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20xx年小學(xué)校長個(gè)人述職報(bào)告德育副校長個(gè)人述職報(bào)告(七篇)-資料下載頁

2025-08-13 06:11本頁面
  

【正文】 做到(1)、明確校本教研時(shí)間(每周二下午)。學(xué)校要認(rèn)真組織,保證時(shí)間、質(zhì)量。(2)、規(guī)定靜校時(shí)間。4:30分必須靜校,4:30到下班時(shí)間教師鉆研教材,準(zhǔn)備第二天的課程,校長主任深入到各組,參與教研活動(dòng)。b、研讀課程標(biāo)準(zhǔn),明確落實(shí)目標(biāo)。本學(xué)期我校利用開學(xué)初認(rèn)真組織各科教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),組織班主任重點(diǎn)學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的精神,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。努力讓每位教師做到心中有目標(biāo),課中有目標(biāo),只有這樣才能使教師教有法可循,有道可走;才能使課堂教學(xué)更扎實(shí)、更有實(shí)效性;使學(xué)生們學(xué)有收獲。c、繼續(xù)以“校本教研苦與樂——成果交流”的形式,讓參與意識(shí)淡薄的教師盡快從他人看得到、摸得著的“成果”中,逐漸走出誤區(qū)。d、研討仍立足于教師吃透教材、課前準(zhǔn)備。本學(xué)期我校以中青結(jié)合的方式進(jìn)行集體備課、講課,然后進(jìn)行反思、交流,將形成的有價(jià)值的規(guī)律性的認(rèn)識(shí)積極地運(yùn)用于課堂實(shí)踐,并視運(yùn)用的情況及效果給予量化加分。(3)、積極開展教師讀書活動(dòng)a、精選書籍。鼓勵(lì)教師要精讀四類書籍:一類是教育專著,從中不斷提高自身的理論功底;一類是各種教育期刊雜志,了解教改動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)新的教育方法;一類是兒童作品,感受學(xué)生內(nèi)心世界,為學(xué)生推薦有價(jià)值的書籍;另一類是學(xué)科書籍,如課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識(shí)等書,以增強(qiáng)教學(xué)本領(lǐng)。b、建立制度。制定相應(yīng)的教師讀書制度,檢查制度,每月由校長主任檢查教師的讀書筆記與心得體會(huì)情況。每次檢查要做好相關(guān)記錄,每月對(duì)教師讀書情況進(jìn)行檢查并納入學(xué)期量化考核。c、制定計(jì)劃。學(xué)校結(jié)合本校工作實(shí)際,制定全校性的教師讀書計(jì)劃。同時(shí),全體教師要根據(jù)學(xué)校要求,結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著,制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃。d、搭建平臺(tái)。①本學(xué)期閻麗萍、代玉梅、邵煥、于芳、馬越超老師在網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)辦教師個(gè)人博客,充分利用我?,F(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源,為教師搭建一個(gè)讀書、交流的平臺(tái),教師之間互相閱讀并積極留言進(jìn)行交流。②五月中旬召開讀書報(bào)告會(huì)、讀書交流會(huì)、讀書沙龍、作品朗誦會(huì)等形式多樣的讀書活動(dòng),營造濃厚的校園讀書氛圍。③雷紅霞主任、閻麗萍、邵煥、任立紅老師做了一次讀書講座。受到了總校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。④舉辦教師優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng),評(píng)比結(jié)果納入期末教師個(gè)人量化。潛心課題研究,逐步實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展。為了提高師生的信息素養(yǎng),逐步實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,我校承擔(dān)了河北省電教館“十一五”課題《農(nóng)村小學(xué)教師信息素養(yǎng)與教師專業(yè)化發(fā)展》的研究工作,此課題在中期評(píng)估中獲河北省一等獎(jiǎng),目前正處于結(jié)題階段。五、積極創(chuàng)建“和諧校園”本學(xué)年,我們?cè)趧?chuàng)建“和諧校園六大工程”的基礎(chǔ)上,主要申報(bào)了“學(xué)習(xí)型校園”和“平安校園”,不遺余力地做好了以下工作:(一)、學(xué)習(xí)型校園。完善組織機(jī)構(gòu),建立健全讀書保障制度。進(jìn)一步明確學(xué)校圖書館的功能,嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)制度,保障師生課外閱讀的資源。每月對(duì)師生的讀書情況進(jìn)行調(diào)查,大力選樹典型,推廣先進(jìn),確保閱讀教育實(shí)效。把讀書活動(dòng)列入量化,對(duì)在期刊上發(fā)表習(xí)作的學(xué)生和教師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。深化讀書活動(dòng),營造良好的讀書氛圍。我校圖書館以“創(chuàng)建書香校園、爭(zhēng)當(dāng)書香少年”為主題,針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)和校藏圖書結(jié)構(gòu)及學(xué)校教學(xué)需要等方面,開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)。每個(gè)活動(dòng)都會(huì)給參與者一個(gè)公開公正的評(píng)價(jià)(即分?jǐn)?shù)),學(xué)期末按每個(gè)學(xué)生每次參加的各項(xiàng)讀書活動(dòng)的成績合計(jì)總分評(píng)選書香少年,并給與獎(jiǎng)勵(lì)。主要活動(dòng)有:(1)小小圖書管理員為了能使學(xué)生更真切地感受圖書館、貼近圖書館,為了培養(yǎng)學(xué)生的管理能力,提高其責(zé)任意識(shí),也為了減輕老師的管理壓力,我在四、五年級(jí)招聘了十名小管理員。每兩人一組,每天在課余時(shí)間參與圖書館的管理工作。每天負(fù)責(zé)圖書的借閱、整理,室內(nèi)衛(wèi)生等工作。并在圖書館開展讀書活動(dòng)的時(shí)候參與協(xié)助工作。這一活動(dòng)開展以來,明顯地增強(qiáng)了圖書館的親和力,也使圖書館的工作變得緊張有序。小圖書管理員的參與也明顯帶動(dòng)了學(xué)生們的讀書熱情,每個(gè)課間小管理員都會(huì)忙得不亦樂乎。(2)開心圖書館知識(shí)競(jìng)賽為了增強(qiáng)讀書的趣味性,喚起學(xué)生的讀書熱情,我們模仿“幸運(yùn)52”“開心辭典”等電視娛樂節(jié)目的形式,每學(xué)期在全校范圍內(nèi)開展一次現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)技式的趣味知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)——《開心圖書館知識(shí)競(jìng)賽》。自__年此項(xiàng)活動(dòng)在校園里第一次亮相起,到現(xiàn)在已經(jīng)開展了九期了。每一期都根據(jù)不同的主題采取不同的競(jìng)賽形式。競(jìng)賽的內(nèi)容從百科知識(shí)、國防知識(shí)、奧運(yùn)知識(shí)到文學(xué)、古詩,盡可能的讓其豐富多彩。競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)為了配合不同內(nèi)容的競(jìng)賽,也精心打造了各種新穎有趣的競(jìng)賽形式:從過關(guān)闖將式的淘汰制到團(tuán)結(jié)合作式再到走迷宮。而參賽選手也從班級(jí)選派到集體參與,從學(xué)生競(jìng)技到家長、教師參與(親子同臺(tái)、師生同臺(tái))。此活動(dòng)以其豐富的知識(shí)性、濃郁的趣味性、以及現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)技的挑戰(zhàn)性贏得了全校師生的喜愛與認(rèn)可。最早的連任擂主張羽、最幽默的連任擂主么澤恩、最意外的擂主裴學(xué)森、受益最大的擂主李巖等都給師生們留下了深刻的印象?!堕_心圖書館知識(shí)競(jìng)賽》的活動(dòng)口號(hào)“開心圖書館——學(xué)習(xí)永不晚”也成了校園里最有影響力的一句格言。當(dāng)然《開心圖書館知識(shí)競(jìng)賽》也成了我校雷打不動(dòng)的品牌活動(dòng)。(3)主題手抄報(bào)評(píng)比為了能更好的引導(dǎo)學(xué)生有目地的讀好書,我校圖書館每月都有一個(gè)閱讀主題,閱讀的主題是根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)需要和館藏圖書的結(jié)構(gòu)來確定的。管理員老師在充分了解館藏圖書的基礎(chǔ)上,按低、中、高、師四個(gè)不同等級(jí),給與不同閱讀層次的圖書推薦,以海報(bào)的形式在月初張貼于館內(nèi)。然后同學(xué)們將在本月內(nèi)按照老師的推薦進(jìn)行借閱,讀書中的收獲可以展現(xiàn)在個(gè)人讀書檔案上、館內(nèi)的讀者留言貼上,特別是四至六年級(jí)的同學(xué)還要把自己的讀書收獲、讀后感、好書推薦等,以手抄報(bào)的形式展現(xiàn)出來并進(jìn)行評(píng)比。在圖書館的每個(gè)閱覽桌上都有一只臺(tái)式筆和一本留言帖,每個(gè)同學(xué)在閱覽后可將自己的讀書心得、感想、和對(duì)圖書館的建議、自己的原創(chuàng)作品、向其他同學(xué)的推薦等,用自己喜歡的方式寫在留言貼上。四本留言貼各自的主題分別是:“知書達(dá)禮”、“小荷心語”、“超級(jí)館迷”、“原創(chuàng)秀秀秀”。以一學(xué)期為單位,根據(jù)留言的數(shù)量和質(zhì)量開展“超級(jí)館迷”、“超級(jí)班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)。(5)“春草”文學(xué)社自從我們將校刊《春草》改為《新芽》校報(bào)以后,開設(shè)了小記者站、知識(shí)大風(fēng)車、小作家俱樂部、三味書屋等欄目,一方面通過報(bào)紙向師生們傳遞知識(shí)和校內(nèi)外信息,同時(shí)又給師生提供了展示自己作品相互學(xué)習(xí)相互交流的機(jī)會(huì)。(6)個(gè)人讀書檔案全校學(xué)生每人每學(xué)期建立一份個(gè)人讀書檔案,記錄自己在本學(xué)期的讀書書目和收獲。由圖書館老師和校主管領(lǐng)導(dǎo)不定期檢查并給個(gè)人和班集體進(jìn)行評(píng)分,記入書香校園評(píng)比中。(7)小書簽、代書卡等制作評(píng)比活動(dòng)現(xiàn)在,我校圖書館除了上面提到的那些規(guī)?;⑾到y(tǒng)化的活動(dòng)外,每學(xué)期都會(huì)有些即興的小活動(dòng)。說“它”小,并不是規(guī)模小,只是這些活動(dòng)是根據(jù)圖書館借閱工作的需要臨時(shí)加設(shè)的。比如說__年在全校范圍內(nèi)開展的代書卡設(shè)計(jì)制作評(píng)比、10年和美術(shù)課共同開展的“小書簽設(shè)計(jì)制作大賽”、“秀出風(fēng)采、秀出自我朗讀比賽”等。這些活動(dòng)出于實(shí)用的目的,同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力,豐富了校園生活。而全員參與、公開展示,民主投票的形式也調(diào)動(dòng)起了全校師生的參與熱情。都收到了非常滿意的效果。在教師中實(shí)施“讀書工程”,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭,并要求每一位教師尤其是青年教師每學(xué)期至少精讀一本教育論著,積極撰寫讀書心得、教學(xué)反思和教育隨筆等。預(yù)定在每雙周五下午第二節(jié)課后為讀書交流時(shí)間,老師們坐在一起總結(jié)經(jīng)驗(yàn),交流感想。并立足校本培訓(xùn),堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,加上全校師生的共同努力,在開平區(qū)“和諧校園”評(píng)選活動(dòng)中,我校申報(bào)的“學(xué)習(xí)型校園”和“平安校園”雙雙掛上了獎(jiǎng)牌。(二)、平安校園。不斷加強(qiáng)制度建設(shè),完善了各項(xiàng)安全管理制度,制定了各類事故緊急處置預(yù)案,力爭(zhēng)使管理更加完善。大力開展安全教育:大力開展心理健康教育,定期舉辦專題講座,幫助師生矯正各種不良心理傾向與行為,樹立并保持樂觀向上的積極心態(tài)。深入開展生命教育。充分利用安全教育課及墻報(bào)、板報(bào)、校園小廣播十分鐘隊(duì)會(huì)等進(jìn)行安全知識(shí)宣傳,讓每一名師生感受生命安全的重要,讓師生體悟如何珍惜生命。定期組織師生開展各項(xiàng)安全教育系列活動(dòng),如防震、防火、防擁擠踩踏、急救等各種逃生演練活動(dòng)。在防控甲型h1n1工作上,不放過任何細(xì)節(jié)。成立防空小組,組內(nèi)分工明確。值班領(lǐng)導(dǎo)和值班教師每天提前15分鐘到崗,在校門口進(jìn)行晨午檢。通風(fēng)消毒是每天必做的一件大事,為了維護(hù)更好的消毒秩序(紫外線消毒燈),真正將消毒落到實(shí)處,我們依據(jù)課表為各室安排了消毒時(shí)刻表。節(jié)假日更是不放過值班、學(xué)生跟蹤、匯報(bào)工作,盡最大努力做好防控工作。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,加上我校全體師生的共同努力,在開平區(qū)“和諧校園”評(píng)選中,我校申報(bào)的“學(xué)習(xí)型校園”和“平安校園”雙雙獲得了獎(jiǎng)牌。這不僅是我們的榮譽(yù),也是對(duì)我們今后工作的更大鼓舞。六、積極開展各項(xiàng)活動(dòng)藝彩飛揚(yáng)為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),促使學(xué)生全面素質(zhì)的提高,一年來,學(xué)校舉辦了“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“美術(shù)書法繪畫展”和“航?;顒?dòng)周”等豐富多彩的活動(dòng)?;顒?dòng)中師生同臺(tái)獻(xiàn)藝,節(jié)目精彩紛呈,航模表演、歌詠賽、小報(bào)展、書法作品展、體育趣味比賽等充分展示了賈庵子小學(xué)師生的素質(zhì)與才能,使大家在同樂中感受到了賈庵子小學(xué)校園那濃濃的藝術(shù)氛圍,也更好地營造了良好的育人氛圍。同時(shí)在各級(jí)各類比賽中,取得了優(yōu)異的成績——舞蹈《共和國少年》獲區(qū)三等獎(jiǎng);3幅美術(shù)作品獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng),1幅獲區(qū)二等獎(jiǎng);航模小組的孫思佳同學(xué)或區(qū)冠軍,賈燕翔同學(xué)獲河北省個(gè)人二等獎(jiǎng);王炎同學(xué)的電腦制作獲唐山市三等獎(jiǎng)。努力打造“一校一品牌,一生雙愛好”經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)班子和體育教師認(rèn)真研究、探討,我們把“少年拳”作為體育特色,進(jìn)行推廣。師生興趣極高,不僅鍛煉了身體,更是將中華精髓進(jìn)行繼承和發(fā)揚(yáng)。為了培養(yǎng)孩子們的興趣愛好,我們依據(jù)本校實(shí)際開發(fā)了校本課程——毛筆書法,自開課以來,孩子們真的是人人想寫、人人愛寫,在全校學(xué)生中掀起了學(xué)習(xí)毛筆書法的熱潮。我們還以音樂課堂及課外活動(dòng)為依托,讓每個(gè)孩子喜歡唱歌,且每個(gè)孩子會(huì)唱兩首拿手的歌。七、不足之處:管理還不夠精細(xì)化。學(xué)校品牌和特色還不夠彰顯。校本研修工作的時(shí)效性還有待加強(qiáng)。綜上所述,在過去的一年中,我校的教育教學(xué)工作取得了顯著的效果,學(xué)校務(wù)實(shí)的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、科學(xué)規(guī)范的管理、良好的教育教學(xué)環(huán)境、深厚的校園文化氛圍,受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。今后的工作中,我校將繼續(xù)遵循以人為本、科學(xué)管理、全面發(fā)展、學(xué)有所長的辦學(xué)理念,不斷深化課程改革,強(qiáng)化校園管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為創(chuàng)辦人民滿意教育而不懈努力。
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