【正文】 自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如：在上《荷塘月色》時我從新月派詩人的角度來講解課文，畫面美、語言美、音樂美這些方面入手，以為很成功，豈不知學(xué)生不能理解有脫離了我們學(xué)生的實際水平，坐在下面聽課的周老師一針見血的給我指了出來，之后我有意識的調(diào)整。在評課時對我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面，更是體此刻具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正到達有效。我聽師傅的課也有很大收獲。周老師的課最大的特點就是條理清晰，重點突出，個性容易理解！課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識，將語文知識與生活結(jié)合在一齊。比如在聽周老師的《唐詩》，老師是透過播放《春江花月夜》的樂曲把學(xué)生引入到課堂里，接下來又讓學(xué)生紛紛背誦以前學(xué)過的唐詩，這樣學(xué)生的興趣盎然，課堂氣氛活躍起來。作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關(guān)心和愛護，也感謝學(xué)校為我?guī)Ыo了這個學(xué)習(xí)成長的基地，將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學(xué)習(xí)的平臺。在那里還得要感謝幫忙過我的老師們。我會繼續(xù)努力，更加主動地、虛心地向大家多學(xué)習(xí)，多請教，用心創(chuàng)新。在以后的工作中，我會將師傅和老教師對我的關(guān)心和幫忙轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動力，虛心請教師傅和其他老師，真心誠意地理解師傅的指導(dǎo)和督促，爭取在工作中更快地成長，不辜負學(xué)校的期望！師徒結(jié)對活動總結(jié)師傅篇八轉(zhuǎn)眼間又一個學(xué)期過去了，我已經(jīng)在勐臘一中教學(xué)已經(jīng)有以年了，對教學(xué)也已經(jīng)稍微摸出點門路來了，比起第上學(xué)年對教學(xué)的無從下手，教學(xué)重點、難點的難以把握，算是有點進步了，這點進步與學(xué)校里的一些老師對我的幫助是分不開的，在這里我首先要感謝平時幫助我的老師們。這得從剛到這學(xué)校說起，剛到這學(xué)校我就和我的師傅老師。在他的指導(dǎo)下，我開始了改進我的教學(xué)。經(jīng)過這學(xué)期，我從郭老師那兒學(xué)到很多關(guān)于教學(xué)方面的知識：備課、課堂教學(xué)、課后作業(yè)的批改與評講，尤其是教學(xué)的難點、重點的掌握。特別是他那啟發(fā)式教學(xué)方法，給了我一個很大的啟發(fā)，從聽了他一節(jié)課后，我能夠在課堂上將理論和實踐聯(lián)系起來的?？梢哉f郭老師盡心盡責(zé)的好老師。這一學(xué)年，郭老師課程特別的多，但他仍然堅持聽我的課，指出我上課的不足之處，我也堅持去聽他的課，從他的課上我又學(xué)到了不少的東西。每次去聽師傅的課，課堂氣氛十分活躍，教學(xué)有序，特別清晰，在聽課中認真做好聽課記錄，課后總結(jié)分析，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到他的教學(xué)風(fēng)格，并且準(zhǔn)確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。對于同教材的內(nèi)容進行對比思考自己的不足，加于改正，寫好課后反思。多向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會特別注意以終為始，特別注意教學(xué)目標(biāo)，以及學(xué)生的反映，是否能夠接受？而不是為了講內(nèi)容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從他的身上，我不僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗，同時也看到了他那務(wù)實的工作態(tài)度，這深深地影響著我，而他對我生活上的關(guān)心更讓我倍感溫暖。作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關(guān)心和愛護，也感謝學(xué)校為我提供了這個學(xué)習(xí)成長的基地，將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學(xué)習(xí)的平臺。在這里還得要感謝幫助過我的老師們。我會繼續(xù)努力，更加主動地、虛心地向大家多學(xué)習(xí)，多請教，積極創(chuàng)新。在以后的工作中，我會將師傅和老教師對我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動力，虛心請教師傅和其他老師，真心誠意地接受師傅的指導(dǎo)和督促，爭取在工作中更快地成長，不辜負學(xué)校的期望！師徒結(jié)對活動總結(jié)師傅篇九進入中和中心小學(xué)這個大集體已經(jīng)有兩年多了，非常地感謝中和中心小學(xué)的“師徒結(jié)對”這個活動，為我們新教師的發(fā)展提供了一個很好的平臺。作為一名年輕教師，無論在備課、上課、做人還是帶隊經(jīng)驗上都是欠缺的，學(xué)校通過老教師對新教師的傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教等，為我們的成長搭建平臺，加快我們的成長，提高我們的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平。過去兩學(xué)年的師徒結(jié)對使我受益匪淺，從學(xué)習(xí)本學(xué)科的教學(xué)理念、課程標(biāo)準(zhǔn)到如何備課、上課、聽課、評課，以及如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，師父都給了我很大的幫助，我的教育教學(xué)能力也逐步的提高。除此之外，還經(jīng)常參加聽課等教學(xué)研討活動來提高自身的知識技能。結(jié)合兩學(xué)年的經(jīng)驗，努力做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功；學(xué)做人——為人處事。我將通過自己的努力，加上跟隨有經(jīng)驗教師的學(xué)習(xí)，相信自己會漸漸地獲得進步和改善。這學(xué)年的工作計劃作了如下的安排：1．注重教師素質(zhì)修養(yǎng)。師德好，是當(dāng)一名好教師的前提，在業(yè)余時間，認真觀察老教師如何對學(xué)生進行德育教育如何嚴格自己的，從而提高自己的德育能力和自己的師德。2．積極主動聽師傅的公開課，學(xué)習(xí)長處，并和師傅進行反思與討論。3．每月和師傅進行一次體會交流，主動與師傅探討課堂教學(xué)以及訓(xùn)練中有疑惑的地方及時請教師傅。4．課后能做到及時反思，積極撰寫課后反思。5．積極主動參加校內(nèi)教科研活動和各類教學(xué)基本功競賽，并積極開展課題研究。6．了解學(xué)生、熱愛學(xué)生，以良好的師德影響學(xué)生，特別是優(yōu)等和學(xué)困學(xué)生，要以耐心細致地做好學(xué)生的思想工作。7．不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)驗，進行總結(jié)，較多較快地了解、掌握新的教育教學(xué)理論，與師傅形成優(yōu)勢互補態(tài)勢，促進自己較快地成才。在工作中我總是碰到各種各樣的困難，但作為一名新教師，現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的時候，在學(xué)習(xí)的過程中可以不斷成長，在困難的過程中成熟，經(jīng)驗是需要積累的，雖然我才剛剛進入這個領(lǐng)域，就如一句古話一樣，“路漫漫其修遠，吾將上下而求索”。