【正文】 動(dòng)，當(dāng)你遇到有嚴(yán)重性格缺陷人格不健全心理有病癥者，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，果斷離開，不要試圖改變，不要懷抱希望，因你無法使時(shí)間回轉(zhuǎn)改變他的童年，勇敢離開，遠(yuǎn)離愁容滿面眉頭八皺負(fù)情緒多多的人。人生下來即是不幸，富也不幸，貧也不幸。要記住，快樂很重要，它是你黃金般身體的水或空氣，而不是蛀蟲。微笑，大笑，即使你不認(rèn)同的人，也要學(xué)會(huì)贊美他的優(yōu)點(diǎn)，即使你特別認(rèn)同的人，也要發(fā)現(xiàn)他的缺點(diǎn)，不要含湯帶水全部接受，遠(yuǎn)離假大空，遠(yuǎn)離假大空者，遠(yuǎn)離那些一開口必說自己是什么協(xié)會(huì)的人，如果你從事藝術(shù)，才華不是口水，是珍珠在任何時(shí)間任何空間的面部表情，還有許多要告訴你的，慢慢補(bǔ)充，我會(huì)告訴你來看。寫信人：日期：給女兒的一封信簡短篇七凡兒：昨日你們領(lǐng)孩子回來，午飯時(shí)因看電視發(fā)生孩子不聽話，而倆大人在教育孩子的問題上發(fā)生爭吵，不僅飯沒吃或沒吃好，而且弄得全家人都不愉快，象這種事情以前也有過。往往和諧的氛圍一瞬間被孩子鬧騰得蕩然無存！究其原因大人應(yīng)該很好反思，如何在教育孩子問題上下下功夫。不然后續(xù)的問題還會(huì)很多，孩子教育不可不提高到一個(gè)高度來認(rèn)識(shí)！兩天過去了，我倆老人心情始終不能釋懷，孩子成長幾年來，但凡出現(xiàn)不聽話或鬧騰時(shí)，當(dāng)面你倆大人的意見老是不統(tǒng)一不一致。不能共同對(duì)孩子進(jìn)行教育，而是你倆往往不冷靜，意見分歧，爭執(zhí)不休，或一個(gè)人在教育孩子另個(gè)人總不能不管或管幫倒忙。我們的心情也隨之而波動(dòng)，說也不是不說也不是，久久不能平靜，心里不好受。孩子從小就倔強(qiáng)，我們承認(rèn)有天性，但后天教育不可或缺，要用適合他的辦法進(jìn)行加倍努力教育才是。平時(shí)無論咋說咋好，偶遇有些事孩子就會(huì)犯渾，執(zhí)拗任性。已經(jīng)六歲半多一個(gè)月了，暑假后就要上小學(xué)了，說鬧騰起來誰說都不聽，而且正所謂頭腦一熱不顧一切，這跟平時(shí)嬌慣溺愛分不開。遇事大人要理智和睿智，處事不驚。當(dāng)一方正在教育批評(píng)孩子時(shí)，另一方?jīng)Q不能袒護(hù)，更不能有一點(diǎn)憐憫之心，要么不說話，要么一致對(duì)孩子。而你們倆在處理孩子無理取鬧的問題上，給我們的印象覺得總是一個(gè)人在打一個(gè)在護(hù)，生怕孩子吃虧似的。孩子他也在觀察你倆的行為和態(tài)度，心里覺得總有一方要向著或護(hù)著我，我可隨意鬧騰，最終能達(dá)到我的要求和滿足，下次何不再鬧呢？最終導(dǎo)致他固執(zhí)不聽話，受害的是孩子。孩子的壞毛病養(yǎng)成某種程度上都與大人不當(dāng)?shù)慕逃嘘P(guān)，那怎么能行??？當(dāng)孩子出現(xiàn)倔強(qiáng)、反抗的行為時(shí)，父母應(yīng)避免使用權(quán)威的口語或方式來教訓(xùn)孩子，而應(yīng)拿出一點(diǎn)“辦法”來。有時(shí)不仿“冷”處理。首先深呼吸，不要讓自己跟隨著孩子的生氣情緒，然后試著和他講道理，教他學(xué)會(huì)尊重別人，并學(xué)會(huì)控制自己的情緒。父母的干預(yù)越多，孩子倔強(qiáng)的脾氣可能越強(qiáng)烈。當(dāng)孩子在鬧脾氣時(shí)，有時(shí)是帶點(diǎn)試探的性質(zhì)，父母表現(xiàn)得越在乎，他可能越過分、越哭鬧。所以在不會(huì)影響到其他的情況下（這里孩子可能還要堅(jiān)持他要做的事，大人認(rèn)為是錯(cuò)的要堅(jiān)決禁止），有時(shí)哭的時(shí)候就試試讓他哭個(gè)夠，等他安靜下來后，再去處理。大人意見要保持高度一致，決不要給孩子留下任何一點(diǎn)依靠的空間或留有錯(cuò)誤不改的余地。當(dāng)一個(gè)人教育的時(shí)候，即便是大人錯(cuò)了也不能當(dāng)孩子面去說另個(gè)大人。更不能當(dāng)著孩子面?zhèn)z大人去吵。拿昨天來說，即是他爸爸打孩子兩下，孩子的媽媽也不可當(dāng)面去說孩子的爸爸：什么我說他時(shí)你說他干嗎之類的話。無形在孩子幼小心目中就是慫恿了孩子，讓小孩認(rèn)為媽媽是向著我的，爸爸是不好的，不聽爸爸的，要相信父母任何一方教育孩子都是為他好。遇到有些事不但要給小孩講明害處的道理，而且必須有些強(qiáng)制措施，辟如昨天孩子看電視，到點(diǎn)了必須關(guān)，而且吃了飯他又再次打開電視，還是不對(duì)的，這時(shí)無論如何大人必須讓他關(guān)機(jī)。結(jié)果當(dāng)孩子看了播過去的節(jié)目后又哭了一場。合理要求可以滿足，也不能時(shí)時(shí)滿足，將來在社會(huì)上經(jīng)不起打擊。另外有些話不能當(dāng)著孩子說，辟如他爸爸說我可以買電視我還能給砸了，你不是刺激孩子聽了后會(huì)學(xué)嗎？不行我也會(huì)去砸東西的。昨天就是很好的例子當(dāng)姥姥在小屋單獨(dú)教育他時(shí)也不聽，最后把床頭燈撥倒、把中廳坐鐓撥倒、把床涼席掀折。他再長大會(huì)不會(huì)做出更過分出格的事呢？昨天就看到你吵孩子時(shí)，孩子就伸手去打你，這還了得，完全不知哪些應(yīng)該做哪些不能做或堅(jiān)決不能做！在教育孩子問題上，由一兩歲至六歲多，每每我們回想起來總是五味雜陳、百思不得其解?，F(xiàn)在的孩子成長中有些過極舉動(dòng)總讓我們老一輩感到不可思義，難以理解。三歲看大七歲看老，勢必有些行為會(huì)影響孩子一生。我們可能是把問題看的太嚴(yán)重了，但要反思在教育孩子問題上存在的不足。曾思考過：孩子有先天性的、獨(dú)生子女的弊端、后天的教育問題、加上現(xiàn)在受電視電腦手機(jī)影響、另外人類的進(jìn)化孩子都有與生俱來的倔犟，但不管怎樣找到最好的辦法把孩子養(yǎng)育好、教育好這才是最大的成功。以上是我們一點(diǎn)看法，可能有些偏面，與你們商榷，目標(biāo)只有一個(gè)希望孩子能夠很好地成長，因?yàn)樗穆愤€很長。寫信人：日期：