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20xx年敬業(yè)精神心得體會800字敬業(yè)精神心得體會500字(實用八篇)-資料下載頁

2025-08-13 04:21本頁面
  

【正文】 人深有感觸。中華民族歷來有“敬業(yè)樂群”、“忠于職守”的傳統(tǒng),敬業(yè)是中國人民的傳統(tǒng)美德。早在春秋時期,孔子就主張人在一生中始終要勤奮、刻苦,為事業(yè)盡心盡力。他說過“執(zhí)事敬”、“事思敬”、“修己以敬”等話。北宋程頤更進一步說:“所謂敬者,主之一謂敬;所謂一者,無適(心不外向)之謂一。”,“敬業(yè)”就是“專心致志以事其業(yè)”,即用一種恭敬嚴肅的態(tài)度對待自己的工作,認真負責,一心一意,任勞任怨,精益求精。敬業(yè)精神是個體以明確的目標選擇、樸素的價值觀、忘我投入的志趣、認真負責的態(tài)度,從事自己的主導活動時表現(xiàn)出的個人品質,敬業(yè)精神是做好本職工作的重要前提和可靠保障。一個不愛崗的人很難做到敬業(yè),一個不敬業(yè)的人,就更談不上真正的愛崗。每個人要真正做到敬業(yè)就必須從愛崗做起,也就是說,不論做什么工作,不論職務大小,都要立足于本職工作,嚴肅認真,兢兢業(yè)業(yè),腳踏實地,一絲不茍;同時還必須樹立良好的服務思想,要知道每個工作,每個崗位,都是可敬的,都是社會所需要的,服務不是抽象的詞匯,它體現(xiàn)在每個人的具體工作之中,所謂:“我為人人,人人為我”就是最好的體現(xiàn)。因此,只有樹立了良好的服務思想,才能在工作中積極主動,奮力進取,才能保持和他人的精誠協(xié)作,才能具備對工作高度負責的精神,無論遇到什么困難都能克服;另外,還必須努力學習和掌握新業(yè)務、新技術,在工作中注重細節(jié),力求精益求精。隨著市場競爭的日趨激烈,每個崗位,每個員工的壓力都越來越大,工作負荷也越來越重,文化知識、業(yè)務水平、技術素質的要求也越來越高。一個人如果只有敬業(yè)的良好愿意望,卻沒有敬業(yè)的各種素質,敬業(yè)就沒法落到實處;最后,堅守崗位責任,干一行愛一行。履行職責是每個員工的義務,崗位責任也是社會責任,是社會對每個公民的義務要求。所以,每個員工都應該有明確的、強烈的責任意識,工作就意味著責任,沒有責任感的員工不是優(yōu)秀的員工,推卸責任是對自己和企業(yè)的不負責任,愛崗敬業(yè)是責任的延伸。工作不僅僅是我們?yōu)榱酥\生才做的事,而是我們要用生命去做的事,沒有卑微的工作,只有卑微的工作態(tài)度,而工作態(tài)度完全取決于我們自己。 做事的第一步是學會如何去做,事情可以做好,也可以做壞,可以高高興興和自豪地做,也可以愁眉苦臉和厭惡地做。如何做,取決于我們對工作的理解,取決于敬業(yè)的程度。如果我們都能把所有的工作看成是自己喜歡的、并且樂在其中的事情,并且當作使命來做,那么,你就能在工作中充分發(fā)揮自己特有的能力,永遠保持積極向上的心態(tài)。無論在什么崗位上,只要我們能用一種積極向上的愛崗敬業(yè)精神把“要我做”變?yōu)椤拔乙觥?,把工作當成是最美好的使命,我們的工作肯定會事半功倍,而我們的企業(yè)也必將是一片光明的前途。我來陳家山礦已經(jīng)30多年了,從井下一線、地面單位到機關科室,從井下采煤工到區(qū)隊辦事員,從工人崗位到管理干部,感覺對陳家山有很深的感情,是陳家山培育了我,感謝多年來幫助、支持我的各位領導和我的好工友、好同事。參加工作30多年來,自己一直在為陳家山礦的美好明天兢兢業(yè)業(yè)的工作,盡自己這點微薄之力。通過這次培訓學習,使自己獲得了物質和精神上的成功和收成,實現(xiàn)自己的人生價值。我作為陳家山一名員工,決心從此刻做起,熱愛自己的企業(yè)、熱愛自己的崗位,做好自己的本職工作,在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),毋忝厥職,盡職盡責,爭作愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀員工,為陳家山美好明天做出自己應有的貢獻。敬業(yè)精神心得體會800字 敬業(yè)精神心得體會 500字篇八談到“愛崗敬業(yè)”,又有多少人能夠真正做到呢?今天小編來跟大家談談弘揚樸航瑛老師愛崗敬業(yè)精神心得體會.為響應州教育局開展向樸航瑛老師學習的活動,同時進一步提高全校教師的思想xxx素質和職業(yè)道德水平,3月1日,xxx小組織全校教師開展了學習樸航瑛先進事跡活動。樸航瑛老師“愛崗敬業(yè)、無私奉獻,愛生如子、忘我工作”的精神深深地感染了我。在這次學習樸老師先進事跡過程中,我得到了很多啟發(fā),也讓自己深深地思考,決心把樸航瑛老師當作一面鏡子來對照自己,在今后的歲月里,我應該如何工作,如何作一份讓學生、家長、社會滿意的答卷。樸航瑛老師扎根農村教育25年,她用心愛學生,用自己患有癌癥的身軀和全部的愛,詮釋著教師這一職業(yè)的愛與責任,她的事跡深深感染和震撼著全校教師的心靈。學校收到通知后,積極組織開展學習活動,將其先進事跡印發(fā)人手一份,并組織青年教師學習。作為一名教育工作者,所從事的工作本身就是天下最陽光的事業(yè)。樸航瑛老師能夠把學生當成自己的子女一樣來教育,身為青年教師的我,為何不能把學生當作自己的兄弟姐妹一樣去對待呢?聯(lián)系到具體工作中,師之愛是師德素養(yǎng)的核心。作為教師要對每一位學生付出愛心、耐心。對學生的愛要一視同仁,教育,首先是教,教會學生什么是愛,其次才是育,對學生的育要有耐心。如果對學生的教時刻都充滿著愛,即使是冰凍層封的感情也能被融化,教師對學生的愛的情感,就能轉化為學生接受教育的內部動力,從而贏得學生的愛戴與尊重,激發(fā)學生對教師的親近感、依賴感、信任感,學生一旦體會到這種感情,就會“親其言,信其音、感其切”,這就是教育的力量,也是教育的根本所在。作為青年教師,我會以樸航英老師為學習的榜樣,做一名從滿“愛”的教師。路還在腳下,用心去走,讓我們用行動去證明。
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