn)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了保健教師互相觀摩評(píng)析生活活動(dòng)、科學(xué)有效的矯治體弱兒方法、肥胖幼兒瘦身等研討活動(dòng)。而營(yíng)養(yǎng)組則著重于幼兒菜點(diǎn)烹飪的色香味和配置營(yíng)養(yǎng)水等方面的研討，使?fàn)I養(yǎng)員們更注重從幼兒營(yíng)養(yǎng)、健康等角度改進(jìn)烹飪方法。針對(duì)保育組的操作要點(diǎn)，我們也開(kāi)展了互相觀摩和研討活動(dòng)，以規(guī)范幼兒物品消毒流程、幼兒午睡的護(hù)理以及戶(hù)外運(yùn)動(dòng)中的保育等各個(gè)保育環(huán)節(jié)中的操作，提高保育員在工作中的實(shí)際操作技能。綜上所述，我園大力推進(jìn)“三大員”的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和教研工作，為保育人員提供了廣泛而深入的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。這些教育和培訓(xùn)活動(dòng)，規(guī)范保育人員的實(shí)踐操作，提高保育質(zhì)量和服務(wù)水平，為幼兒的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展提供了更好的保障。相較于教師隊(duì)伍，保育人員隊(duì)伍在年齡、文化程度、工作經(jīng)驗(yàn)等各方面更為多樣化。在我園，“三大員”的整體學(xué)歷水平相對(duì)較低，大多為初中及以下學(xué)歷，缺乏進(jìn)修機(jī)會(huì)，且大部分都是幼兒園聘用的臨時(shí)工。因此，我們采取了分步驟遞進(jìn)的培訓(xùn)方式，根據(jù)保育員的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)水平制定個(gè)性化的成長(zhǎng)目標(biāo)，打造“初級(jí)——中級(jí)——高級(jí)”保育員發(fā)展流程，積極鼓勵(lì)保育人員參加初級(jí)保育員、中級(jí)保育員職業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并對(duì)獲得中級(jí)證書(shū)的保育員給予單位獎(jiǎng)勵(lì)。這種方法激勵(lì)了保育人員參加各類(lèi)培訓(xùn)和進(jìn)修，促進(jìn)他們?cè)诒Ｓぷ髦畜w現(xiàn)自身能力并在園內(nèi)發(fā)揮模范帶頭作用。此外，我們還開(kāi)展了多種形式的保育人員崗位練兵活動(dòng)，組織保育員進(jìn)行各種比賽和評(píng)比，共同提高技能。另外，我們也重視校園環(huán)境建設(shè)和維修工作。為了確保新理想校區(qū)11月8日順利開(kāi)學(xué)，暑假期間，園長(zhǎng)帶領(lǐng)大家認(rèn)真監(jiān)督施工單位，最大限度地提高裝潢工作質(zhì)量和速度，確保在10月中旬完成對(duì)分校的裝潢工作。同時(shí)，也積極對(duì)校園進(jìn)行局部維修和整改，例如將教室陽(yáng)臺(tái)改造為墻面地面瓷磚和地磚，極大提高了其可用性。我們也將低樓男廁所改為洗衣房，并增設(shè)了傳染病消毒間，讓原先的洗衣房變?yōu)閷?zhuān)用洗消間。對(duì)于教室幼兒盥洗室，我們將其單隔為6個(gè)獨(dú)立的拖把池，并上鎖。餐廳方面也增設(shè)了拖把池等設(shè)備。此外，我們還利用假期和雙休日進(jìn)行維修工作，不斷提高校園環(huán)境品質(zhì)和幼兒生活品質(zhì)。后勤部門(mén)已經(jīng)依計(jì)劃完成了指定的大型器械安全檢查，對(duì)活動(dòng)器械進(jìn)行了必要的維修和調(diào)整，并新增了一些更為全面的運(yùn)動(dòng)器材。三、加強(qiáng)衛(wèi)生管理工作，保障師生身體健康繼續(xù)貫徹落實(shí)幼兒園保潔人員的任務(wù)，實(shí)行環(huán)境衛(wèi)生包干區(qū)，并全面落實(shí)責(zé)任制不留死角。加強(qiáng)食品飲食衛(wèi)生，嚴(yán)格按照衛(wèi)生部發(fā)布的《食品衛(wèi)生法》第14號(hào)文的要求進(jìn)行管理，確保食堂的衛(wèi)生工作得到妥善落實(shí)，對(duì)食品驗(yàn)收關(guān)、食品烹飪關(guān)進(jìn)行必要的審核，確保食品從業(yè)人員要進(jìn)行體檢并接受必要的食品衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)，保證幼兒的飲食衛(wèi)生安全，上半年未曾發(fā)生食物中毒事件。加強(qiáng)食堂衛(wèi)生安全管理工作，保健老師和總務(wù)老師每天對(duì)食堂衛(wèi)生進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通和整改，食堂衛(wèi)生有了顯著的進(jìn)步，并得到了大家的認(rèn)可。加強(qiáng)老師辦公室的衛(wèi)生督促工作，行政值班老師和總務(wù)老師每日放學(xué)后檢查辦公室衛(wèi)生狀況，使得衛(wèi)生狀況有了顯著改善。努力做好除害防病工作，幼兒園與岳陽(yáng)街道衛(wèi)生服務(wù)中心簽訂了滅蚊蠅協(xié)定，每月進(jìn)行一次噴灑滅蟲(chóng)藥水，同時(shí)積極開(kāi)展滅鼠、滅蚊蠅的工作。四、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，做好資產(chǎn)清查工作嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算，充分做到收支平衡，并建立完善的單位內(nèi)部控制制度，學(xué)生生均公用經(jīng)費(fèi)比去年增長(zhǎng)。積極做好資產(chǎn)清查登記工作。根據(jù)教育局計(jì)財(cái)科工作安排，固定資產(chǎn)實(shí)行電腦化管理。根據(jù)我園實(shí)際情況處理那些已陳舊或損壞得不能使用的物品，做好固定資產(chǎn)報(bào)廢的申請(qǐng)手續(xù)，保證帳物相等、帳帳相符。今年4月份我們已經(jīng)完成了松江區(qū)事業(yè)單位的資產(chǎn)清查工作。我們按照規(guī)范收取費(fèi)用，堅(jiān)決執(zhí)行物價(jià)局的規(guī)定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，杜絕亂收費(fèi)的現(xiàn)象。同時(shí)做好幼兒代辦費(fèi)的使用與結(jié)算工作。我們也嚴(yán)格遵守政府采購(gòu)法，把好采購(gòu)物品的質(zhì)量關(guān)和價(jià)格關(guān)，在政府規(guī)定的單位進(jìn)行采購(gòu)。幼兒園后勤園長(zhǎng)述職報(bào)告德能勤績(jī)廉篇九去年底，幼兒園晉升為xx市示范幼兒園，在我們喜悅、興奮的同時(shí)，我們也更清楚地認(rèn)識(shí)到，這僅僅意味著為我們參與更高層次的競(jìng)爭(zhēng)提供了更大的可能性和機(jī)遇。如何抓住機(jī)遇，以新的起點(diǎn)為契機(jī)，使幼兒園在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中保持住現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)。那么對(duì)幼兒園重新的定位、制定切實(shí)可行實(shí)施規(guī)劃將對(duì)今后的發(fā)展起到?jīng)Q定性作用。一、兄弟園所為我們客觀決策提供了參照。二、教育部新綱要的頒布為我們方向性的決策提供了理論上的重要依據(jù)。新的教育綱要其中的教育思想、教育觀念與我們現(xiàn)在的教育狀況相差甚遠(yuǎn)，于是很多幼兒園都按照各自所理解的素質(zhì)教育模式，進(jìn)行著各種各樣移植化的教改。他們?cè)噲D通過(guò)高投入來(lái)完成素質(zhì)教育。三、視野開(kāi)闊，為我們科學(xué)決策提供了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)，我們也被這些氛圍所影響著，但憑著我們對(duì)綱要的理解，我判斷這決不是或完全是幼兒園的素質(zhì)教育。這時(shí)市教委適時(shí)地組織省級(jí)、市級(jí)示范園園長(zhǎng)對(duì)北京落實(shí)《新綱要》的幼兒園進(jìn)行了兩次系統(tǒng)的考察。我們看到了全國(guó)知名專(zhuān)家指導(dǎo)下的知名幼兒園的發(fā)展過(guò)程，他也是我國(guó)現(xiàn)代教育精神的一種體現(xiàn)。對(duì)于我們深刻地理解辦園方向有著指導(dǎo)性作用。之后我園先后又派出副園長(zhǎng)及教學(xué)干事和兩名骨干教師分別到上海、北京等地學(xué)習(xí)、參觀，使領(lǐng)導(dǎo)班子站在一個(gè)高度，在明確辦園方向上達(dá)成共識(shí)。四、創(chuàng)高校辦園品牌，為具有時(shí)代感的決策，提供了客觀判斷。院領(lǐng)導(dǎo)郝院長(zhǎng)、孟書(shū)記在示范園揭匾時(shí)為我們提出了工作的目標(biāo)，那就是創(chuàng)高校辦園品牌，以研究型、科研型為發(fā)展方向。綜合上述四個(gè)方面的思考，我們做了兩項(xiàng)決定。首先我們調(diào)整了收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。把幼兒園的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)定位在工薪白領(lǐng)階層這樣一個(gè)水平上。這個(gè)水平全部高于其他幼兒園，低于萬(wàn)科幼兒園。我們向全區(qū)的幼教同行展示了我們的進(jìn)攻鋒芒。我們是佼佼者，這是我們的氣勢(shì)。向全區(qū)家長(zhǎng)展示了我們的實(shí)力，這是我園在全區(qū)所處的位置。向全園的同志展示了我們的信心，我們只有前進(jìn)沒(méi)有退路。如果我們把競(jìng)爭(zhēng)看作是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的話(huà)，這就是我們的進(jìn)攻之道。進(jìn)攻固然重要，防守更是取勝的重要因素，以專(zhuān)業(yè)化構(gòu)建我園的競(jìng)爭(zhēng)力這是我們的防守之道。我們對(duì)專(zhuān)業(yè)化的理解是：專(zhuān)業(yè)化是基于經(jīng)驗(yàn)的理論，專(zhuān)業(yè)化是競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)律，專(zhuān)業(yè)化是實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)的手段，專(zhuān)業(yè)化是技高一籌，專(zhuān)業(yè)化是競(jìng)爭(zhēng)間的差異性，即創(chuàng)新明確了方向，我們立足通過(guò)專(zhuān)業(yè)化競(jìng)爭(zhēng)走出自己的路，從而實(shí)現(xiàn)：1)以幼兒全面和諧發(fā)展為中心。2)以幼兒個(gè)性發(fā)展為主體。3)以幼兒愉快學(xué)習(xí)為主導(dǎo)的幼兒發(fā)展總目標(biāo)。解釋為：使幼兒在體、智、德各方面均協(xié)調(diào)發(fā)展的同時(shí)突出個(gè)性發(fā)展，在實(shí)施過(guò)程中重視教育思想、教育觀念、教育形式上的轉(zhuǎn)變。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們采取了以下二步措施：第一步措施――培養(yǎng)：將教師的終身教育視為幼兒園發(fā)展的內(nèi)部動(dòng)力，將長(zhǎng)期投入獲得長(zhǎng)期回報(bào)視為幼兒園發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，本著這一原則，2002年全園有計(jì)劃、有針對(duì)性、至上而下地開(kāi)展了全園性培訓(xùn)。1)首先對(duì)全園的外語(yǔ)進(jìn)行了全面的培訓(xùn)，并有針對(duì)性地對(duì)九名外語(yǔ)教師進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，使她們的外語(yǔ)水平一年內(nèi)有了較大幅度的提高。同時(shí)在教師的其他方面采取分散培訓(xùn)，對(duì)專(zhuān)業(yè)教師采取個(gè)別培訓(xùn)提高的方式。2)競(jìng)爭(zhēng)的專(zhuān)業(yè)化的差異性就是要有創(chuàng)新，要想有一個(gè)創(chuàng)新的整體，必然有創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，所以我們注重領(lǐng)導(dǎo)班子水平的提高，注重與外界的溝通，注重與國(guó)內(nèi)園所的交流和學(xué)習(xí)，在每個(gè)人負(fù)責(zé)的部門(mén)中積極地探索，積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性完成自己的工作，使工作的規(guī)范化程度越來(lái)越高，科學(xué)性越來(lái)越強(qiáng)。3)對(duì)青年骨干教師的培養(yǎng)：在青年骨干教師的培養(yǎng)上，園內(nèi)從思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)兩方面同時(shí)培養(yǎng)，在思想素質(zhì)上從任勞任怨到能帶動(dòng)同志與他們共同進(jìn)步，在業(yè)務(wù)上他們各有各的特長(zhǎng)，在教師中能起到示范作用，為了更大限度地發(fā)揮他們的骨干作用，園里在政治思想上關(guān)心他們，使他們思想盡快成熟，現(xiàn)在已有一名骨干教師成為中共預(yù)備黨員，一名教師參加了黨員培訓(xùn)班，兩名教師是黨外積極分子，在業(yè)務(wù)上大膽地培養(yǎng)她們，選派她們參加了業(yè)務(wù)園長(zhǎng)等專(zhuān)業(yè)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，豐富了她們的業(yè)務(wù)知識(shí)，使骨干作用表現(xiàn)得越來(lái)越充分。第二步措施――調(diào)整：1)全園告別假期，使寒暑假成為培養(yǎng)幼兒個(gè)性發(fā)展的集中時(shí)間。2)，這些是為完成我園的園本課程做準(zhǔn)備的，做到每位教師在做好本職工作的同時(shí)，注重研究由園里有計(jì)劃地確定主題。，幼兒園配備了專(zhuān)職清洗工，使保育員減輕了勞動(dòng)強(qiáng)度，把主要精力放在幼兒的生活和教育上，叫助理教師，這是我園創(chuàng)造性工作之一，改變了幼兒園幾十年來(lái)二教一保的慣例，實(shí)行了二教一助。3)實(shí)行了幼兒園現(xiàn)崗工資制度。對(duì)全園職工在保持原有工資待遇的基礎(chǔ)上，實(shí)行現(xiàn)任崗位工資制度，即按照現(xiàn)有的工作崗位無(wú)論是正式還是聘任的都按照一個(gè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。激發(fā)了全園職工的積極性。三項(xiàng)措施為我們很好地完成全年工作起到了保障作用。我們付出的是艱辛，我們得到的是收獲(全年總收入在去年的基礎(chǔ)上有了較大幅度的提高。在園幼兒人數(shù)仍居全區(qū)之首。全年內(nèi)幼兒園無(wú)責(zé)任事故。)在教育、教學(xué)上：年末我們召開(kāi)了全園的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，各班的外語(yǔ)教學(xué)全部與家長(zhǎng)見(jiàn)面，獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)。在衛(wèi)生保健方面：全園幼兒體檢達(dá)標(biāo)率90%以上，全年無(wú)傳染病。在辦園條件上：我們鋪設(shè)了幼兒塑膠場(chǎng)地，修建了圍墻，為三個(gè)班鋪設(shè)了地板，安裝了空調(diào)，為了安全全園窗戶(hù)安裝了窗罩。為職工考工進(jìn)級(jí)、職稱(chēng)評(píng)定，兌現(xiàn)了二年的工資。以上是幼兒園一年的工作小結(jié)，希望領(lǐng)導(dǎo)指正。工作中存在的問(wèn)題：工作有時(shí)有急躁情緒，應(yīng)克服。應(yīng)加強(qiáng)自己的政治理論學(xué)習(xí)。[幼兒園園長(zhǎng)2017年個(gè)人述職報(bào)告]