【正文】 提高專職教師提高業(yè)務素質(zhì)；市局應面向基層廣泛選拔教學經(jīng)驗豐富、教學效果突出的教師建立兼職教師培訓庫。應多增加學員之間交流的時間。學員中有高素質(zhì)的優(yōu)秀班主任，他們本身就是寶貴的培訓教育資源，雖然此次培訓任課教師均安排有互動時間，但個別教師安排時間稍短，交流互動的提前準備工作不充分，此方面的效果不太理想?？傊?，本次的班主任培訓工作，雖然我們?nèi)〉昧肆己玫呐嘤栃Ч?，但是我們也認識到了存在的不足，我們將在今后的工作中開拓創(chuàng)新，把培訓工作做得更加完美。班主任培訓工作總結發(fā)言 班主任培訓工作總結篇八時光飛逝，十天的培訓轉(zhuǎn)眼過去，遠程培訓工作從一個新鮮事物轉(zhuǎn)變成教師手中理想的學習手段。通過老師們的努力，在各級領導的支持、關懷下，我們的遠程培訓工作有條不紊地開展，扎實有效。培訓工作順利完成，回顧剛剛過去的十天的學習過程，我們感到特別充實和欣慰?，F(xiàn)就我所管理的班級培訓情況作如下總結。本次培訓省、市、校各級領導高度重視。在7月10日省教育廳組織了課改骨干教師培訓，之后我們衡水市教委又組織了班主任、指導教師培訓，我們學校（河北衡水中學）又專門設立了課改處，培訓前期學校召開全體教師會，進一步強調(diào)遠程培訓的意義，對老師們提出了嚴格要求：一是思想認識要到位；二是參與力度要到位。同時，對老師們提出具體要求：第一，要全身心投入，認真學習；第二，積極參加課程組組織的在線研討活動，與專家、同行對話；第三，要在培訓期間建立自己的博客，并把內(nèi)容豐富起來；第四，要發(fā)揚吃苦耐勞的精神，克服各種困難，自覺參與培訓。老師們面對新課改期待已久，面對遠程培訓盼望已久，激情高昂、信心百倍。7月21日開始，我校老師集體收看了開班典禮視頻會議，之后校領導再次作了重要講話。老師們每人一臺電腦集中在校培訓學習。我們的遠程培訓工作全面鋪開。學員們學習熱情高漲，認真觀看每一個專題的培訓錄像，積極學習拓展材料，及時完成作業(yè)，紛紛上傳資源，參加討論。課程組專家、班主任、輔導教師、全體學員融為一體，氣氛熱烈。每天提問題，解決問題，交流感受，很多時候是到子夜時分，大家也不肯下線?？上驳氖?，這樣的情況一直持續(xù)到培訓結束！本班學員努力學習，截至7月30日，我班學員共發(fā)文章1157篇，提交作業(yè)多達636篇，跟帖討論6015條。多名學員的多篇文章、作業(yè)被推薦到網(wǎng)站首頁，多名學員的文章、作業(yè)被專家從幾千篇作業(yè)中選中點評。專家組老師對我們的每期班級簡報都作指導并給與很高的評價……老師們就像辛勤的蜜蜂盡情吮吸著甘露，令人十分欣慰！特別是我班的一些老師的留言感人至深，現(xiàn)列舉部分老師的培訓感言如下：邢銘鳳：今天是新課改遠程培訓的最后一天了，心里有好多的舍不得，雖然沒有和班級的學員們依依見過面，但是在各自的電腦前，我們已經(jīng)彼此熟悉了，是一根根網(wǎng)線把我們的距離拉近，一篇篇文章使我們的心靈得以交流。在這短時間內(nèi)，在班主任、輔導員的辛苦工作，使得我們的學習得以順利的進行。是各位學員的互相鼓勵和幫助使得我在工作方面有所成長。其實最辛苦的是各位專家，在給我們講座的同時，也時刻關注著我們的學習成果。在“在線研討”中，我們的論壇中大家積極的發(fā)言，可以想象的出專家們的忙碌。我在工作室的最新動態(tài)中，看到專家在下午八點多的時候閱覽了我的文章，那時我們都早已經(jīng)下班了，可是專家們還在工作。在此我向各位領導和班主任及輔導員表示誠摯謝意！真的，你們辛苦了！這幾天，我說不累那是假的，但是累的有價值，我收獲了用什么東西都無法交換的知識，還有各個學員之間的友誼。我相信我們的收獲是專家的欣慰。那我們就帶著新課改交給我們光榮而艱巨的任務，踏上新學期的講臺！使我們的高中教育走向光輝的明天！張存濤：今天是培訓的最后一天了，十天的培訓即將過去！回想過去的日日夜夜真是感受頗深，作為一名教師最重要的是要適應教師角色的轉(zhuǎn)變。教師的地位由傳統(tǒng)課堂教學中的以教師為中心的主體地位，轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃n堂教學活動中的組織者、設計者、指導者與參與者。在傳統(tǒng)的學習方式中，課堂的主角是教師，好學生是配角中的主角，大多數(shù)學生只是觀眾與聽眾。在課堂上，學生被當成是單獨的學習個體，而教師往往居高臨下地對待學生，有點為老師獨尊的架勢，而且一味地強調(diào)學生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識，很少甚至沒有考慮過學生的真實感受。而此次課改中強調(diào)教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂，把主宰權還給學生。我認為，學習的目的是為了學以致用，而不是單純地為了考試，為了升學，因此，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，這樣一來，學生有了較自由的學習，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。新課程理念的核心是“為了每一位學生的發(fā)展”，我想這就是評價新課程課堂教學的唯一標準。在今后的教學實踐中，要從日常生活入手，創(chuàng)設生動有趣的問題情景，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中快樂的學習到知識。在教學中，充分關注學生情感態(tài)度變化，采取積極的評價，較多地運用激勵性的語言。要能發(fā)揮學生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，引導，啟發(fā)，點撥？在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量收集制作與教材有關的資料，又要善于把握學生的心理，使學生能和老師發(fā)上共鳴，對于教學課堂而言，不光是知識的傳授，而是包括知識與技能、思考解決問題，情感與態(tài)度等幾個方面?，F(xiàn)在的教師教給學生的不僅僅是魚，最重要的是授之漁。教會學生知識，教給學生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業(yè)追求。我深知，實施素質(zhì)教育任重道遠。我將一如既往地更新觀念，創(chuàng)新思想，總結經(jīng)驗，開拓進取，為促進學生全面發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量而不懈努力。培訓雖然結束，成效雖然顯著，但我們的思考還在延續(xù)，我們還清晰地看到培訓過程中存在的問題。我們所在的新思考網(wǎng)在對學員的評價尚有待進一步完善。特別是如何采用科學有效的評價手段，樹立學習榜樣，促進學員扎扎實實學習，不斷提高自己的專業(yè)水平等。網(wǎng)絡培訓學習是形式發(fā)展的必然趨勢，其道路還是漫長的。我們相信，在教育部的高度重視下，在專家的指導下，網(wǎng)絡培訓一定能成為教師專業(yè)成長的有效途徑。