九年級學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(5篇)-資料下載頁
2025-08-13 07:17本頁面
【正文】 細致平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果針對九年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點，做到講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。虛心請教其他老師在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。作業(yè)與練習(xí)在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié).，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。課后輔導(dǎo)在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績。二、工作中存在的問題教材挖掘不深入。教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí), 合作學(xué)習(xí), 缺乏理論指導(dǎo)。差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)，導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。教學(xué)反思不夠。三、試卷總體評價按照階段性考試要求，本張試卷符合7:2:1要求，試題難易度適中，兼顧了每個層面的學(xué)生，能使學(xué)生考出自信，考出層次，能檢查出階段學(xué)習(xí)教學(xué)之不足。主要特點如下：知識點考查全面。 本期所學(xué)章節(jié)均設(shè)計試題，對于重點章節(jié)按照中招命題導(dǎo)向進行了命題，章節(jié)重點突出，難易適度。注重數(shù)學(xué)思想方法和動手能力的考查。卷中多次出現(xiàn)了旋轉(zhuǎn)、等等，無一不反映了出卷者對重要的數(shù)學(xué)思想理念、數(shù)學(xué)思想方法的理解和感悟；加強了課程改革內(nèi)容的考查。卷中在填空、選擇以及大題里反復(fù)考查了旋轉(zhuǎn)、方程、函數(shù)知識等事故學(xué)思想，比重明顯加大；邏輯推理回歸自然。數(shù)學(xué)在走過了萬水千山之后，終于回歸自然，恢復(fù)了它本身的獨特，這不僅讓人有些感慨：數(shù)學(xué)在追求完美的過程中是否曾經(jīng)喪失了自我？整張試卷共考查了兩道證明題，對切線的證明。對學(xué)生的基本推理能力做了全面細致的考查，讓我們重新拾回了數(shù)學(xué)的原始風(fēng)情，領(lǐng)略了數(shù)學(xué)之美。四、反映出的問題成績反映出的問題1）按照試題的難度分布，優(yōu)秀率達到了預(yù)期目的，大多數(shù)班級優(yōu)秀生人數(shù)分布合理。2）出現(xiàn)了兩頭高的現(xiàn)象，差生比例過高。試題反映出來的問題1)計算能力差，試題出了計算、解方程、化簡等小題，包括好學(xué)生在內(nèi)出錯率都比較高，學(xué)生基本技能熟練程度比較差。2）綜合應(yīng)用能力差。3）分類思想考察時中招考查內(nèi)容，雖然每次都要進行這方面的訓(xùn)練，但是掌握還是不好，比如選擇第8題，失分很大。五、今后努力的方向加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度，加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
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