【正文】 ：能給充滿活力的青年教師當師傅是信任，是囑托，是榮幸。更是責(zé)任，是壓力，是義務(wù)。借此機會，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：作為師傅我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責(zé)：從嚴要求新教師，使之盡快成為一名稱職的教師，合格的班主任，為東部分校的新教師培養(yǎng)工作盡我們綿薄之力。青年教師是學(xué)校中最富有生氣和活力的隊伍，青年教師培養(yǎng)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要保障，是永葆學(xué)?；盍?、增強學(xué)校競爭力的客觀需要，是實現(xiàn)我?！靶挛迥臧l(fā)展規(guī)劃”、全面提高教學(xué)質(zhì)量的39?；A(chǔ)性工程。青年教師們應(yīng)當記住，既然你們選定了教師這個職業(yè)，選定了東部分校這方熱土，就應(yīng)該無怨無悔地為之獻身，因為這是你的職業(yè)，你的飯碗，更是你的責(zé)任，你的追求。當一名優(yōu)秀的園丁，是每一位教師的追求和理想。要實現(xiàn)這樣的理想，我們要始終堅持做到：學(xué)會積累，充實自己。教學(xué)活動，教學(xué)過程乃至教學(xué)生涯是一個動態(tài)的發(fā)展過程。里面有規(guī)定動作，更有不少自選動作。有學(xué)習(xí)借鑒，更有創(chuàng)新生成。有程式規(guī)范，更有個性張揚。有教學(xué)常規(guī)，更有情感領(lǐng)悟。因此，要想盡快成熟，就必須學(xué)會積累，下一些滴水穿石的功夫，苦練內(nèi)功，顯現(xiàn)個性，才能縮短成長周期，站穩(wěn)講臺，并成為受學(xué)生歡迎的老師。教學(xué)相長，切磋提升。師傅們有的是經(jīng)驗，有的是閱歷，有的是整合。而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學(xué)活動中，徒弟既要向師傅學(xué)習(xí)，更要大膽地提出自己的觀點，加強研討，增進交流，促進師徒共同提高。加強研究，勤于筆耕。新課改的形勢和要求使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究實驗教材，探討新問題，嘗試新教法應(yīng)該變成師徒共同的話題。因此，希望新教師學(xué)會鉆研教材，探索課堂教學(xué)效益的最大化，有感而發(fā)地撰寫教學(xué)科研文章，積極參加各類論文評獎活動，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學(xué)智慧，并學(xué)會智慧教學(xué)，為自己的課堂教學(xué)譜寫新美的華章。師徒結(jié)對心得體會徒弟篇篇十六一、引言（200字）。師徒結(jié)對課，是一種很好的教育模式。這種模式通過師傅與學(xué)徒之間的交流與互動，不僅可以傳授知識和技能，還能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自主學(xué)習(xí)能力。在我參與的師徒結(jié)對課程中，我不僅受益匪淺，還體會到了師徒結(jié)對課的獨特魅力。二、師徒互動（200字）。在師徒結(jié)對課程中，師傅和學(xué)徒之間的互動是非常重要的。通過與師傅的交流，我不僅學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識，還增強了自己的解決問題的能力。師傅總是耐心地回答我的問題，并幫助我找到解決問題的方法。而我也會問一些深入的問題，與師傅一起探討問題的本質(zhì)。這種互動不僅讓我學(xué)到了更多的知識，也讓我更加熱愛學(xué)習(xí)。三、責(zé)任感的培養(yǎng)（200字）。在師徒結(jié)對課中，學(xué)徒責(zé)任感的培養(yǎng)是十分重要的。作為學(xué)徒，我要按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并且主動與師傅交流、展示學(xué)習(xí)成果。這種責(zé)任感的培養(yǎng)，讓我不僅學(xué)會了努力工作和積極配合，還提高了解決問題的能力。我明白只有自己對學(xué)習(xí)負責(zé)，才能更好地發(fā)展自身的潛力。四、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)（200字）。師徒結(jié)對課程也在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力方面有很大的作用。在課程中，我需要自己制定學(xué)習(xí)計劃和目標，并通過自主學(xué)習(xí)來實現(xiàn)這些目標。師傅給予了我很大的自主權(quán)，讓我自己決定學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。這種培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的方式很有益處，使我不僅在知識上得到了提升，還在學(xué)習(xí)過程中獲得了更多的自信。五、結(jié)尾（200字）。通過參與師徒結(jié)對課程，我不僅獲得了知識和技能的傳授，還培養(yǎng)了責(zé)任感和自主學(xué)習(xí)能力。在師徒結(jié)對課中，師傅和學(xué)徒之間的互動十分重要，這樣的互動不僅豐富了知識，還增強了學(xué)習(xí)的興趣。同時，師徒結(jié)對課程還提供了一個培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和自主學(xué)習(xí)能力的平臺，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠主動積極地面對問題和挑戰(zhàn)。師徒結(jié)對課的確是一種非常有效的教育模式，我會繼續(xù)堅持并推薦給其他同學(xué)參與。師徒結(jié)對心得體會徒弟篇篇十七近年來，各校涌入了不少青年教師，學(xué)校為了促進他們的快速成長，建立起了新老教師結(jié)對幫扶制定，由一名老教師與一名或幾名年輕教師結(jié)成幫扶對子。表面上看，轟轟烈烈，如火如荼；可一旦深入其中，就不難發(fā)現(xiàn)“雷聲大雨點小”，教師參與起來“有苦難言”，師徒結(jié)對收效甚微。一、傳統(tǒng)思想在作祟，師傅“獨唱主角”，徒弟言聽計從。剛畢業(yè)的新教師的確教學(xué)經(jīng)驗較少，但新教師普遍思想活躍，理念先進。不少老教師按照傳統(tǒng)的思維經(jīng)驗來要求新教師，讓新教師依照自己的授課方式來施教，而大部分老教師教育理念相對落后，教學(xué)方式也相對陳舊。本來不少新教師在校期間學(xué)習(xí)掌握了不少新的教育理論和教學(xué)方式，但通過老教師的“幫扶”后變得無所適從，不知所云，只好老老實實地按照老教師的要求去做。這樣，師徒合作就成了水中月、鏡中花.二、形式主義盛行，匯報“精彩紛呈”，過程形同虛設(shè)。有的學(xué)校還專門舉行新老教師拜師結(jié)對儀式，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為“師傅”頒發(fā)聘書，并進行師徒合影，師徒發(fā)表感想。過后還要舉行經(jīng)驗交流會，場面隆重、規(guī)模宏大暫且不提，單就經(jīng)驗介紹就足以令人振奮。文字洋洋灑灑，合作策略描述得有板有眼，收獲成果更是別樣豐碩。聽之聞之，參會者大多相視笑之，這小小的動作就足以說明我們的師徒結(jié)對活動存在著“水分”。教授；徒弟也要尊重師傅的教育情感、經(jīng)驗和經(jīng)歷，虛心學(xué)習(xí)，同時也要大膽質(zhì)疑，與師傅共同探討、共同研究、互惠互利、有效實踐?？煽v觀形形色色的師徒結(jié)對，缺少的是自己獨特思想與個性見解?；蛘嫒缒承├蠋熕f一怕“槍打出頭之鳥”，二怕“肥水流入他人田”，就索性人云亦云、隨聲附和。新教師的成長進步，的確是需要幫扶、需要引導(dǎo)的，比如教師的教學(xué)基本功及教學(xué)技能。但新教師的教學(xué)創(chuàng)新我們更應(yīng)該保護，為他們提供一片張揚個性的自由土壤，讓他們在具體的教學(xué)實踐中探索進步，讓他們在各種思想的交流激辯中逐步成熟。師徒結(jié)對心得體會徒弟篇篇十八在這一學(xué)年里，我在努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。**老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時，我也在她身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升。**老師是**市的骨干教師，她深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認真對待每一項教學(xué)工作，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時了解教育教學(xué)動態(tài)，認真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機會讓自己得到及時的充電。**老師是位聰穎、充滿睿智，教學(xué)經(jīng)驗較豐富的老師，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，在我的悉心指導(dǎo)下，加上她的努力，進步很快，已經(jīng)能熟練地掌握小學(xué)課堂教學(xué)的常規(guī)做法。**老師是位悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見解。在平時，**老師堅持“每課必備”的原則，按照教學(xué)計劃認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學(xué)生，而且備教材備教法，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實際情況設(shè)計好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法。課后能對自己的教學(xué)反思小結(jié)。課外注意收集素材及知識要點。我與**老師之間經(jīng)常的進行溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好她的教學(xué)，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時間和她一起探討教學(xué)中的疑惑，對于她在教學(xué)上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求她的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果。她教學(xué)成績十分了不得。上學(xué)期他上了市級公開課《中國結(jié)》，得到了與會的專家、同行的一致贊許，她撰寫的多篇論文在各級刊物上發(fā)表、獲獎。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機會，在聽課、學(xué)習(xí)過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。師徒結(jié)對的活動讓我自身也進步不少，在這一年里，我基本做到帶著精心的設(shè)計走進課堂。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子。而且我這個徒弟很厲害，我隨時都有被她拿下的可能，所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。