【正文】 ，新加坡河就是新加坡人民的母親河，在六七十年代時，水污染也很嚴(yán)重，直到1983年，新加坡河結(jié)束了航運(yùn)，沿河企業(yè)進(jìn)行了轉(zhuǎn)型，政府開始對新加坡河進(jìn)行治理，現(xiàn)在已取得了卓越的成效，成為娛樂、休閑、旅游、度假的好地方。工業(yè)區(qū)要按照產(chǎn)業(yè)政策審批項(xiàng)目，不符合產(chǎn)業(yè)政策、工業(yè)區(qū)布局的項(xiàng)目不準(zhǔn)落戶工業(yè)區(qū)。新建項(xiàng)目要嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)保“三同時”，污染物必須達(dá)標(biāo)才能排放。目前，我區(qū)經(jīng)濟(jì)已發(fā)展到一定高度，在招商引資時首先必須考慮項(xiàng)目是否符合我區(qū)的環(huán)境規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)政策、環(huán)境容量，不能簡單地只考慮眼前經(jīng)濟(jì)效益。只有保持良好的自然環(huán)境，才會吸引更多更好更注重環(huán)保的企業(yè)到環(huán)保局投資。這才是可持續(xù)發(fā)展之路。加快老污染企業(yè)治理和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，淘汰重污染企業(yè)，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，隨著環(huán)境矛盾突出、環(huán)境污染的加劇、市民環(huán)保意識的提高，我們必須加大對老污染企業(yè)的治理力度，促使企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整轉(zhuǎn)型，推廣清潔生產(chǎn)，節(jié)約能源，最終實(shí)現(xiàn)工業(yè)向園區(qū)集中的目的，因此每年要有計(jì)劃治理和關(guān)閉一批重污染企業(yè)，加快淘汰重污染企業(yè)，以達(dá)到減少環(huán)境污染的目的。具體來說，對漂染、電鍍、陶瓷等重污染行業(yè)應(yīng)采取了嚴(yán)格限制擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，逐步搬遷等政策，對于污染嚴(yán)重治理難度大的行業(yè)如廢舊塑料再生等通過提高環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)逐步淘汰。對于工業(yè)園區(qū)污染集中處理出現(xiàn)的一些環(huán)境管理的新情況，我們必須多思考，多想辦法，多請教專家，多向兄弟單位學(xué)習(xí)，必要時借助上級人大代表的力量完善相關(guān)的法律法規(guī)。首先，重點(diǎn)對各級干部尤其鄉(xiāng)、鎮(zhèn)（街）辦事處干部、企業(yè)管理人員進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，宣傳環(huán)保法律、法規(guī)及政策，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。再次，加強(qiáng)對在校學(xué)生的教育，把環(huán)保教育列入學(xué)校課程的一部分，可細(xì)分到地理、化學(xué)等科目中，讓學(xué)生了解周圍環(huán)境的惡化并產(chǎn)生危機(jī)意識，從而認(rèn)識到環(huán)保的重要性并主動參與到環(huán)保的活動中。學(xué)校應(yīng)多組織提倡環(huán)保的活動，例如做義工、認(rèn)種樹等使學(xué)生從小就參與環(huán)保事業(yè)，讓環(huán)保意識在人們心中根深蒂固。另外，還應(yīng)大力宣傳環(huán)境違法的法律責(zé)任，對環(huán)境違法行為進(jìn)行曝光，加強(qiáng)警示和震懾的作用。長期以來，人們都認(rèn)為環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展是一對矛盾，但事實(shí)證明環(huán)境保護(hù)工作同樣可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，優(yōu)美的自然環(huán)境可以吸引更多注重環(huán)保的企業(yè)，新加坡就是很好的例子，在各個領(lǐng)域、各個行業(yè)的建設(shè)和發(fā)展中，首先考慮的是環(huán)境保護(hù)，并且要從長計(jì)議。在招商引資中，新加坡堅(jiān)持本國環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)，不以犧牲環(huán)境與民眾健康來迎合外國政府與跨國公司。強(qiáng)有力的環(huán)境保護(hù)使新加坡的經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入了可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)軌道。目前，環(huán)境污染已經(jīng)是制約我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要矛盾之一。我們眼光要放遠(yuǎn)一點(diǎn)，要看到長期的社會效益，不要只顧眼前經(jīng)濟(jì)效益。因此，我們必須切實(shí)做好環(huán)境保護(hù)工作，為企業(yè)提供優(yōu)美的投資環(huán)境，更好地為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。鑒于環(huán)保行政管理日益重要，而社會對環(huán)保行政管理的認(rèn)識不足，因此必須通過多種途徑提高環(huán)境保護(hù)部門的服務(wù)質(zhì)量，把服務(wù)寓于管理中。具體可做好以下工作：加強(qiáng)政務(wù)公開，推行電子政務(wù)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)24小時網(wǎng)上服務(wù)。運(yùn)用情商管理方法與區(qū)屬各部門尤其經(jīng)濟(jì)部門溝通，有效宣傳環(huán)保法律、法規(guī)和辦事程序，最大限度爭取他們的支持和配合。主動與企業(yè)聯(lián)系，了解其環(huán)保行政服務(wù)的需求。大力發(fā)展環(huán)保中介機(jī)構(gòu)，向企業(yè)提供行政服務(wù)中介和環(huán)保技術(shù)服務(wù)。新加坡大部分投資項(xiàng)目都是委托中介機(jī)構(gòu)辦理行政事務(wù)的。完善監(jiān)督評估體系，設(shè)計(jì)一些服務(wù)意見表，及時了解公眾的意見和建議，不斷提升服務(wù)質(zhì)量。我們的環(huán)境形勢非常嚴(yán)峻，環(huán)境保護(hù)工作涉及方方面面，需要各級政府和領(lǐng)導(dǎo)的重視及相關(guān)職能部門的支持配合，一個地區(qū)環(huán)境的好壞，直接反映了地區(qū)的綜合管理能力和水平，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，為了我們的山更青、水更碧、天更藍(lán)、地更綠，需要大家共同攜起手來，保護(hù)官渡區(qū)的環(huán)境，愛護(hù)我們的家園。幸福教育心得體會篇八我們每天都在茫茫碌碌地為生活而奔波，在很大程度上是為了追尋所謂的幸福。其實(shí)，幸福就在我們身邊，快樂就是幸福，忠實(shí)于內(nèi)心的愿望就是幸福，真誠的奉獻(xiàn)和付出就是幸福，盡己所能給以別人幫助就是幸福。愛因斯坦說過“一個人的價值，應(yīng)當(dāng)看他奉獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)看他取得了什么。”幸福感的強(qiáng)弱與一個人對社會的貢獻(xiàn)是成正比的，貢獻(xiàn)得越多體會到的幸福感也就越強(qiáng)。要做一個幸福的老師的背后埋藏著多少汗水,多少辛酸,多少無奈,多少絞盡腦汁,多少耐心,多少包容,多少理解,多少愛心,可能我們自己都無法計(jì)算。社會對于我們老師的要求太高了,我們肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任太重了,但是我不會退縮,既然我選擇了教師這個職業(yè)，我要勇敢的挑戰(zhàn)做一個幸福的老師。教師的人生應(yīng)該是激情燃燒的，樂觀憧憬的人生，應(yīng)該是一個能夠享受教育幸福的快樂人生。新教育能夠讓師生過一種幸福完整的教育生活，所以我們從教育的終極目標(biāo)和人本的觀點(diǎn)出發(fā)，認(rèn)為教育“應(yīng)使人有質(zhì)量地生活”，教育“是為了人的幸?！薄Ｒ虼?，“辦幸福學(xué)校、樹幸福教師、育幸福學(xué)子”應(yīng)該成為校園的主流思想，“讓教師享受教育的幸福，讓學(xué)生享受幸福的教育”成為我們追求的目標(biāo)。我想，只要通過我們的共同努力，這樣的目標(biāo)一定會達(dá)到的。安心工作，盡心工作，歡心工作。工作著，健康著，快樂著，幸福著。愿你，愿我，都能在八小這個講臺，找到自己的位置，做好當(dāng)下的事情，實(shí)現(xiàn)自己的價值，體現(xiàn)活著的意義。愿你，愿我，都能享受工作，快樂工作，有喜氣，有福氣，成為長命百歲的老壽星!