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正文內(nèi)容

20xx年家長會校領(lǐng)導(dǎo)講話美篇家長會領(lǐng)導(dǎo)講話稿(優(yōu)秀13篇)-資料下載頁

2025-08-13 04:39本頁面
  

【正文】 ?;蛘哒f:“我有重要的事情時,可以通知他?!边@話更是離譜。送孩子上學(xué),不就是為了讓他獲得一個不受干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他可以專心學(xué)習(xí)嗎?給孩子帶個手機(jī),隨時可以干擾他的學(xué)習(xí)?還讓他的朋友無時無刻都給他干擾?還有,他可以一直都在關(guān)注手機(jī),接受和發(fā)短訊,使他上課心不在焉,鬧成了“注意力不集中”。更進(jìn)一步,他可以上網(wǎng),瀏覽不健康視頻或圖像。不說了,只想奉勸給孩子配手機(jī)的家長,不需要找個好聽的借口來扼殺自己的孩子。你要真有十分緊急的事情必須立刻通知孩子,還是像以前的家長那樣,打電話到學(xué)校,讓校長、班主任老師替你轉(zhuǎn)達(dá)。二、教育孩子是學(xué)校的責(zé)任,同樣也是家長的責(zé)任。我們不提倡班主任事事隨便叫家長,我們也不贊成家長把孩子送到學(xué)校依賴學(xué)校什么都不管,甚至出了事找不到家長,教育孩子不能僅靠學(xué)校。教育孩子是學(xué)校和家長的共同責(zé)任。第一,市場經(jīng)濟(jì)條件下,我們需要的是有個性、有創(chuàng)新意識的人才,家長在孩子的個性發(fā)展和人格培養(yǎng)等方面起著十分重要的作用,家長在這方面的影響也是學(xué)校無法取代的。在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,當(dāng)家長的要關(guān)注孩子成長的每一個環(huán)節(jié),尤其是孩子個性的培養(yǎng),以及創(chuàng)新思維的開發(fā)。第二,社會上的各種不良風(fēng)氣無時無刻不在侵蝕著我們的孩子,光靠老師不能保證每個孩子都免遭不良風(fēng)氣的影響。在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,家長如果還是按照計劃經(jīng)濟(jì)時代的觀念,認(rèn)為孩子養(yǎng)大就行了,把教育孩子的全部責(zé)任交給學(xué)校,這是肯定不行的。孩子是否成功,關(guān)鍵是家長、學(xué)校、社會的共同配合。但是,社會環(huán)境的好壞,你是把握不了的。你唯一能把握的就是你自己。只要你的教育方法好,你孩子無論遇到什么樣的困難都不會出問題。一句話,家長不能老抱著過去的觀念,要主動承擔(dān)起對孩子的教育責(zé)任。三、要樂于跟學(xué)校溝通,學(xué)會跟孩子溝通。家長要和學(xué)校及班主任建立聯(lián)系方式,子女在校有什么情況班主任能及時和家長取得聯(lián)系?,F(xiàn)實社會中,由于家長工作忙,有很多家長不太重視孩子的學(xué)習(xí),沒時間陪孩子。有的家長說他辦企業(yè)做生意沒時間來開家長會,我告訴大家,干工作、做生意是為國家作貢獻(xiàn),把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國家作貢獻(xiàn)!打工、經(jīng)商是掙大錢,把孩子培養(yǎng)好了,一樣是掙錢!你掙錢再多,孩子沒人管學(xué)壞了,你照樣快樂不起來!當(dāng)然,今天來的家長,至少是合格的家長,你們將來還有可能成為優(yōu)秀家長。因此作為家長,要經(jīng)常跟學(xué)校及老師溝通,盡到家長應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。四、家長還要培養(yǎng)好與孩子的感情,學(xué)會跟孩子溝通。今天的父母面對孩子有些心急氣燥,孩子考試沒考好,批評訓(xùn)斥。孩子有了點成績或考上了好的學(xué)校,就給予重賞。把成績與獎賞掛鉤。自己未能實現(xiàn)的愿望,一味地要求、強(qiáng)迫孩子實現(xiàn),不尊重孩子,這是對孩子心靈的一種摧殘,導(dǎo)致了許多悲劇的發(fā)生。走進(jìn)孩子的內(nèi)心,真心跟孩子溝通,比說教打罵要強(qiáng)一百倍。五、努力成為一名智慧型的父母“生活在批評、指責(zé)中的孩子,吹毛求疵、尖酸刻薄。生活在敵意、憤怒中的孩子,性格暴躁、爭斗不和。生活在嘲笑、奚落中的孩子,縮頭縮腦、自卑、怯懦。生活在恥辱、羞愧中的孩子,沒有自尊、深感罪惡。”有多少孩子到了初中階段上網(wǎng)、玩游戲、談戀愛、沉迷其中,不能自拔,成績一落千丈,這是孩子長到這個年齡段好奇心造成的。這個年齡段自制能力差,逆反心理強(qiáng),容易與老師、家長形成對立心理。我們必須重視家庭教育,給孩子以溫馨、和諧、平等的家庭環(huán)境。學(xué)校是一個大家庭,現(xiàn)在的孩子,都是家中的寶貝,集體場合難免產(chǎn)生矛盾,有了矛盾就需要家長和學(xué)校配合解決,而不能聽孩子的一面之詞,火冒三丈,甚至糾集人員痛打發(fā)生矛盾的學(xué)生。因為他是孩子,我們家長不能跟孩子一般見識。通過正規(guī)渠道解決,也不能在家里教育孩子,鼓動孩子暴力解決。這樣只能激化矛盾,不等于矛盾的解決。還有個別家長,溺愛孩子,對老師的教育方法有看法時,沒有找到校長,主動反映問題,而是到辦公室質(zhì)問老師,這樣不等于問題的解決,使教師畏首畏尾不敢大膽管理。最終受害的是你的孩子。是學(xué)生家長。我是做老師工作的,我想和家長朋友說:孩子跟老師只是三年,跟家長可是一輩子啊。澳大利亞是世界上比較富裕的國家,但他們家長的教育觀念是再富也要“窮”孩子,他們的理由是:嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力,長大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子就是“為未來著想”。孩子長大早晚要離開父母去自闖一片天地,與其讓他們那時面對挫折惶惑無助,還不如讓他們從小摔摔打打,“窮”出直面人生的勇氣和本事?,F(xiàn)在家庭日子過的越來越富裕,有的家長,為了滿足孩子虛榮心、攀比心,給孩子買一些現(xiàn)在還不需要的奢侈品,如手機(jī)、mp高檔服裝、化妝品、首飾等。在我們學(xué)校,以上物品是禁止攜帶的,因為這些物品不利于學(xué)生的健康成長。你的孩子從幼兒園到小學(xué)、初中、高中、大學(xué),換了那么多老師,唯獨家長不會換,我們的家長是“永不退休的班主任”啊!家長只有不斷學(xué)習(xí),不斷提高,與孩子一起成長,才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務(wù)!父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。父母的表現(xiàn)、工作態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式,都會對孩子起到潛移默化的影響。由此可見父母的示范效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育意義,家長要能主動的、有意的發(fā)揮示范作用,其對子女教育將收到“事半功倍”的效果。希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子,多抽點時間關(guān)心孩子,少一點不必要的應(yīng)酬,錢再多,買不到孩子健康的心態(tài),良好的品質(zhì),高尚的道德,錢再多,也買不到孩子的未來。各位家長,在新的世紀(jì)里,要想讓孩子成為適應(yīng)未來社會需要的成功者,必須轉(zhuǎn)變教育觀念,我們可以代替孩子做事,但是代替不了孩子成長。種子是父母播撒的,成長還要靠孩子自己。我們不能滿足于準(zhǔn)備好一切去迎接孩子,而應(yīng)該讓孩子準(zhǔn)備好一切去迎接未來!家長同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們攜起手來,齊心協(xié)力,相互合作,共同努力,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才,為將來升學(xué)、就業(yè),乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。最后,再次感謝各位家長對學(xué)校工作的支持!祝您工作順利,家庭幸福!謝謝大家!尊敬的各位家長:下午好!感謝您從百忙之中抽出寶貴的時間蒞臨學(xué)校參加家長會,感謝您對學(xué)校的支持、幫助和對自己子女的關(guān)心。上一周,根據(jù)各位家長對學(xué)校的提出的寶貴意見,學(xué)校將盡最大努力去改進(jìn),盡量使學(xué)生、家長滿意。在此,本著為學(xué)生著想,學(xué)校也要向家長提出以下幾點建議,如果您認(rèn)為正確的,希望家庭和學(xué)校雙方共同配合對孩子的教育:一、“只有安全,才有幸福;誰忽視安全,誰就不安全。”這些名言警句深深地告知大家安全的重要性,希望家長也要非常重視對小孩的教育。二、禁止學(xué)生帶手機(jī)、mpmpmp5等到學(xué)校。理由如下:學(xué)生之間造成了攀比。如果說方便與家長溝通講不過去:(1)沒有學(xué)生會每天和家長溝通一次或多次。(2)學(xué)生家長可以辦理校訊通業(yè)務(wù),方便學(xué)生及家長聯(lián)系。(3)即使學(xué)生真有急事,有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班主任會與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系。(4)就算真的每天和家長聯(lián)系,這樣不利于學(xué)生的獨立成長的鍛煉。如果說方便與外界聯(lián)系,更加荒謬。作為普通小學(xué)生,能有什么事要與外界聯(lián)系?具我們觀察了解,凡帶手機(jī)到學(xué)校的,都是播放一些成年人的歌曲,在校園里造成嚴(yán)重的噪音。長期這樣聽音樂,對智力的發(fā)育和聽力都會造成不良影響。另外,學(xué)生聯(lián)系的電話都是與自己在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)無關(guān)的話題。以前曾有些學(xué)生用手機(jī)聯(lián)系校外的人員到學(xué)校打架滋事。學(xué)校一般不提供充電場所,有個別學(xué)生會偷接電線進(jìn)行充電,造成了嚴(yán)重的安全隱患。手機(jī)在課堂上響起,打擾老師講課。即使是調(diào)為無聲震動狀態(tài),有電話或信息來,影響學(xué)生本人或周圍同學(xué)聽課的效率。多數(shù)學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)聊天,玩游戲,影響學(xué)習(xí)、影響休息。手機(jī)有輻射。小學(xué)生正處于發(fā)育時期,對身體健康發(fā)育造成不良影響。三、根據(jù)上級規(guī)定,考慮到學(xué)生的安全問題,要求外宿生不準(zhǔn)到學(xué)校上晚自習(xí)。四、對學(xué)生的零用錢進(jìn)行控制,并對小孩作出明確要求,避免小孩無止盡的要求和不良的攀比現(xiàn)象。五、對學(xué)生的家務(wù)能力要多重視培養(yǎng),同時對小孩的學(xué)習(xí)也要關(guān)心到位,家長不要有“讀書無用論”的思想,要有“讀書可以改變命運”的理念。六、家長也要重視培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。例如:現(xiàn)在學(xué)校有些同學(xué)有丟三落四的現(xiàn)象,平時對自己的錢和物保管不好,有丟失現(xiàn)象。也有的有時將衣物放在某處時,忘記拿回,其他學(xué)生拾到后交到學(xué)校,學(xué)生又不愿去領(lǐng)取,回家后謊報說是被盜,造成家長對學(xué)校的誤會。七、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,教育他們要文明禮貌,不打架斗毆,不以大欺小,不攜帶危險物品到學(xué)校。八、希望家長平日按時到學(xué)校接送學(xué)生。加強(qiáng)對學(xué)生交通安全方面的教育,不坐超載車、報廢車或駕駛員無駕照開的車等等。九、每年夏季,全國都發(fā)生有小孩溺水死亡的案例,請家長重視教育小孩不要私自(無大人陪同)到河里、溝里、水塘里等地方玩水、游泳,避免意外發(fā)生。十、冬季風(fēng)干物燥,教育小孩不要玩火,以免失火造成災(zāi)害??傊?,教育好未成年人,不光是學(xué)校的責(zé)任,也是社會的責(zé)任,更是家長的責(zé)任。謝謝各位家長!尊敬的各位家長、老師們、同學(xué)們:大家上午好!首先,請允許我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對各位家長能在百忙之中抽時間來參加本次家長會表示感謝!對取得優(yōu)異成績的學(xué)生表示熱烈的祝賀!向在幕后默默耕耘的全體家長和老師們表示由衷的敬意!今天,我發(fā)言的內(nèi)容分以下四個方面:初三一年的學(xué)習(xí)形式分析;學(xué)校為畢業(yè)班所作的工作;對家長的幾點期望;對初三學(xué)生的幾點要求與希望。一、初三一年的學(xué)習(xí)形式分析:初三這一年,是承前啟后的一年,是十分關(guān)鍵的一年,也是十分緊張的一年。這一學(xué)期中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對三年來的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),將零散的知識形成一個完整的體系,既是對初中階段的一個總結(jié),又是為高中的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。更是學(xué)生各方面能力飛躍發(fā)展的一個絕好時機(jī):通過沖刺我們可以培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神、不屈不撓勇于克服困難的頑強(qiáng)毅力、不懈拼搏的意志和不甘人后的競爭意識;通過集中系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、查缺補(bǔ)漏,可以使學(xué)生鞏固初中所學(xué)的重點知識和技能,在綜合復(fù)習(xí)中對孩子進(jìn)行靈活多變的思維訓(xùn)練。這些都會為將來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。這一年如此的關(guān)鍵,就必然存在著大浪淘沙,勇者上,弱者下。無論是成功者還是失敗者,他們將來都要接受社會的考驗。在生活中,每時每刻都會有一場角逐伴隨著他們。要想在未來的社會生活中站穩(wěn)腳跟,就必須打好初三這一仗。初三各學(xué)科的容量加大,難度加深,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績兩極分化會更加嚴(yán)重。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)來看,存在的主要問題有:第一種是成績一貫不理想,缺乏動力,沒有時間緊迫感,自暴自棄,上課遲到、不專心聽講,作業(yè)馬虎應(yīng)付,甚至抄襲;第二種是知道要好好學(xué),但學(xué)習(xí)不得法:有的對學(xué)習(xí)三分鐘熱度,毅力不夠,一遇攔路虎就放棄,其實還是學(xué)習(xí)動力不夠;有的不重視各科知識的系統(tǒng)梳理,做到融會貫通,以一勝百;有的不注重徹底弄懂平時的練習(xí)訓(xùn)練上做錯的題目,做查漏補(bǔ)缺的工作,而是老做無用功;有的平時只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè),不去深入鉆研,遇到不懂的問題不去及時請教老師,喜歡與其他同學(xué)的對答案,抄答案,或者只滿足于聽老師課上來講解,似懂非懂,不懂裝懂,能力水平老得不到提高;還有的同學(xué)壓力過重,一味用功,不會合理安排時間,不會休息,往往上課無精打采,這樣事半功倍,得不償失。第三種是學(xué)習(xí)成績好,但緊迫感和競爭意識不足,總認(rèn)為在學(xué)校穩(wěn)居前列,上高中沒問題,而缺少沖一沖搏一搏在全市拿狀元的沖勁。家長朋友們,可以說在學(xué)習(xí)上,每個孩子都是平等的,關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。從一定意義上講,任何一個學(xué)生只要想學(xué)習(xí)好,學(xué)習(xí)得法,都能獲得成功。學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,愛不愛學(xué)習(xí),思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。二、學(xué)校為畢業(yè)班所作的工作:初三年級在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,經(jīng)過教職工的共同努力,整個年級呈現(xiàn)出好的發(fā)展勢頭,為此年級做了大量的工作:選配優(yōu)秀教師擔(dān)任初三年級的教學(xué)工作,初三年級的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的良好精神面貌,是我們學(xué)??尚刨嚨囊恢ш犖?。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大,都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好,各科教師認(rèn)真研究教學(xué),各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。加強(qiáng)集體備課,教研組內(nèi)教師實行資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ),保證上課有效率、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量。同時實行“學(xué)困生幫扶方案”活動,以實現(xiàn)班級無后進(jìn)生。對后進(jìn)生一視同仁,因材教。所以我們始終堅持“不放棄每一個學(xué)生,關(guān)心鼓勵每一個學(xué)生的健康成長”的宗旨,有重點、有計劃地展開各項工作。班主任很辛苦,早來晚走,幾乎每天很多班主任能7點剛過來到教室陪同孩子上早自習(xí),上下午的課間活動,班主任定崗到位,和孩子一起。更不用說一些瑣事,一個家長管好一個孩子都覺得累心,班主任老師包括我們?nèi)魏我粋€老師面對的不是一個學(xué)生,而是幾十個,甚至上百個。學(xué)生管理會遇到各種各樣的問題,安全、心理、學(xué)習(xí)、紀(jì)律還有很多小事都是老師們親力親為去做。加強(qiáng)了值班力度。每天都有至少一名校級領(lǐng)導(dǎo)兩名中層領(lǐng)導(dǎo)值班,學(xué)生會檢查衛(wèi)生,跑操等事宜。嚴(yán)格管理,依法治校。一個學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理,就不可能有高質(zhì)量的成果,一個班級沒有嚴(yán)格的紀(jì)律,也不可能取得好的成績。為此,我們重點強(qiáng)化了紀(jì)律教育,強(qiáng)化時間觀念等等。三.對家長提六點希望 :對你的孩子要有信心。家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。找出薄弱環(huán)節(jié)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)習(xí)能力也有差異,學(xué)生間產(chǎn)生差距是難免的。不要過度關(guān)考試分?jǐn)?shù),而要多花精力幫孩子分析還有哪些提升空間。家長要冷靜面對孩子的每次考試,無論成績高低都要有一個準(zhǔn)確的定位,并對下一步的升學(xué)目標(biāo)有個清醒的認(rèn)識。要和孩子一起制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃,既要有總體計劃,又要有各個階段的小計劃。計劃要切合孩子的實際情況,不能過高,也不能過低,而且要根據(jù)具體情況進(jìn)行適時調(diào)整。家長還要花時間幫孩子找出薄弱科目,孩子哪門最弱,家長都要通過與孩子溝通做到心中有數(shù)。對于孩子的薄弱科目,家長還要及時與老師溝通,共同想辦法幫孩子補(bǔ)上。培養(yǎng)良好習(xí)慣家長晚上要盡量早回家,避免一些不必要的應(yīng)酬,抽出時間多陪陪孩子,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,并幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長可以提醒孩子養(yǎng)成限時練習(xí)的習(xí)慣,監(jiān)督他們在規(guī)定的時間內(nèi)完成練習(xí)。如果
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