20xx年學生期末考試分析總結(六篇)-資料下載頁
2025-08-13 04:44本頁面
【正文】 取最有利的方法，總是抱著浮躁的心去面對期末，而不會冷靜下來仔細思考問題。，但是對學習除語文外的其他科目有用的甚少。這體現(xiàn)了我讀的課外書量雖大但是面不夠廣，所以還需繼續(xù)積累相關知識。，專門突擊某一科。這體現(xiàn)了我還沒有系統(tǒng)的規(guī)劃學習時間、學習計劃，有待改善。，沒有產生自主學習的意識。每次都要在督促下才能完成相應的學習任務。沒有把學習當成是自己的事。`規(guī)劃學習時間和娛樂時間的分配。因此對時間的掌控能力還需加強。，過于依賴老師、家長的監(jiān)督管理，沒有自主的去學習。自控能力還不夠強，對于新鮮事物好奇心太重，從而不會專心致志、一心一意的面對學習。主動適應能力不夠強。沒有主動適應新學校、新環(huán)境、新生活。而是一直處于被動適應，缺乏主動性。，從而并沒有善學。每次做作業(yè)時我總是邊做邊回顧當天所學的知識，所以比較浪費時間，家庭作業(yè)的質量也不太高。通過這次考試，我看到了自己的不足之處，同時也意識到要在學習中培養(yǎng)自己謙虛謹慎、認真細致的作風，切實克服馬虎粗心自滿的情緒。學習上積極主動，力爭做到學以致用，運用自如。學會自主學習。只有如此，才能做到只進不退。學生期末考試分析總結篇六綜合運用知識的能力較弱，主要表現(xiàn)在學生填空題、選擇題、解決問題。主要原因是學生在學習過程中對新的知識體驗不深，頭腦中建立不清晰、不扎實。沒有形成良好的學習習慣。表現(xiàn)在有點復雜的數(shù)據(jù)和文字都對一些能力較弱或較差的學生造成一定的影響。基礎概念的理解不夠透徹，造成對基礎概念不能靈活運用。計算作為一個基礎知識和基礎技能，還需加強訓練。解決問題時對條件問題的分析綜合能力還遠遠不夠。解決問題策略有待提高。必須劣實數(shù)學基礎。一定要重視知識的獲得過程。加強學生的學習習慣。學習態(tài)度和學習策略的培養(yǎng)。要重視培養(yǎng)學生審題意識，培養(yǎng)學生良好的解題習慣。教師要關注學生中的弱勢群體。要堅持做好以下工作。堅持“補心”與“補課”相結合。消除他們的心理障礙，幫助后進生形成良好的學習習慣。加強方法指導，嚴格要求后進生，從最基礎的知識抓起，根據(jù)學生的差異，進行分層教學，努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發(fā)展。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，我們將本著“勤學、善思、實干”的原則，一如既往，再接再厲。把工作搞得更好！
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