【正文】 學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的39。思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。利用課余時(shí)間，對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下：，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。“好潛同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子。即“兵教兵”。：第一層“必做題”——基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”——中等題，第三層“思考題”——拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要。，向課堂40分鐘要質(zhì)量，盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”做好培優(yōu)補(bǔ)潛工作。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。精編習(xí)題，習(xí)題設(shè)計(jì)注意：有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維。習(xí)題講評(píng)要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答。解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性。解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對(duì)性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。，注意學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案。小學(xué)數(shù)學(xué)教師培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃篇十二全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)新課程改革的實(shí)施辦法，真正把教育面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的每一方面，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為九年義務(wù)教育盡職盡責(zé)，努力奮斗，為提高全民族的`文化水平貢獻(xiàn)光和熱。我所任教的八年級(jí)147班學(xué)生中，基礎(chǔ)較好的，他們基礎(chǔ)知識(shí)掌握得好，學(xué)習(xí)認(rèn)真、學(xué)習(xí)勁頭足，對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)有信心，且家庭教育嚴(yán)而有方。另有少部分學(xué)生基礎(chǔ)差，不肯下功夫，不時(shí)得過(guò)且過(guò)，不愿操心、不肯下力氣，學(xué)習(xí)成績(jī)好壞無(wú)所謂，家庭對(duì)子女管教措施不得力的同學(xué)。針對(duì)以上情況，必須加強(qiáng)輔導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)等方面有所進(jìn)步。加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差的常規(guī)管理.。認(rèn)真組織相關(guān)的學(xué)生參與活動(dòng)中去，使50%的學(xué)生參與到培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)中去。通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差，使90%的學(xué)生能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。認(rèn)真做好參加學(xué)生的輔導(dǎo)工作和思想教育工作，培優(yōu)和補(bǔ)差工作每周不少于一次。充分利用課余時(shí)間，主動(dòng)及時(shí)做好輔導(dǎo)工作。早讀和晚自習(xí)下班要準(zhǔn)時(shí)到位。認(rèn)真制訂培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃。定培訓(xùn)人、培訓(xùn)內(nèi)容。重視個(gè)體差異，針對(duì)個(gè)別學(xué)生知識(shí)缺漏下班個(gè)別輔導(dǎo)，并注意啟發(fā)學(xué)生思考，不占用自修或課余時(shí)間集體講課。定期對(duì)培訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)行考試和檢測(cè)，及時(shí)了解培訓(xùn)情況。優(yōu)秀生的輔導(dǎo)，與學(xué)科競(jìng)賽結(jié)合起來(lái)，作業(yè)設(shè)置與批改落到實(shí)處。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際和本班學(xué)生的具體情況，以及課程設(shè)置特點(diǎn)采取下列輔導(dǎo)方式靈活進(jìn)行：集體輔導(dǎo)，利用輔導(dǎo)課，解決集體存在的問(wèn)題。個(gè)體輔導(dǎo)，利用輔導(dǎo)課或其它空余時(shí)間解決作業(yè)中的問(wèn)題。課堂輔導(dǎo)，授課間隙有目標(biāo)、有意識(shí)地解決當(dāng)時(shí)的問(wèn)題。上門(mén)輔導(dǎo)，利用家訪或節(jié)假日進(jìn)行重點(diǎn)了解。小學(xué)數(shù)學(xué)教師培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃篇十三由于學(xué)生成績(jī)參差不齊，所以課堂教學(xué)必須要考慮分層，而且尤其要做好培優(yōu)補(bǔ)差工作.第一，端正學(xué)生的態(tài)度這不但包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，還包括做事的態(tài)度.有相當(dāng)一部分學(xué)生每次老師督促他們學(xué)習(xí)時(shí)，總以成績(jī)差、大家其實(shí)都在同一個(gè)起跑線上，如果將來(lái)再把英語(yǔ)學(xué)得不像樣，那只能說(shuō)明自己的態(tài)度太糟糕，是要受到懲罰的.另外，體育、勞動(dòng)、品德等等方面也都自認(rèn)為不如人.要讓他們重新審視自己，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)與不足.起先可以量化他們所做的有意義的事并得以強(qiáng)化，同時(shí)弱化他們所做的不良之事，逐漸確立較為穩(wěn)定的行為準(zhǔn)則.第二，第二，嚴(yán)厲與關(guān)懷雙管齊下結(jié)合往年的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，我今年一定要把工作做細(xì)，做到每個(gè)學(xué)生都不放過(guò)，一定要全神貫注于教育教學(xué)工作，對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生，第一要有耐心，第二要有愛(ài)心，在課堂上要讓這部分學(xué)生做好筆記，積極參與，課下要把單詞、句型、短文等牢牢識(shí)記，并多檢查.第三，第三，光有口頭作業(yè)顯得很虛幻，一般這樣的學(xué)生認(rèn)為書(shū)面作業(yè)才是真正的作業(yè)，但在做完這些任務(wù)之后，還必須嚴(yán)格要求他們識(shí)記所寫(xiě)的內(nèi)容.第一，讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣，成為體現(xiàn)個(gè)人人生意義的行動(dòng)的一部分.第二，讓他們確立學(xué)習(xí)的目標(biāo)引導(dǎo)他們把學(xué)習(xí)分成幾個(gè)階段，激勵(lì)他們實(shí)現(xiàn)下一個(gè)更大的目標(biāo).第三，作業(yè)量少而精這和成績(jī)較差的學(xué)生不同，成績(jī)好的學(xué)生不能占用太多時(shí)間做作業(yè)，，做到有備而來(lái).小學(xué)數(shù)學(xué)教師培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃篇十四本班65人，人數(shù)多，根據(jù)上期期末考試成績(jī)來(lái)看，本班學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不容樂(lè)觀，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣雖濃，但書(shū)寫(xiě)馬虎，學(xué)習(xí)方法欠佳。立足畢業(yè)會(huì)考以提高合格率、優(yōu)秀率為目標(biāo)，爭(zhēng)取每一個(gè)畢業(yè)的學(xué)生能畢業(yè)，每一個(gè)能達(dá)優(yōu)的學(xué)生能達(dá)優(yōu)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，挖掘?qū)W生潛能，以取得優(yōu)良的教學(xué)效果。培養(yǎng)學(xué)生能力，使學(xué)生具有起碼的語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生智力水平的提高，發(fā)揮語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)科、工具學(xué)科的基本作用。xxxxxxxxxxxxxxxxxx額外布置課外作業(yè)。組織見(jiàn)識(shí)各種新穎題型。以作文為龍頭，帶動(dòng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，每期進(jìn)行五次以上面批。多作課后輔導(dǎo)。觀察了解學(xué)習(xí)動(dòng)向，及時(shí)排解疑難。組織組內(nèi)學(xué)生研究學(xué)習(xí)方法，共同競(jìng)爭(zhēng)，共同促進(jìn)，提高學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法。了解每位學(xué)生學(xué)習(xí)情況。鼓勵(lì)增進(jìn)學(xué)習(xí)熱情。制造取得良好成績(jī)，表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)其自信。補(bǔ)查學(xué)習(xí)上的遺漏，以字、詞、句、篇為基本框架，引導(dǎo)學(xué)生逐步提高其語(yǔ)文基礎(chǔ)水平。教學(xué)管理特殊照顧。早自習(xí)。晚自習(xí)。家訪時(shí)間。其他業(yè)作時(shí)間。循序漸進(jìn)，不能操之過(guò)急。因材施教，因人而異。多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)、少斥責(zé)。多重視做思想工作和家訪工作。小學(xué)數(shù)學(xué)教師培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃篇十五本期我又一次擔(dān)任七年級(jí)地理課教學(xué)，由于他們是新生，大多數(shù)來(lái)源于城中村的小學(xué)，知識(shí)面比較狹窄，地理素養(yǎng)較差，學(xué)習(xí)方法也比較死板，因此，為了在本學(xué)期中有效的提高成績(jī)，使學(xué)生在地理素養(yǎng)上有明顯的提高，特制定以下培優(yōu)轉(zhuǎn)差計(jì)劃。提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。培輔計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的素養(yǎng)和成績(jī)。我所教的七年級(jí)共有班。學(xué)生300人，從開(kāi)學(xué)兩星期的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)不夠靈活，知識(shí)面比較狹窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，優(yōu)生不優(yōu)，差生很差，學(xué)習(xí)的目的不夠明確，有少數(shù)學(xué)生的態(tài)度也不夠端正，書(shū)寫(xiě)較潦草，因此本學(xué)期除在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過(guò)培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步。通過(guò)集體和個(gè)別相結(jié)合的方式，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。讓差生在我班消失，爭(zhēng)取讓優(yōu)生突破15℅。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。加強(qiáng)交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽(tīng)取建議意見(jiàn)。溝通思想。根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，安排不同的作業(yè)。，差生加以學(xué)習(xí)。，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫(xiě)作能力。，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。2—3周端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度3—5周輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法6—8周輔導(dǎo)現(xiàn)代文閱讀方法12—15周輔導(dǎo)文言文閱讀方法16—18周輔導(dǎo)寫(xiě)作19—21周指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試